高校专业资料室建设应坚持资源利用多元化原则:多元化英文

时间：2018-12-25 03:33:20　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：为适应现代化社会的变化的需要，高教专业资料室在资源建设中，应该更新传统观念。合理开发资料室资源。加强特色馆藏建设和资源利用的多元化。　　关键词：高校　专业资料室资源利用多元化
　　
　　深入开发和利用图书馆资源是时代的需要。多年以来，高校专业资料室主要任务都是采购、收藏、向本系师生借阅、归还整理等机械性的工作，在科技日新月异的今天，这种工作流程严重制约了资源利用的最大化，下面就资料室资源利用的最大化作以管见。
　　
　　一、专业资料室目前的局限性
　　
　　1、经费紧张，图书种类少。
　　多少年来，高校院系资料室的购书经费都是由学校统一下拨的，据笔者调查西北的15所高校的情况看，各院系资料室每年用于购书的经费大约为3万元，这几年随着图书价格的上涨，各院系资料室对图书资料的购买力急剧下降，使得各专业资料室力不从心，中文书刊买不起，外文书刊就更不用说了。并且由于经费的严重不足，导致每年购买的专业资料品种少，且专业性不强，不能满足教学科研的需求。
　　
　　2、宣传不到位，二次加工不够。
　　由于资料员大多都是来自专业教师，对图书馆方面的专业知识稍有欠缺，导致采购回来的新书不能够很好地进行二次加工，给师生在借阅方面造成一定的困难。还有就是新书到位后资料室对外宣传不到位，使得新书购买回来以后不能及时在师生中流通。造成一定程度的资源浪费。
　　
　　3、专业特色不强。
　　据笔者调查90％以上的专业资料室的图书资料都是一些很普通、很常规的内容宽泛的专业工具书，而且大都有一定的滞后性。至于说专业针对性强、专业色彩浓厚那就更谈不上了。人们走进资料室没有耳目一新的感觉，不知道这个资料室是哪个专业的，其特长特色在哪一方面，使师生不能有针对性地选择与自己专业密切相关的资料室。
　　
　　二、解决的思路和发展的方向
　　
　　1、资料室的资料应该多样化
　　资料室的资料不应该只有图书，应该多种形式并存，包括中外文图书、影像资料、电子文档等。同时也可以收集师生进行科研的成品和半成品等部分原始资料，而且这些原始资料可能比我们购买的新书的研究价值更高，更贴近专业研究实践活动。更有益于本院系科研教学的发展。
　　
　　2、动态的资料收集与整理
　　资料室应该更注重动态的资料收集与整理，必须紧跟本系和本学科发展前沿，走在教学科研的最前面，做好教学科研的风向标。真正起到引领和导航的作用，使本院系学科科研走在时代的最前沿。
　　
　　3、资料室应该是地方专业资料的整理者和收集者
　　资料室不应只局限于本专业图书资料的搜集整理，更应该成为地方专业资料的整理者和收集者。比如笔者所在系是在咸阳地区的体育教育专业，咸阳是千年文化古都，曾有14个朝代在此建都，是周秦汉唐文化的发源地，作为咸阳师院体育系资料室就应该收集整理各朝的体育历史文化遗物，比如秦砖汉瓦等原始文物或者是拓片，或唐李世民武则天陵墓的照片、霍去病墓及霍去病追逐匈奴倒看北斗的骁勇资料等，这些才是特色中的特色。同时也可以积极收集本地区基层体育发展情况的资料，积极改进本系教学发展方向，以利于本地区体育文化事业的发展。
　　
　　三、资源利用渠道多元化的建议
　　
　　1、收集教师科研活动的原始资料
　　资料室应该突出本系特色。所以院系专业资料是应对本系教师的科研论文和课题成果的原始资料，不管是发表的还是没有发表的，都应该将其收集起来设立专柜，便于教师之间进行科研交流，这样既可以达到“它山之石，可以攻玉”的目的，也可以防止教师搞散兵游勇式的个人“作战”，最终达到本专业科研能力整体提高的目的。就像爱因斯坦的《相对论》在未发表之前。他的论文手稿被一家不出名的图书馆收藏起来，当《相对论》发表以后，爱因斯坦的手稿也随之价值连城，而这家图书馆也因此获利颇丰。
　　
　　2、建立本专业的特色专柜
　　资料室应体现出本专业特色。像一些本专业承担的课题所需资料，系资料室都应该具备。因为院系资料室是本学科最专业、最权威、资料最全面、最前沿的地方；同时应该搜集民间体育文化中那些原生态的文化，或者前往保持原始文化风貌最完好的民族聚居区进行实地调查，抢救性地搜集原始素材，充分发挥资料室独特的地方特色文化色彩。像山东潍坊的风筝节、陕西的花样跳绳、安康的龙舟赛、广东的舞龙舞狮等等。对于可以存留下来的，可以将其制成照片，或者通过摄像机、录像机将其拍摄下来加以保存。对于那些不能留存下来，则应当记录下来，留下它的影像，记录下它的形态，保存下这么一段曾经发生过的体育文化形态。
　　
　　3、建立“图书再利用角”
　　我们可以借鉴日本图书馆的做法，在资料室建立“图书再利用角”。在这个地方，教师和学生都可以把自己用不上的图书放在这里，以供其它人再利用，达到资源利用最大化。每年各院系都有毕业生，每个毕业生手里都有大量的专业旧课本和考研学习辅导书。而且这些书的价钱大致都在10元至30元之间，试想如果资料室将这些学生要买到废品收购站的旧课本及辅导书以低价收购回来，来年再低价租借或转让给低年级的贫困或者生新生使用，这样不但达到了废物再利用的目的，同时还解决了贫困生的经济困难。我们来粗算一笔账：按一个学生一年20册数计算，四年下来每个学生要买80册书，按每本书15元计算一个学生四年下来用在课本上的钱是1200元左右。如果我们通过图书在利用角把毕业班的课本案30％的价钱出售给低年级学生，每位学生可以节约800元，而按我国每年招生5000万人，全国每年光课本着一块就可以节约资金400亿，这是一个非常可观的数字。据笔者走访的7所院校的500名大学生得到的结果是，学生非常支持这种做法，而且希望“课本租借”的形式尽快来到他们中间，这才是专业资料室工作的真正亮点。
　　高校专业资料室只有走真正属于自己专业化，特色化，资源利用多元化的道路，才会在今后的发展中不被淘汰，并更好地为高校的教学科研服务。

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