最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务3试题及答案（完整文档）
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最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务3试题及答案5篇
【篇一】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务3试题及答案
最新国家开放大学电大《学校管理》形考任务3-4试题及答案
形考任务三
按要求对以下案例进行分析并回答问题：
老校长遇到了新问题
这是一所有近40年历史的中学，1990年Z校长上任后，进行了大刀阔斧的改革，使老校焕发了青春，升学率不断提高，得到了社会和上级的肯定。此后，生源质量一年好于一年。学校一直以保证学生考入重点高中为总目标，在这条轨道上平稳运行。
2000年，市里进行初中招生制度的改革，实行小学毕业直接升入初中的办法。这一改革，使得该校生源质量明显下降，但未引起学校领导的特别注意。2001年春季，上级为发挥该校的办学优势和消灭薄弱学校，在征得Z校长的同意后，将附近的一所基础薄弱的学校并入了该校。当年秋季招收新生时，市里又作了进一步的改革——“电脑派位”。这样一来，该校新生的质量进一步下降，Z校长根据自己的经验和一些教师的建议，主张将学生按学习成绩分为重点班、普通班、提高班。
新学期开始不久，多年来从未有过的乱班、乱堂现象出现了；
学生逃学、旷课现象也时有发生；
来自不同小学的学生公开分成几派，在校外打群架，泡游戏厅……随着时间的推移，问题越来越严重。为应付这种局面，Z校长要求全体教师早来晚走，看住学生，学校中层干部则全天巡视。就这样，仍然是按下葫芦起来瓢。干部、教师疲于应付各种突发事件，教育质量继续滑坡。第二学期，有的家长托关系找到校长要求给孩子转学，社会上也纷纷议论：“这所学校不行了。”这是多年来从没有过的事情。直到这时，Z校长才感到问题严重，再不抓就有可能乱校了。
针对该校问题，请站在Z校长的角度，思考应该采取何种措施改变该校乱班、乱堂现象，重建学校的和谐气氛。请围绕下述两个问题进行分析，提交word文档。
1、学校层面应该如何出台措施改变目前的问题？（50分）
答：由于生源质量下降，该校应该改变以前单纯追求升学的目标，面向全体学生，创造适合学生的教育，使每个学生都得到充分的发展。可以采取以下措施：首先，面对差异实施分类指导，学科教师可在备课、上课布置作业、考试等方面顾及个体差异，让每个学生都得到成功的体验，增强自信心。学校可以开设丰富多彩的活动课程，以弥补学科课堂教学难以照顾学生个别差异的缺陷，为每个学生发展兴趣、特长提供广阔的空间。其次，针对初三学生实际，实行分流教育，在学生和家长同意的基础上，学校开设普通班，音体美班和预备班。普通班是为知识基础比较好，打算读高中的学生设置的。音体美班是为有音体美特长的学生开设的，以帮助他们考入对口学校继续学习。预备班是为学习成绩差的学生设立的，该班降低学科课程要求，为这些学生升入职高座准备。
【篇二】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务3试题及答案
最新国家开放大学电大《文学概论》形考任务5试题及答案
形考第五章
题目1
文学典型是一种以独特的个别去显现普遍性的人物或事物的形象。其特征主要表现为历史性、感染性、多义性、 。
选择一项：
A. 随意性
B. 特殊性
C. 独创性
D. 指意性
题目2
作为一种表意的形象，意象的基本内涵是。
选择一项：
A. 象征的
B. 写实的
C. 现实的
D. 虚拟的
题目3
作为中国艺术的一种理想境界，意境往往和 的追求紧密联系在一起。
选择一项：
A. 理性
B. 空灵
C. 真实
D. 情感
题目4
文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有指意性、暗示性、 。
选择一项：
A. 感染性
B. 朦胧性
C. 历史性
D. 独创性
题目5
不同时期的文学作品中，文学意象呈现出不同的审美风貌。相对于古代的意象，今天的意象偏于 。
选择一项：
A. 含蓄
B. 深邃
C. 深沉
D. 含混
题目6
关于“意象”的概念，我们教材所指的是 。
选择一项或多项：
A. 虚实相生的场景
B. “表意之象”的含义
C. 具有象征意蕴的文学形象
D. 一种典型性格
题目7
从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性，其典型形象 。
选择一项或多项：
A. 具有复杂的文化、审美的内涵
B. 具有多种意义读解的可能性
C. 一个典型就是一个矛盾的复合体
D. 造就一种复杂多样的阅读感受
题目8
西方文学文本的典型塑造，具有这样一些审美特点，即 。
选择一项或多项：
A. 追求细腻感
B. 追求真实感
C. 在细节中塑造典型
D. 强调以虚写实
题目9
文学意境所追寻的意境效果，其意境往往被分为“实境”和“虚境”，而意境的塑造，应该做到 。
选择一项或多项：
A. 虚中求实
B. 实实在在
C. 虚无缥缈
D. 虚实相生
【篇三】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务3试题及答案
国家开放大学电大专科《健康评估》形考任务3试题及答案
【篇四】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务3试题及答案
最新国家开放大学电大《公共行政学》形考任务3试题及答案
形考任务三
一、名词解释（每小题5分，共20分）
题目1
管理层次：是组织的最高主管到作业人员之间所设置的管理职位层级数。
题目2
行政规章：指国务院各部委以及各省、自治区、直辖市的人民政府和省、自治区的人民政府所在地的市以及设区市的人民政府根据宪法、法律和行政法规等制定和发布的规范性文件。
题目3
行政决策参与：是指行政领导者个人或集体在行政决策时，专家学者、社会团体、公众等对决策提出意见或建议的活动。
题目4
行政效率：是指行政机关和行政人员从事行政管理活动所得到的劳动效果、社会效益同所消耗的人力、物力、财力时间的比率关系，是对国家行政机关和行政人员从事行政工作的质量和评价。
二、单项选择题（每小题1分，共10分,每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。）
题目5
我国最早提出学习行政学的是（ ），他于1876年在《论译书》中提出“我国公卿要学习行政学”
选择一项：
A. 梁启超
题目6
德国著名的政治学家、社会学家、经济学家和宗教学家马克斯·韦伯提出（ ），因而被称为“组织理论之父”。
选择一项：
D. 官僚制理论
题目7
高斯发表于1936年，提出了公共行政和公共行政环境之间的关系问题并予以研究的行政学论著是（ ）。
选择一项：
C. 《美国社会与公共行政》
题目8
政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是（ ）。
选择一项：
D. 前资本主义时期
题目9
委员会制又称合议制，起源于19世纪中期的（ ）。
选择一项：
A. 瑞士
题目10
下列不属于行政领导权力的来源的是（ ）。
选择一项：
D. 决策权力
题目11
西方国家公务员制度是资本主义制度的产物，它源于中国古代的科举制，而始于（ ）国资产阶级革命后建立的文官制度。
选择一项：
A. 英
题目12
（ ）沟通不宜采用命令或指示的沟通形式，而只能通过协商、合作的办法。
选择一项：
【篇五】最新国家开放大学电大《教育心理专题》形考任务3试题及答案
国家开放大学《教育心理专题》形考任务一试题答案一、名词解释（答案在最后） 试题1：环境 试题2：认知 试题3：图式 试题4：平衡 试题5：依恋 试题6：儿童的社会化 二、简答题（答案在最后）
试题7：简述布鲁纳关于“学科基本结构”的思想。
试题8：简述维果茨基关于“内化”的思想。
试题9：请写出不安全型依恋的两种不良的发展。
试题10：简述联合游戏与合作游戏的相同与差异。
试题11：简述儿童观点采择发展各阶段的典型表现。
三、论述题（答案在最后）
试题12：论述皮亚杰儿童认知发展阶段理论的基本含义和典型现象。
试题13：论述柯尔伯格儿童道德发展研究的教育含义。
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