公司廉洁文化建设经验与做法

下面是小编为大家整理的公司廉洁文化建设经验与做法,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

公司廉洁文化建设经验与做法5篇

第1篇: 公司廉洁文化建设经验与做法

公司廉洁文化建设实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进我公司廉洁文化建设，大力营造廉洁、和谐的企业环境，促进我公司持续健康有质量的发展，根据中央有关要求及集团党委《进一步推进集团廉洁文化建设实施意见》的部署要求，结合我公司实际，特制订本实施方案。

一、指导思想和工作原则

（一）指导思想

公司廉洁文化建设，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在公司党委的领导下，密切结合我公司实际，深入贯彻落实党的十八大精神，按照我公司惩防体系建设的总体要求，以营造风清气正的人文环境为目标，充分发挥廉洁文化对我公司全体员工行为的引领作用，引导广大员工坚定理想信念、自觉改进作风，化廉于心、践廉于行，不断自我净化、自我完善、自我超越、自我提高，为实现我公司“双百企业”发展目标提供强有力的文化支撑。

（二）工作原则

推进廉洁文化建设应当坚持围绕中心、促进发展的原则；
坚持领导带头、全员参与的原则；
坚持以人为本、教育为主、突出重点、全面覆盖的原则；
坚持因地制宜、注重实效、突出特色、典型示范的原则；
坚持在继承中创新，在创新中发展的原则。

二、目标任务

将公司廉洁文化建设纳入公司惩防体系建设和企业文化建设，逐步建立以公司廉洁文化核心价值理念为统领，具有“公司”特色的廉洁文化体系，并不断建立健全廉洁文化长效机制，着力发挥廉洁文化对公司反腐倡廉的促进作用，为我公司实现有质量的发展营造风清气正的良好氛围。

三、基本内容

（一）培育理念，加强宣贯

1、征集、提炼、培育既能体现集团要求又能彰显我公司特色的廉洁文化核心理念。通过丰富多彩的推动活动，使廉洁文化核心理念入脑入心，促进员工对弘扬廉洁文化的认同感，使之成为员工自觉的行为准则和廉洁从业的精神动力，强化正确的价值观，严格自律，克己奉公，筑牢干部员工拒腐防变的思想防线。

2、拓宽廉洁文化宣传渠道。深入贯彻落实集团廉洁文化宣传“五必上”（即推动廉洁文化宣传上墙面、上桌面、上网页、上手机、上版面）要求，充分发挥我公司楼宇电视、报纸、网站、企业文化电子杂志等宣传平台优势，通过标语、警句、格言、视频、漫画、专栏等多种形式，全方位加大廉洁文化宣传力度。以廉洁文化建设为主题，组织开展读书、征文、知识竞赛等形式多样的文化活动，不断增强廉洁文化的感染力，吸引广大员工参与廉洁文化的宣传推动，努力营造廉洁文化氛围，使干部员工时时接受廉洁教育，处处感受廉洁气息。

3、促进廉洁文化建设深层推进。以贯彻落实集团廉洁文化“四必进”（即推进廉洁文化进班子、进部室、进项目、进班组）为抓手，多层面跟进，全方位覆盖，促进廉洁文化理念落地生根。

（1）廉洁文化进班子。与“四好”班子建设相结合，各级企业领导班子成员特别是主要负责人要率先垂范，切实发挥良好的示范作用，坚持做到“四带头”：带头讲廉政党课，积极诠释、解读廉洁文化核心理念；
带头诺廉践廉，实行廉洁承诺制；
带头推动和参加廉洁文化活动，坚持不懈做好廉洁文化宣传；
带头述廉议廉，建立廉洁档案，自觉接受群众监督。

（2）廉洁文化进部室。各单位的职能管理部室要充分发挥引领、先导作用。转变观念，树立服务意识；
恪尽职守，认真执行各项工作规程；
严格自律，自觉践行廉洁文化理念；
接受监督，充实廉洁从业考核内容。

（3）廉洁文化进项目。在诸如工程建设、物资采购、招标投标、市场营销、选人用人、财务管理、资产管理、资本运作等重大项目、重要业务实施过程中，要把廉洁文化的宣传、教育贯穿始终，把廉洁文化的核心理念落实到全过程。既要发挥廉洁教育的熏陶、净化和提醒作用，又要完善制度规程，严格对项目负责人、关键环节责任人实行廉洁从业的管理与监督，切实做到提早防范、过程控制、强化监督。

（4）廉洁文化进班组。把廉洁文化建设与各种先进、文明岗位创建活动紧密结合起来，切实发挥廉洁文化的渗透与教化功能，不断增强各岗位人员的廉洁自律意识。

（二）强化教育，突出重点

按照集团工作部署，结合我公司实际情况，切实抓好反腐倡廉“三必讲”教育培训工作，按照“教育主体突出重点、兼顾群体；
教育内容结合实际、因人施教；
教育方式保持常态、形式多样”的要求，区分层次，突出重点，采取政治理论教育、政策法规教育、案例警示教育等多种形式，抓好对企业领导人员、重点岗位人员和广大员工的反腐倡廉教育，充分发挥教育培训的预防、提醒功能。

对企业各级领导人员，要重点开展党的基本理论、理想信念、优良传统、党纪国法、规章制度以及警示教育，深入学习《党章》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》，以及集团和我公司有关落实党风廉政建设责任制的有关规定等，促使领导人员增强宗旨意识，树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、业绩观，自觉做到依法经营、廉洁从业。

对广大员工特别是重点岗位人员，要围绕企业廉洁文化核心理念，重点进行思想品德、职业道德、法律法规、企业规章制度等的教育，培养良好的社会公德和职业道德，同时充分发挥正反典型的示范和警示作用，促使其增强廉洁自律意识，提高监督能力，养成爱岗敬业、诚实守信、遵章守纪、廉洁从业的行为习惯。
在教育组织方面，要做到“三个一”，即每年至少组织一次以反腐倡廉教育为内容的中心组学习和专题民主生活会；
每年至少组织一次反腐倡廉教育专题培训；
每年至少组织一次反腐倡廉宣传教育活动。同时，对新任职干部、负责人和责任人的教育培训以及企业组织的各种业务培训、岗位技能培训及新员工入职培训必须有反腐倡廉教育内容。

（三）完善制度，健全机制

建立廉洁文化建设长效机制，把廉洁文化的核心理念和要求有机融入到我公司经营管理体系之中。

1、围绕改进作风、勤俭节约、廉洁从业，着重从三个层面完善制度：

（1）企业领导人员层面：重点完善廉洁承诺制度、“三重一大”决策制度、个人重大事项报告制度、职务消费管理制度、进一步改进工作作风密切联系群众的措施、述职述廉制度、离任审计制度、任前廉洁谈话和诫勉谈话制度等。

（2）重要部门、关键环节、重要岗位负责人和责任人层面：重点完善管钱、管物、管人工作规程、岗位职责和廉洁自律规定。

（3）一般员工层面：重点完善员工行为准则和基本道德行为规范。

2、围绕反腐倡廉教育培训，持续完善企业学习教育培训体系。把反腐倡廉教育培训作为一项重要内容纳入其中。

3、围绕廉洁文化效果，进一步充实管理体系评审内容，持续推进廉洁文化核心理念与企业经营管理体系的有机融合。

四、总体要求

（一）公司廉洁文化是我公司企业文化和惩防体系框架下教育子体系的重要组成部分，是我公司干部员工思想政治建设和作风建设的重要内容。公司廉洁文化建设要与公司企业文化建设相一致，与构建我公司惩防体系相统一，与我公司党的政治思想建设工作相协调。

（二）推进公司廉洁文化建设工作，实行公司党委统一领导，党政齐抓共建，纪委组织协调，部门发挥优势、各负其责，广大员工积极参与的领导体制和工作机制。切实发挥各职能管理部门作用，确保企业廉洁文化建设工作的有效开展。

（三）公司廉洁文化建设要坚持与企业生产经营管理有机融合，立足当前、着眼长远，着力把廉洁文化的核心理念和要求纳入企业的风险管理体系和内控管理体系，做到贴近实际、贴近需要、贴近企业发展。要注重传承和弘扬中华传统文化，虚心学习、借鉴和吸收优秀企业文化成果，积极拓展廉洁文化的内涵、思路、方法、内容和载体。要与社会交融、向家庭延伸、向身边人渗透。要注意把企业廉洁文化核心理念的培育与社会公德教育、家庭美德教育结合起来，共建和谐、亲情助廉、安康幸福。

（四）公司属各单位要根据本实施方案，结合单位实际情况，制定本单位廉洁文化建设具体落实措施，并于2013年7月30日前，报公司党委工作部、监察审计部备案。

各单位制定廉洁文化建设落实措施要与深入贯彻落实十八大精神紧密结合，与党的思想建设、企业文化建设、构建惩防体系要求和生产经营管理实际紧密结合，要努力做到整体谋划、统筹安排、夯实基础、稳步推进，要确保落实措施的可操作性。通过具体措施的贯彻落实，不断建立符合本单位发展实际、彰显企业特色的廉洁文化体系。通过加强宣传教育、建立健全制度、完善监督考核，固化廉洁成果，营造廉洁氛围，凝心聚力，用廉洁做人、干净做事的良好风尚，积极推动公司“双百”企业建设。

中共某公司委员会

二〇一三年六月九日

第2篇: 公司廉洁文化建设经验与做法

学校文化建设的典型经验和成功做法

成功学校与落后学校的区别，最根本的是学校的文化差异。每一所成功学校文化的形成与发展，都有其历史发展的渊源，都有其存在的理由。

学校的物质存在、环境视觉与文本呈现并非就是整个的文化。文化真正关注的是这所学校的成员对待物质、环境和文本的态度与方式，以及它们之所以形成与稳定存在的精神与价值观。

下面两所学校，都是正在变革中的学校。之所以选择这两所学校为成功案例，因为我一直认为，学校的真正变革始于学校文化的驱动，学校文化左右着学校发展的全过程和全方面。（崔允漷，周文叶.学校文化建设：一种专业的视角《教育发展研究》）

1．莱州市双语学校：一所创新学校的创新文化建设实践

山东省莱州市双语学校是一所创新型学校，其学校的主流文化标志是以“创新文化”为特征的，“自主”、“合作”、“创新”、“个性”、“多元”五个基本要素构成了创新文化的子文化。

该校文化建设的途径符合学校实际，在继承传统文化的基础上，与社会和教育变革建立了联系。不管是学校的发展目标和办学理念，还是其教师文化、学生文化、组织文化、制度文化、行为文化等始终彰显出自己学校的一种伟大精神力量，都始终以学校创新文化为统领，努力体现“人的发展”这一价值观。学校的各种管理与措施都是为师生发展服务的，在该校学生的发展、教师的发展和学校的发展是统一的。为师生发展创造的环境和平台，真切地成了学校发展的内在动力和重要资源。在这所学校里，广大师生收获的是“尊严、宽容和幸福”。

下面笔者较为详细地介绍一下莱州市双语学校的创新文化。

① 自主文化——创新文化生成的摇篮

一所学校必须寻找到一条适合于自身发展特点的路径。而探寻的过程，就是自主发展的过程，也就是学校自主文化生发与积淀的过程。

自主文化首先体现于学校发展路径选择与决策的自主性。该校发展路径包涵以下四方面内容：首先是学校发展目标的确立。“育优生，做名师，创名校”是学校的管理总目标。在这样的目标引领下，学校才会努力锻造名师，用名师带动教师的整体成长，靠优师培育优生，用优生成就名校。其次是学校发展理念的确定。该校办学理念是“特色立校、民主治校、科研兴校、质量强效”，其中“特色立校”讲的是做什么事，“民主治校”谈的是由谁来做，“科研兴校”明确了怎样去做，“质量强效”设定了做到什么程度，这样的理念就勾画出了一个比较具体而清晰的发展方向。第三是学校发展特色，唯有特色才能打造品牌。该校办学特色是双语、艺术、科技。第四是学校发展模式。从办学模式讲，该校是走读与寄宿并存的九年一贯制学校，从管理模式上讲，实行级部负责制，从班级管理模式上讲，践行“自教互管”，从教学模式上讲，建立了“小组合作”学习模式。如此，可以看到一个学校独特而客观的发展轨迹，学校文化自主文化由此生发、扩展、传递、延续，辐射到学校的每一位师生，并激发了个体对自主发展地渴望与探寻。

②合作文化——创新文化依赖的有效载体

合作文化是在持续不断的合作行为中渐渐形成的。合作需要有共同的目标取向，在达成目标的过程中需要有情感的支持，其情感的源动力来自对组织的认同感、归属感和责任感。该校每年设立的名师博客、名师讲坛等交流平台，让老师们畅所欲言、尽展风采，打造出一批具有独特教育思想和教育智慧的名师群体，并带动教师的整体发展。近几年，该校的“班主任协会”、“教师专业发展志愿者协会”、“博客联谊会”、“小课题研究会”等各种民间组织纷纷成立，他们在小范围内，围绕更集中的主题，与更适合的人员进行更频繁地切磋，这反映了老师们的一种更加强烈的合作需要，也是学校合作文化发展的象征。

③ 创新文化——文化创新的灵魂所在

该校创新文化的形成，是伴随着学校不断进行创新的过程中而形成的。该校的创新工作主要表现在三个方面：一是开展系统性创新。该校从建校起，就从战略发展的角度构建了学校“十大创新体系”，从思想、制度、管理、文化到学校教育教学的方方面面，进行了全方位的创新实践。二是在继承的基础上创新。即对原有地深化、提升或扩展。例如该校的课堂教学研究，经历了从目标教学研究到自主创新课堂一直到现在的自主合作课堂，就是一个在原有基础上不断创新的过程。三是原创性的创新。就是打破常规，走别人未走过的路，即产生新的生发点。如生命道德的研究与实践，该校提出的“教学的基本单位不是班级而是小组”，这些都是全新的对教育教学行为与观念等方面的尝试。

④ 个性文化——创新文化品牌的独有价值

个性文化的构建，首先源自于组织自身独特的发展轨迹。该校在发展中，无论是办学思想、发展理念，还是学校发展模式、学校的组织管理，从不趋同，坚持自己的个性发展。坚持走自己的路已经成为该校的不懈追求和行为特征。大到学校的一个重大决策，小到一项活动的开展，大家都会定位到与众不同上。无论哪个职能部门，在开展工作的时候，都会把独特的创意、计划和方法作为工作的重点，在工作中展示其鲜明的个性特征。

个性文化的形成，还得益于组织对个性价值的肯定和挖掘。学校提出“个性教育群体化，群体教育个性化”的教育理念，培养和发展教师的个性，来促进对具有鲜明个性的学生的培养。同时包容教师的性格弱点，发挥每个人的独特价值。在此基础上，学校把培养部门和班级的个性作为重点，在工作中发现、扶植，促进组织之间的个性地形成和发展。

⑤ 多元文化——创新思想与行为百花齐放

多元文化实际上是个性文化的衍生产品。强调个性文化，就必须兼容并包教育思想与行为的多元化。为此，该校一直致力于以下两个方面的工作。

一是致力于鼓励多元文化的存在与发展。比如，倡导级部、职能部门、教研组和班级创建自己的特色文化。当这些文化拥有自己的核心理念、独特的内涵并在工作中产生独特影响时就会获得学校的认可。二是致力于将各种思想与行为都整合到创新学校建设和培养创新型人才的组织目标之下。以级部管理为例，由于各级部都有自己的特色文化，所以管理方式也明显不同，出现了情感型、周密型、效率型和民主型等各具特色的管理模式。但是，都需要服从学校既定的组织目标，使学校各方面的工作呈现百花齐放而又殊途同归的局面。

2．善形一生：滕州市姜屯中学善文化教育的追求

山东省滕州市姜屯中学依托学校地处古滕国腹地，是孟子性善论思想的最早实践地，至今民风淳朴、善风犹存这一属地文化的主脉，提出了挖掘善文化的内涵，以“培育善人，弘扬善学”为学校核心价值观，开展、实施善文化教育的构想。

学校提炼出“真而善、善而美”的校风；
“以学定教、严谨善诱”的教风；
学风是“勤学善思、自主互动”；
校训是“日行一善、善形一生”。在该校对校训的诠释中，有这样一段文字“每天至少做一件好事，并持之以恒，不仅如此，还要将善德善行表现出来，让善的光辉照亮他人，温暖社会。”这一理念，正是这一校训所体现出来的该校善文化教育的最终追求。同时，学校将课程与教学改革、学校管理创新与师生发展等；
学校物质、制度、行为、组织等文化巧妙地进行了整合提炼。从而营造了一所传统文化与现代文化、善文化与多种文化有机交融、互相推动发展的学校文化建设典型。

如何让“善”的教育在校园里广泛推行，让“善”的美德在师生心中得以生长，让“善”的品行在师生身上充分展现呢？姜屯中学在追“善”于源、深挖“善”根、存“善”于心、以“善”育人等活动基础上，大力营造浓厚的“善”文化氛围，使师生时时处处受到熏陶，受到感染和激励。具体包括以下几项措施，现简单介绍一下：

①让墙壁说“善”话

在走廊的墙壁上悬挂了介绍滕国历史的挂图以及以“善”文化为主题的图片，在门厅的两侧撰写了《孟子·滕文公》文章，在教学楼侧面雕刻了一面“百体百善”书法墙等，让校园里的每一处风景都沐浴着美而善的气息，供师生们随时浏览，时时诵读，细细品味。

②赋楼房以“善”名

给校园教学楼、实验楼、办公楼等主体建筑及主干道起了一个能够反映“善”文化特点的名字，如知善楼、行善楼、本善楼、立善楼、乐善楼、崇善楼、至善楼、扬善楼等等，使师生望楼生义，远而敬之，近而观之，观而从之。

③标“善”念于校园

在校园的醒目处，比如宣传栏上，走廊旁，草坪边，科学设计标识出一些浓缩的体现“善”文化教育的核心理念，诸如“存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学”、“继承善的传统、推行善的教育、弘扬善的文化、实践善的真义”等标语，建设了善文化专题教育长廊，让充满生机的校园里处处洋溢着“善”文化的浓厚氛围，使校园真正变成了师生们学习文化、养成道德、提升思想的“善园”。

④授“善”学入课堂

“善”的培养应体现在日常的学科教学中，把课堂作为善文化培养的主渠道。学校提出了课堂善文化构建的目标，具体的讲，就是 “构建善育、善动的课程；
炼就善待、善教、善诱的教师；
培育善学、善思、善取、善为、善创的学生”。讲授“善”的知识、倡导“善”的观念、传播“善”的文化，在全校的课堂教学中，已蔚然成风。

开设校本课程，是善文化教育入课堂的又一主要形式。从学生领到校本教材《善文化教育读本》起，意味着我校的校本课程中，又增添了善文化的全新内容，实现了善文化以一门课程的姿态进入学生学习生活的目标，也为学生进一步学习善文化奠定了基础。

⑥ 以活动育“善”品

学校着力实施“日行一善”养成教育，开展了一系列行之有效的教育实践活动。

比如，学校推行了“为善日记”。学生的“为善日记”详细记录着自己“日行一善”的每一个细节。认真翻阅每一本“为善日记”，任何人都不能不承认，在学生稚嫩的言行背后，跳动的是一颗充满善念的心。举办善文化艺术节。该校的学生，只要谈起善文化艺术节，都兴奋不已，艺术节上特色鲜明的活动，为每一位学生都提供了展示自我的平台，各种手工制作、每份调查报告、每篇观察日记、每幅书画作品，都凝聚了学生的智慧，都展示着学生的追求。该校班主任陈长梅老师说，学生们至今难忘的，是在整个活动过程中，同学之间的团结协作，与人为善，是在活动中体现的善思、善行，是在对自己的展示中获得的成功体验以及战胜自我的信心。善文化艺术节，已经成为贯穿学生学校生活的品牌活动，激励着每一名学生不断地发掘自己，完善自己。培养出一支弘扬善文化的小志愿者队伍。善文化不能局限于学校，要使之深入家庭，融入社会，让所有人感受善文化的魅力，以提高民众的整体素质，学生是最好的使者。姜屯中学倡导“善在学校，善在家庭，善在社会”的思想，让学生成为善文化传播的使者，通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个学生带动一个家庭，一个家庭带动一个社区”的社会效应。

另外，学校的一些常规活动也注重把善文化纳入进去。国旗下讲话、召开善文化主题班会、评选为善小标兵、开展“善文化”故事征集活动、从善故事演讲比赛、收集善言善语相互交流、举行善文化手抄报展览、举办“善在我心中”征文等等，这些活动，激发了学生的行善激情。每班设立一张“日行一善”授星榜，将学生的善行进行表彰，以激励其进一步的向善行为。

⑦开展教师为善活动。学校把培养教师的知善、行善、扬善等意识和行为作为开展善文化教育的基本着力点，在教师中开展了相应的活动，包括评选教师为善之星、成立善文化研究会并设立了省级研究课题、召开善文化研讨会、举办善文化教育经验交流会等，以挖掘、传承、弘扬善文化为己任，做学生的表率，全面提升了教师的师德水平，促进了善文化教育的有效实施。

这样，师生在正常的生活学习中，接受了“善”的教育，渗透了“善”的思想，提升了“善”的品德，实践了“善”的真义。

第3篇: 公司廉洁文化建设经验与做法

廉洁文化建设征文

廉洁文化建设征文一：　　廉政文化建设是提升廉政管理的有效手段，其实质是以人为本，通过培育一个监督约束与自主管理相结合的控制机制，营造一个“我要廉洁”的氛围，强化“我要廉洁”意识，使真正做到远离腐化，按章办事，从而使廉政工作步入良性循环的轨道，确保廉洁在控，长治久安。中华民族有着崇廉尚廉的悠久历史，历代先贤曾经对清廉操守有着不懈的追求，通过倡导廉洁道德文化反对腐化，可以营造风清气正的文化氛围，把中华民族的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气展示出来、传承下去，发扬光大。
　　廉政文化首先是制度文化，包括廉政规章制度、作风建设，以营造一种强制力，对腐化行为和危险动作以有效的监督和约束，使当事人对自己的行为承担法律的、道义的责任，从而规范其行为，其次是深层次的文化，即观念文化，它包括了廉政方针、理念及对行为的引导，同时还包括了对自己、对他人廉政的关注，使员工远离违章，按章办事。
　　“贪污腐败”误国误己，可为什么腐化现象屡禁不止?最根本的问题就是没有树立正确的廉政理念，没有先进的廉政理念做指导，思想就会迷失方向，只有用马克思中国化的最新思想武装头脑，指导实践，坚定理想信念，严守政治纪律，讲正义，讲正气，思想上与党高度一致，是廉政文化建设的灵魂。远离违章是确保廉政的根本措施，它强调的是按章办事，就是做什么事情都要按程序办，操作有操作程序，工作有工作程序，管理有管理程序，按部就班。因此要反复地灌输、反复地宣传，使这些理念入脑入心，而且还要深入家庭，真正做到家喻户晓，以发挥理念的先导作用。
　　廉政文化的实质是“以人为本”的廉政管理意识和方法，因而廉政文化的建设首先要提倡以人为本。从管理心理学的角度看，不能忽略人作为社会人所具有的思想、情感、需要，不能忽视在廉政管理上的主观能动作用。因此要在管理中坚持“以人为本”,突出“为我、为人、为企”的“三为”思想。建设制度文化要在完善规程制度的同时，重在落实，重在严格考核。首先建立健全安全生产规章制度，以此来规范、约束行为。建设制度文化关键在严密实施，严厉检查，严肃奖惩，严格落实，离开了这个“严”字，再好的制度也是一纸空文。建设廉政制度文化必须通过从严管理、依法管理、依规管理;必须通过严格执行规章制度来加深对廉洁的理解;也只有通过反复的、持久的执行规章制度，最终才能打下深刻的烙印，才能使廉洁文化更加入脑入心。
　　采用有效的载体，开展灵活多样的廉政教育，对于建设廉洁文化具有重要作用。
　　(1)领导通过榜样作用，营造浓厚的廉洁文化氛围。廉政文化的第一步是行动，行动在同一个环境下不断重复，习惯了，继续下去就变成文化。一个好的领导干部的行为，应当给员工树立榜样，用自己的示范作用和良好素质去激励员工的积极性。榜样的力量是无穷的，领导干部首先要成为廉政的模范执行者，模范的遵章行为和以身作则的行动就会象一种无声的命令，有力地激发员工遵章守纪的自觉性，营造浓厚的廉洁文化氛围。
　　(2)开展亲情互动。“精诚所至，金石为开”.要做到以情感人，使廉政文化深入到每个家庭，深入到每位员工的心里。组织家属发挥好廉政的第二道防线作用。用亲人的嘱托话语，勉励、嘱托搞好廉政，使得廉政成为每个人的实际行动。
　　(3)开展案例解剖、廉政警示教育。选择具有典型意义的廉政案例，分析其产生的根源、危害及应吸取的教训，使人们不仅知其然，而且知其所以然。越易滋生麻痹思想，进行事故反思，把别人问题当成自己的问题来抓。特别是“廉政教育宣传片”,观看专题教育片如《厦门特大走私案》、《警钟》《赌之害》等，它具有强烈的震撼力，是治疗松劲麻痹心理的一剂良药，用血的教训不断警醒，真正让每个人从中吸取教训。
　　(4)培养良好的廉政习惯。廉洁无小事，廉洁文化建设要从日常小事、工作细节抓起，培养自觉遵守阅读《官鉴》的习惯，努力使廉洁理念深深地扎根在心中。
　　(5)活动熏陶法。它是集知识性、趣味性、教育性为一体，其形式丰富多彩，如开展 “廉洁”承诺、廉洁警句、廉洁漫画、廉洁征文、廉政恳谈会、廉政演讲会等。通过有趣的活动，使廉洁意识入脑入心，进而营造良好环境、培养队伍作风、锤炼企业精神。
　　总之，廉洁文化建设是廉政长效管理的重要手段。途径和方法也是多样的， 应结合自身的特点和实际情况，采取灵活多样的方式和持之以恒地开展廉政文化建设。通过文化建设，强化“我要廉洁”意识，营造一个“我要廉洁”氛围，从而使廉政工作步入良性循环的轨道，推动廉政工作稳步发展。
廉洁文化建设征文二：　　何谓廉洁?“廉”就是不贪，“洁”就是没有污垢。不受曰廉，不污曰洁。廉洁是一种价值观念，是一种生命品质，是一种信仰坚守。这种价值追求早在战国时期便已出现，而廉洁一词最早出现在屈原的《楚辞.招魂》中：“朕幼清以廉洁兮，身服义而求沫”。也就是从那时开始，人们就用廉洁来衡量做人当官的行为和品质。
　　什么是廉洁文化?廉洁文化就是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。所以说廉洁既是一种行为要求，也是一种处世修养。
　　廉洁文化建设的核心理念就是干事、干净。“干事”就是要在其位，谋其政。“干净”就是思想干净，做事干净，做人干净，仪表干净。达不到这两点的人，即使是普通职员，也可视为不廉洁。
　　十人企业的发展靠感情，百人企业的发展靠制度，千人企业的发展靠文化。这里说的文化实际就是廉洁文化，廉洁文化是先进企业文化的重要组成部分，用廉洁文化塑造我们企业的灵魂，我们的企业一定会攻坚克难、乘风破浪、无往而不胜。
　　纵观历史长河，每个时代都有“真廉洁”和“假廉洁”的史实。所谓真廉洁就是心灵与行动的统一，所谓假廉洁就是说一套做一套，表里不能如一，前者得到人们的称颂，后者遭到世人的唾弃。《廉政准则》已经吹响反腐倡廉的冲锋号，“五十二个不准”就是规范领导干部从政做人的行为准则和治本良药，每一个“不准”犹如一声惊雷，在共和国反腐的天空炸响，告慰先烈，这片用鲜血浇灌出来的土地，决不滋养腐败的蛀虫;警示那些徘徊在悬崖边的人，现在回头还能上岸，岸上依旧是实现自我生命价值、人生价值的芳草地。
　　对于廉洁文化建设，实际上我们一直处在喊口号的阶段。要想实现真正意义上的廉洁文化，就必须以提高党员领导干部综合素质为根本，扎实开展忠诚企业、热爱祖国、以身践行等活动，要重点在解决“思想作风”“道德操守”“身体践行”三方面下功夫。
　　第一、要解决“思想作风”的问题，切实转变观念。要变“宣传有关规定、禁令、制度”为思想上的自觉行动。通过举办廉洁文化讲座，开展警示教育活动引导党员干部转变三种观念：一要变“我被教育”为“我想教育”。生而为人时刻面临着选择，利用各种案例督促党员干部选择健康的人生之路，选择清廉幸福的生活，走正道，取大义。二要变学习无用为“终身学习”，学习可以使人明智，不学习就会闭目塞听、就会落伍掉队、就会走错路、做错事，树立终身学习的理念，不仅是对组织的负责，更是对自己事业、前途、家庭的爱护。三是变“寻找借口”为“叫响责任”，常听到有人开玩笑地说：“想腐败都没有机会”，从说话人的神情和口气你就能感觉到，不能腐败好像是人生的一大缺憾，具有这种想法的人我暂且叫他为“亚腐败”。“亚腐败”就像“亚健康”的人一样，处于腐败和没有腐败的边缘，腐败不在权高，廉洁不在位重，倡导廉洁文化人人都有责任;接受廉洁文化教育，人人都应重视。找借口只能使自己堕落成魔，而不会使其幻化成仙。
　　第二、要解决“道德操守”的问题，始终忠诚企业。职工的心，企业的根，一要营造栓心留人的好环境，这里说的环境有生活环境，也有精神环境，领导干部要真心实意地帮助困难职工解决一些热点难点问题，使职工与企业同心同德，风雨同舟，而不是三心二意，离心离德。要为职工创造建功立业的平台，充分发挥职工的聪明才智，让每一个人在各自的岗位上展现出最精彩的一面。二要热爱岗位。岗位不仅是职工谋生的平台，更是职工成就事业的舞台。工会要大力张扬中国工人阶级爱岗敬业的优良传统，总结宣传树立爱岗敬业的先进典型。用身边的典型激励人，用鲜活的事迹感染人，用榜样的力量鼓舞人。有人讲，敬业就是放大了的爱自己和缩小了的爱国。这话讲得有道理，不敬业就是对自己的放任，对职业的冷漠;不敬业就是对岗位的渎职，对企业的背叛。岗位没有贵贱，态度却有高下。工作是人格的表现，敬业是素质的彰显。敬业是最基本的做人之道，也是一个人成就事业的基础。
　　第三、要解决“率先垂范”的问题，提高以身践行作用。廉洁文化是一种行为理念的实践，如果不贯穿于生活的方方面面，就不能称之为文化，只能是一个口号而已。一种文化要建立，绝不是一朝一夕的事，这是一个潜下去后再沉淀的过程，这个过程需要一批真正无私奉献的党员干部去实现，在实现的过程中，有苦涩、有障碍、有疼痛、甚至会有牺牲。面对权力，执掌权杖之人只想享受权利带来的甜蜜，而不愿意承担权利背后责任的苦涩，殊不知甜蜜的东西往往不利于身体，苦涩的东西才是治本的良药。在廉洁文化建设的过程中，无论是领导干部还是普通党员，一定要具备咀嚼苦涩的胸怀和承担责任的勇气，否则，廉洁文化的构建只能是镜中花、水中月。
　　在社会历史发展的漫长岁月中，腐败之风从未停歇，朝朝代代的贪官香火不断。究其原因，就是在反腐治腐的工作中，只局限于官方，而没有深入到民间。要想把“廉洁”转化成一种文化，首先得从民间做起。如今，党中央已经把廉政建设提到新的高度，上升到文化的范畴。如果能让廉洁文化这一概念走进中国农村、城镇的普通百姓家，打一场人民的反腐败战争，我们的廉洁文化建设就会起到既治标又治本的效果。
　　我们从未奢望把腐败根除——这不可能!廉洁和腐败是人性的两面，就像灿烂的日子和无边的黑夜，因为这个世界是多样的，它的丰富远远不止于我们的认识和想象，有崇高就有低俗、有真善美，就有假丑恶、有清官就有贪官、有廉洁之士就有腐败之徒，就连廉洁里面，还有真廉洁和假廉洁之分，腐败里面还有真腐败和亚腐败之别。正确看待人性是使人不断走向成熟和炼达的首要条件，当我们有了这样的认识，我们就具备了开启真理大门的钥匙，人性的廉洁之花就会在我们的真心呼唤下不断绽放，我们这个社会就会沐浴在廉洁文化光芒的普照之中，人人充满诚信，事事讲究奉献，贪污可耻，清廉光荣将成为人人追求的目标，廉洁文化将会融入到每个人的生活中，融入到每个人的血液中，融入到博大精深的民族文化圣殿的大家族中，如果廉洁文化建设真能做到此，那就真无愧于文化这个称号了!
廉洁文化建设征文三：　　廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
　　我国现代教育　家陶行知　先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。所以我从以下几个方面来要求自己：
　　1.树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
　　2.公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
　　3.廉洁自律，洁身自好。教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
　　不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
　　孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
　　时代要求我们教师廉洁从教;教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，扎根祖国教书育人的伟大事业!
　　
　　

第4篇: 公司廉洁文化建设经验与做法

供电公司廉洁文化建设方案

为深入贯彻十七大精神，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。从思想道德教育这个基础抓起，教育广大干部员工做到“不实之名不图，不正之风不染，不义之财不取，不法之事不为”，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

按照上级有关要求，特制定《公司年廉洁文化建设方案》

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为、科学发展观为指导，以社会主义荣辱观为导向，以完善的廉洁制度为基础，以丰富的廉洁文化活动为载体，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的反腐败工作方针，以“干事、干净”为核心理念，积极推进廉洁文化进领导班子、进工区、进班组、进家庭的廉政“四进”活动，充分发挥廉洁文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶、导向、凝聚作用，在全系统党员干部中形成“以廉为荣、以贪为耻”的价值取向和“崇廉、尚廉”的良好氛围。

二、组织机构

为确保廉洁文化建设工作顺利开展，特成立廉洁文化建设领导小组。

组 长：周士跃

副组长：顾志刚 张锡盛

成 员：孔珍宝 俞金顺 沈 虎 杨 兵 张 民

丁建忠 陈建康 吴国华 颜庆国 张增荣

李爱东 孙俊武 王甫来

领导小组下设办公室

办公室主 任: 孙俊武

成 员：顾正杰 丁亚娟 苏 适 秦晓霞

三、建设方案

（一）廉洁文化进班子--践行宗旨、率先垂范

廉洁文化进班子要做到“五个带头”：

1、带头学廉。中心组学习廉洁文化制度化，每季度学习不少于一次。班子成员自觉学习廉洁文化，带头参加廉洁教育培训。

2、带头诺廉。领导干部将自己的党风廉政责任制挂载到阳光管理网站上予以公示，公开承诺。

3、带头倡廉。班子成员经常在分管范围内进行廉洁教育，主要领导每年至少讲一次廉政党课。班子成员带头宣贯廉洁文化，积极参加廉洁文化创建活动，营造廉洁氛围。

4、带头践廉。班子成员严格遵守廉洁从业的各项规定，切实抓好分管范围内的反腐倡廉工作，做到教育扎实、管理精细、监督有力、考核严格。

5、带头述廉。班子成员按规定报告自己兑现廉洁承诺、遵守廉洁规定、履行廉洁责任的情况，述职述廉内容在阳光管理网站上公示。

（二）廉洁文化进工区---诚信经营、规范管理

廉洁文化进部室（车间）要做到“五化”：

1、勤廉标准具体化。对照岗位禁令要求严格执行，进一步营造廉洁文化环境。

2、廉洁教育经常化。公司制定年度廉洁从业教育计划，直属单位、基层单位要相应地制定出自己单位的廉洁从业教育计划，并且按计划、按步骤予以实施。开展丰富多彩的廉洁文化创建活动：

（1）组织党员干部代表开展“廉洁自律从我做起”签名仪式，增强廉洁从业意识；

（2）开展警示教育日专题活动，召开警示教育大会；

（3）各单位、部门组织全体员工集中“学制度、说案件、谈教训”，用身边人、身边事教育员工防微杜渐、警钟长鸣；

（4）组织重点岗位人员与犯错误人员面对面警示教育；

（5）组织中层管理人员写一篇廉洁从业心得体会，并开展评比活动。

（6）每季度在公司网站上载一部廉政教育片，组织各部门单位收看。

（6）召开扬州供电公司、扬州市人民检察院检企共建预防职务犯罪座谈会，共同探讨企业预防职务犯罪工作思路、途径、方法等；

（7）邀请检察院有关人员对供电公司设备供应商、工程施工外包单位等开展法制讲座；

（8）开展元旦、春节及其他传统节日期间党风廉政宣传教育活动。

（9）总结廉洁文化活动成果，编印廉政文化建设系列读本之四。

3、廉洁要求制度化。健全廉洁责任体系，坚持反腐倡廉与专业工作同部署、同检查、同考核，做到岗位廉洁有承诺，权力分解有制约，关键环节有监督，专业反腐有措施。

（1）狠抓党风廉政制度执行情况的监督检查，不定期对一些制度执行情况开展专项检查，进一步提升制度执行力；

（2）开展反腐倡廉危险源点分析预控工作，进一步完善制度、规范管理；

（3）开展检企共建预防职务犯罪活动，挂牌成立扬州供电公司、扬州市人民检察院检企共建预防职务犯罪工作室，定期召开工作例会对公司预防职务犯罪现状进行分析，堵塞漏洞，规范管理；

（4）邀请检察院有关人员参与公司招投标活动，宣讲相关法律法规，发现薄弱环节，帮助企业进一步完善管理。

4、经营管理阳光化。

（1）开展阳光管理公示情况满意度调查活动，向职工征询建议进一步拓展、完善阳关管理公示范围、公示内容、公示渠道；

（2）根据征询建议召开阳光管理推进会，对阳光管理公示范围、公示内容进行调整、规范；

（3）每月对阳光管理网站有关公示内容的公示情况、公示质量进行督查；

（4）加强阳光管理工作的考核力度，每月对阳光公示情况进行考核。

5、责任考核科学化。

（1）按照党风廉政建设责任制考核评分标准对各部室、直属的单位、基层单位进行年度党风廉政建设考核评比；

（2）按照制度要求全年对领导干部进行2-3次问廉问责。

（三）廉政文化进班组--勤廉从业、文明服务

廉洁文化进班组（工区、供电所）要做到“五有”：

1、有规范。各工区、供电所、班组组织学习各自的岗位禁令，并对员工遵守岗位禁令情况开展经常性检查。

2、有氛围。各单位因地制宜地在生活、工作场所悬挂、张贴、放置廉洁文化宣传品，展示廉洁从业理念，营造良好的廉洁文化景观。

3、有阵地。利用班组现有设施和宣传教育手段，开设廉洁文化园地，经常更新园地内容，组织交流心得体会。

4、有活动。

（1）各单位、部门组织全体员工集中“学制度、说案件、谈教训”，用身边人、身边事教育员工防微杜渐、警钟长鸣。

( 2 )组织全体员工参与党风廉政建设知识问卷答题，全面普及党风廉政建设有关制度内容；

（3）组织广大干部职工参与反腐倡廉书画摄影展，用书法、绘画、摄影等方式宣传廉洁文化，反映公司开展党风廉政建设工作的新局面；

( 4 )开展入党积极分子廉政培训增强积极分子的党性修养和自律意识；

( 5 )组织撰写身边人的廉政故事，并开展演讲比赛，宣传企业廉政建设成绩;

( 6 ) 开展廉政歌曲大家唱活动。

5、有成效。员工熟知廉洁文化理念，明确廉洁要求，知晓危险行为，懂得如何防范，自觉遵章守纪。班组实现“零”违纪。

（四）廉洁文化进家庭---亲情助廉，家风清廉

通过开展助廉教育，制定助廉措施，形成助廉风尚“三个助廉” 进一步推动党员干部的廉洁自律工作。

（1）召开“廉内助“座谈会，开展助廉教育；

（2）向中层管理人员及家属寄送廉洁贺卡；

（3）组织关键岗位员工家属，参观一些工作现场，熟悉家庭成员所从事的职业风险和廉洁要求；

（4）通过召开中层管理人员家属“廉内助”座谈会，由部门、工区对关键岗位人员开展廉洁家访等活动，进一步了解、沟通家庭成员廉洁从业（政）情况和“八小时以外”的情况。

四、实施要求

各单位要根据本实施意见，结合实际，因地制宜地开展形式多样、扎实有效的廉洁文化活动，进一步夯实企业的党风廉政建设基础，促进企业健康、稳定、和谐发展。

面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山

第5篇: 公司廉洁文化建设经验与做法

廉洁文化建设实施方案



为了深入贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《***廉洁文化建设实施意见》精神，进一步统一思想，振奋精神，深入推进廉洁文化建设，努力营造反腐倡廉的浓厚氛围，现结合我公司实际，制定如下实施方案：
一、 加强廉洁文化建设的目的和意义
企业廉洁文化，是以反腐倡廉为主题，以先进的企业廉洁文化为核心，以科学的企业廉洁制度为基础，以健全的企业廉洁文化阵地和丰富的企业廉洁文化活动为载体的一种先进企业文化。企业廉洁文化建设是企业文化建设的重要组成部分，是企业健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重要内容。
加强企业廉洁文化建设，是我公司实践“三个代表”重要思想的内在要求，是新时期党中央在加强党风廉政建设方面提出的一项重大举措，是推进企业党风廉政建设、深入开展反腐倡廉工作的迫切需要。面对新的形势和任务，必须大力加强企业廉洁文化建设，用廉洁的理念武装党员干部、教育职工群众，从而促进公司党风廉政建设和反腐倡廉工作的深入开展，提高广大党员干部和职工群众的思想道德素质，培养职工队伍健康向上的良好风尚，形成清正廉洁、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的企业氛围，进而促进我公司的持续有效较快协调发展。
二、 开展廉洁文化建设的实施步骤：
按照处纪委的统一部署，具体实施分为两个阶段：
第一阶段：启动推进阶段
制定计划，丰富载体，完善领导机制和工作机制，完善制度建设，着
力普及廉政知识，提升党员领导干部及全体职工的道德素质和廉洁意识。
第二阶段：总结提高阶段
积极发现、培育、树立廉洁文化建设先进典型，总结成果，巩固成绩，基本形成与我公司教育发展水平相适应的、具有特色的廉洁文化体系。
三、 廉洁文化建设的主要内容：
廉洁文化建设是贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的重要载体，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是发展社会主义先进文化的重要内容，是保持共产党员先进性的有效途径，是新形势下运用文化的力量促进反腐倡廉工作的一种新尝试。为了把廉洁文化建设抓好、抓实，根据处纪委统一部署，结合自身实际，公司班子决定以开展“廉洁文化进班子、进岗位、进家庭”活动为载体，促进党风廉政建设。具体内容如下：
（一）廉洁文化进班子，领导争做廉洁表率
企业领导干部清正廉洁是企业廉洁文化建设所追求的重要目标，因此企业文化建设必须进入领导班子。
领导班子成员做到“四个带头”，确保廉洁文化进班子。一是带头树立廉洁观念。把廉洁自率作为班子学习和自学的一个重要专题，使领导干部牢固树立以廉洁奉公为荣的观念。二是带头营造廉洁氛围。班子成员带头宣讲廉洁文化，亲自研究部署本单位廉洁文化建设工作。三是带头参加廉洁文化活动。带动广大干部职工参与活动的积极性。四是带头廉洁自率。班子成员不仅管好自己，自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致，带头执行有关规定，而且要坚持党性，敢抓敢管，带头同腐败现象做斗争。
（二）廉洁文化进岗位，筑牢反腐倡廉的思想防线
1、加强廉政教育。反腐倡廉教育，尤其是党员干部和经营管理重要岗位人员的教育是开展廉洁文化建设的重头戏。我们要引导广大干部群众，

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