[高校共青团如何推进大学生就业创业工作] 高校共青团促进大学生创新创业
时间：2019-01-13 03:18:17 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
高校共青团组织在促进青年创业就业中到底发挥着怎样的作用，又如何发挥其作用?《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》在公开征求意见稿中关于高等教育人才培养的目标及职业教育的相关话题引起了社会的广泛热议，尤其是而后中宣部、教育部、共青团中央组织的大学毕业生建功立业先进事迹报告团巡回演讲，通过大学毕业生以自己亲身经历和切实体会，讲述他们扎根基层、自主创业的先进事迹，诠释当代青年无私奉献、锐意进取的时代精神，以及报效祖国、服务人民的高尚品质，更是激起了大学生不畏艰险、迎难而上的豪情壮志。团十六大报告提出，共青团作为党领导的先进青年的群众组织，在新的历史条件下，必须不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，团结带领广大青年为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。处于共青团与大学生群体交界点的高校团组织，要不断巩固和扩大党执政的青年群众基础，实现“两个全体青年”目标和四项基本职能，首先应更好地吸引和凝聚大学生，使他们在对共青团有高度认同的思想基础上更好地履行引领和动员的职能。要吸引和凝聚大学生，必须从实现他们普遍性的、带有共性的利益诉求入手。当前，这一群体最现实、最普遍、最紧迫的需求之一就是就业与创业。有效切入、扎实服务于大学生创业就业工作是高校共青团组织新时期的重要职责所在。
一.国内外高校创业教育发展现状
自1947年，哈佛商学院的MvlesMace教授率先开设了新创企业管理的创业课程，到1968年百森商学院第一次在本科教育中开设创业方向，经过半个多世纪的发展，国外大学已经建立起一整套完善的创业教育体系。在美国，形成了以培养创业意识为主的百森商学院、以培养实际管理经验为主的哈佛大学和以培养系统的创业知识为主的斯坦福大学三种创业教育模式。我国的创业教育自上世纪末至今也有十多年的历程。1998年，清华大学在国内管理学院中率先为MBA开设了“创新与创业管理方向”，并在同年举办了第一届清华大学学生创业计划大赛。紧随其后，一些国内著名的高校也陆续开设了创业方面的课程。2002年，为响应由联合国教科文组织在“面向2l世纪教育国际研讨会”上正式提出的“创业教育”和会议报告提出的学习的“第三本护照”，即创业能力问题，并要求把创业能力提高到与学术性和职业教育同等的地位，我国高校开始试行创业教育。我国的创业教育经历了自下而上的层层传递、级级上升的日渐重视，然后转向自上而下全面开展的过程。2009年国务院办公厅颁发的《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》指出：鼓励高校积极开展创业教育和实践活动。随着高校、政府对创业教育的日渐重视，我国大学生对创业的认知度在不断增长，参与创业活动的热情在不断增强，学生对创业教育的渴望程度不断提高而创业的实践度却仍然很低。
二.高校共青团组织进行创业就业教育的优势
(一)职责优势
共青团中央号召高校共青团要坚持以人才培养为中心，以培养人、塑造人为目标，用“素质拓展”统揽高校共青团的工作，这就要求高校共青团组织在培养和提高学生素质的过程中，既要在教育、引导、鼓励、带动学生提高自己的素质上下工夫，又要根据团组织的特点，发挥职责优势，增强服务意识，为青年学生成长成才提供更好的服务。
(二)组织优势
纵向上，从学校团委到各个班级团支部，层层推进；横向上，各个系部和班级的团组织，相互联系，环环相扣。严密的组织性就是实现共青团功能的组织保障，使得共青团在培养大学生创新素质的活动中，不会出现漏洞或真空。广泛联络，发挥组织资源优势，为大学生创业就业搭建更好的服务平台。高校共青团应借助自身组织资源优势，发挥其架构完善、覆盖面广、信息传递途径通畅，宣传阵地多样等优势，为大学生提供及时全面的创业就业信息。
(三)年龄优势
共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，工作对象主要是35周岁以下的青年。而年轻意味着什么?年轻意味着活力与创新，年轻意味着思维活跃，年轻意味着吸收新知识的能力强，年轻意味着敢于担当和能够担当，年轻意味着可以经受失败重新再来，这些品质又正是创业所需要的。
(四)情感优势
共青团是先进青年的群众组织，最了解青年的思想特点和实际需求。共青团一直坚持把竭诚服务青年作为团的一切工作的出发点和落脚点，更好地吸引和凝聚青年。也正是因为共青团是青年自己的组织，共青团组织在“凝聚青年、引导青年、服务青年”方面天然地拥有优势和便利，广大青年自然地对共青团有一种情感的依附。一句话，经过长期的历史积累，共青团已经在青年中形成了很强的号召力和引导力。这种情感优势当然可以成为共青团组织推进青年创业就业的优势资源。
三.高校共青团组织服务大学生创业就业的有效途径
高校共青团构建服务大学生创业就业的创新机制，具有很强的现实意义，反映了高校共青团对大学生创业就业工作的整体战略部署和具体实施效果的切实保障。高校共青团的工作特点和性质决定了其在开展大学生创业就业工作中的辅助性、长期性和间接性。因此，高校共青团要根据社会发展的需求，切入大学生创业就业服务关键点，以组织网络为依托，以课外活动为载体，以社会实践为基地，以素质教育为目标，引导大学生树立正确的价值观、就业观，培养其较高的综合素质和优秀的品质，健全的人格和健康的心理，较强的适应能力和创新能力，为顺利步入社会创业就业打下坚实的基础。
(一)加强思想层面的创业就业理念引领
1.开展引导学生树立正确择业观的各种理念教育，促进大学生顺利创业就业
高校共青团组织应充分发挥自身强大的理论指导功能，通过进行政策宣讲、典型宣传、就业形势分析等多种形式，引导大学生转变就业观念，自觉到基层、到农村、到祖国最需要的地方去建功立业。推出投身西部大开发、投身社会主义新农村和城市社区建设、自主创业、在祖国最需要的地方成长成材的先进典型，与青年学生面对面，通过演讲、报告、座谈等多种方式，帮助大学生全面了解当前经济社会的发展状况，正确认识就业形势，转变陈旧就业观念，树立“行行建功、处处立业、先就业后择业”的成材观，合理确定就业目标，促使择业观从依赖型向自主型转变。同时，共青团组织应该帮助学生尽早掌握政策、了解社会发展现状、掌握本专业就业前景，学会自我分析和定位，合理设定未来的就业方向。另外，要注重通过宣传、教育、培训等多种方式提倡大学生创业的理念和意识，倡导学生参与社会、服务社会的价值，鼓励他们承担自己的社会责任，提升他们对于社会经济发展的参与功能。
2.注重校园创业文化建设，对高校学生进行创业思想教育
开展“创业论坛”、创业素质讲座等活动，邀请一些比较著名的经济学家、企业家等来校讲学，为大学生普及创业知识，与大学生分享创业经历，给学生传授他们从创业实践中得到的经验和体会，从而引导广大在校学生树立创业理想， 做好创业的思想准备。同时还应充分挖掘校友资源，评选优秀校友中的创业典型，通过开展“创业校友面对面”等活动，促进在校学生向创业成功校友近距离学习，同时鼓励校友出资设立创业基金，帮助大学生在心理上树立创业自信的同时，在能力上助其一臂之力，增强在校大学生们的创业现实感。
(二)充分发挥学生社团的作用
学生社团是在高校管理部门的许可下，以共同的观念、兴趣、爱好、追求、目标为基础而自发组成的、自愿参加活动的学生组织，是大学校园第二课堂中引人注目的活跃因素，是校园文化重要的组成部分，它对大学生有着潜移默化的影响，也是学校育人功能的延伸。利用学生社团开展创业教育活动有其明显的优势：
1.自发性
社团成员具有共同的兴趣爱好、志同道合，内部环境宽松、和谐，社团成员间的交流、接触，能帮助他们尽快地建立良好的人际关系。
2.群众性
社团活动形式的多样性使不同年级、不同专业、不同经历的学生都可以参与社团活动，取长补短，互助学习。
3.自主性
学生社团是充分发挥学生自主性的组织，他们自主管理、自主设计、自主参与活动，自主总结。
4.实践性
学生社团为广大学生提供了参与社会实践的广阔舞台。学生在参与社团活动中增长可实践经验，为将来就业与创业积累经验。
高校共青团应加强学生社团组织建设，充分利用学生社团，把学生社团作为对学生进行创业意识和技能教育的载体，让学生根据爱好选择社团作为依托，培养自己的创业能力。要让大学生在社团活动中充分彰显个性和才华，同时培养他们的团队精神、协作能力、独立办事能力、组织协调能力、民主意识、创新能力和完美人格等，为大学生今后创业就业打下良好的综合能力基础。要加大对大学生创新创业研究会、大学生创业者联盟等创业类社团的扶持力度，构建大学生创新创业的大舞台。
(三)建立稳定的创业就业实践基地
共青团组织服务广大创业学生、实施创业教育的关键是实践。共青团可以利用自身的优势，加强大学生创业实践基地建设。《规划纲要》在“提高人才培养质量”部分明确提出：“推进创业教育。创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制。”高校团组织应以此为突破口，发挥自身具有的社会动员能力与资源整合功能，主动探索与深化校地联动、校企合作的服务模式，在加强见习基地建设和就业信息供给方面做好“乘法”，通过搭建创业就业教育平台，提升就业素质，转变就业观念，构建和创新工作机制。团中央“青年就业创业见习基地”项目是团组织促进大学生创业就业工作、发挥组织优势和职能优势的重要平台。它为包括大学应届毕业生、已毕业未就业毕业生在内的青年提供2~6个月的、具有一定技术技能含量的见习岗位，帮助青年积累工作经验，提高创业就业能力，同时也为企事业单位选人用人搭建平台。高校团委要抓住契机切实推进就业创业见习基地的建设，除了要明确专人负责基地建设，按照团中央文件规定的条件标准、任务分工和时序进度有条不紊地开展每个阶段、每个环节的工作，还应广泛动员社会资源，积极挖掘校友和学生创业资源，积极争取相关企事业单位的支持，进一步加强校地联动和校企合作。要按照市场经济的利益原则和企业成长发展的规律，把社会责任、企业荣誉和企业利益结合起来，把依靠企业力量支持大学生创业与企业产业链的延伸、企业新投资领域的选择结合起来，选择并推出真正有利于学生成长和企业发展的见习岗位。比如有些见习基地是由学校的社会实践基地、产学研基地简单“转化”而来，应该对这些见习基地进行调整和改进，让它们能切实发挥促进大学生创业就业的作用。信息整合是创业就业“乘法”的核心，团组织的工作要立足整合和拓展的长期性、普遍性和时效性在诸如“青年就业创业见习基地”项目中，可以建立大学生创业就业见习基地和有见习意向大学生档案，动态掌握基地与大学生的对接情况、大学生参与见习的情况、大学生对基地的评价情况等。同时，团组织还应加强对已毕业学生，特别是学生骨干毕业生的回访工作，加强与这些学生的联系，做好其所在单位相关招聘信息的收集和整理，积极利用社会实践、学生干部培训等活动发动学生通过丰富的网络资源特别是与专业相关的网站等途径，拓宽信息收集渠道，切实为学生提供有效的创业就业信息。
(四)开展丰富多彩的第二课堂活动
为大学生提供创业活动机会是创业教育的重要组成部分，它对提高大学生的创业能力有着重要的意义和促进作用。共青团组织在开展校园文化活动时应有意识地导入创业教育的内容，注重创业素质和创业能力的培养：一是邀请校内外有关专家、教授为大学生举办“创业教育概论”、“创业成败事例剖析”等讲座，培养大学生的创业意识。二是把创业教育与人文教育有机结合起来，通过文学、史学、哲学、音乐、美术等人文知识的学习，培养学生热爱祖国、关心社会、爱岗敬业、踏实肯干和与人合作的精神。三是以校园文化活动月和科技文化艺术节为契机，通过让学生参加各项活动，培养学生的组织能力、表达能力、动手能力、交际能力、集体精神和协作精神。四是以创业类活动为抓手，营造浓郁的创业氛围。高校团组织应发挥活动组织优势，以创业竞赛、创业交流，创业讲座等丰富多彩的活动形式，实施创业教育。可定期邀请一些创业成功者现身创业讲座，分析成功与失败的原因，为学生提供借鉴，也可专门举办创业培训班，培养学生的动手能力和创新思维，要尽可能地为学生提供多方面的帮助。学校要主动增加投入和改善软硬环境，把这一工作当成学生成才的大事来抓，要主动与企业联姻，牵线搭桥，让学生的创业活动与企业之间形成良好的互动使学生的创业成果尽快产业化。加强同各级职能部门及地方资源的联系，多渠道、多方位开展创业教育工作，浓厚全社会创业氛围。要重视开展创业类竞赛活动，因为学生在创业作品的设计过程中，会综合运用各种知识，查阅大量的资料，其过程本身就是一种极大的锻炼。而且这些活动不仅能让学生检查了解自己所学的专业知识，培养他们的团队精神，更能考验他们对市场的了解度和设计、分析、预测市场的生存能力。因此，高校团组织要把创业计划大赛、职业生涯规划大赛、项目策划大赛、ERP模拟沙盘大赛等创业类竞赛活动整合起来，帮助学生全面地接受创业实践锻炼。
