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    2023届新高考语文备考复习:跟着《人民日报》学写标题、论点句【完整版】

    时间:2022-08-12 20:35:05 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

    下面是小编为大家整理的2023届新高考语文备考复习:跟着《人民日报》学写标题、论点句【完整版】,供大家参考。

    2023届新高考语文备考复习:跟着《人民日报》学写标题、论点句【完整版】

     

     2023 届新高考语文备考复习 跟着《人民日报》学标题及论点句的表达 原则:简洁、生动、新颖、深刻、醒目

     目录 观点式 .............................................................................................................................................. 1 A 方案:条件/方法+目的/结果 ............................................................................................ 1 B 方案:使用关键词、联系主题 ............................................................................................ 1 添加技巧........................................................................................................................................... 2 A 方案:修辞式 ....................................................................................................................... 2 比喻 .............................................................................................................................. 2 比拟 .............................................................................................................................. 2 引用 .............................................................................................................................. 2 B 方案:变句式 ....................................................................................................................... 2 设问/反问 .................................................................................................................... 2 对称式 .......................................................................................................................... 2 并列式 .......................................................................................................................... 2 否定式 .......................................................................................................................... 2 巧用一词多义 .............................................................................................................. 2

     1 观点式 A 方案:条件/ 方法+ 目的/ 结果 A1 话题:鼓起决胜全面小康精气神 时文选评:

     1、 、 《坚定信心, 让 梦想照进现实》 文章从方法到结果,以“坚定信心”为中心立意,详细阐述信心与信念带来蓝图的实现——“让梦想照进现实”,也就是梦想成真。

     2、 《求真务实, 书写 历史新篇章》 文章先围绕“求真务实”方法,再对“全面小康”进行辩证阐述,对主题深化,让立意更立体多维。

     3 、 《扎实苦干,用奋斗 成就 未来》 文章条分缕析,层层深入,全面具体,既写成绩也写不足,既有对当下现状的描绘,又有对未来期望的勾勒。

     A2 话题:开放创新 推动经济发展 时文选评:

     1、 、 《创新发展, 为 全球经济增长 添动能 》 (尾段照应:用科技创新为人类进步赋能,激发经济全球化的不竭动能。)

     2、 、 《中国空间站 彰显 创新精神》 A3 话题:共克时艰 打赢战疫战斗 时文选评:

     1、 、 《坚定信心,坚决 打赢 疫情防控阻击战》 2、 、 《新冠疫苗接种 是道必答题 》 (文中照应:事实上,接种疫苗是战胜疫情的利器,利己利人,利国利民,不是选择题而是必答题。)

     3、 、 《“智慧城市”建设 助力 疫情防控》

     B 方案:使用 关键词 、联系 主题 B1 话题:传递文明 弘扬传统文化 时文选评:

     1、 、 《在 年味 中感受 文化 的魅力》 (文中照应:说说欢欢喜喜的吉祥话,瞅瞅红红火火的民俗画,道尽了日常生活的情感、期望和生机,写满了 中华文化的浓缩、淬炼和积淀。)

     2、 、 《当 冬奥会 遇上中国 文化 》 (文中照应:透过北京冬奥会这扇窗口,世人能看到 5000 多年文明的深厚积淀,也能一览当代中国日新月异 的发展面貌。)

     B2 话题:奉献精神 时文选评:

     1 、 《以 奉献 精神 收获新光荣》 (文中照应:今天的中国,奉献无所不在,无时不有。……高扬“信仰的力量”,激励更多人在奋斗中体味快 乐,在付出中收获甘甜,并由此远离精神困顿、道德焦虑和价值迷失。)

     2 、 《以青春之名担当 奉献 》 3 、 《涵养赤诚 奉献 的时代品格》 (开篇点题:“奉献”二字,历来为人所尊崇,在时间长河中历久弥新。奋进道路上,越是面临艰巨任务、严 峻挑战,越需要无私奉献,越呼唤奉献精神。)

     2 添加技巧 A 方案:修辞式  比喻 《科学素养也是“免疫力”》 利用比喻,突出强调科学素养能提升人们辨识虚假宣传、抵御虚假骗局的能力。

     《培厚工匠精神土壤》 (文中照应:以此为契机,培厚工匠精神土壤,在全社会大力弘扬工匠精神,必将推动工人阶级和广大劳动群 众用实干成就梦想,在平凡中彰显不凡,汇聚砥砺奋进的强劲动能。)

      比拟 《让文化遗产与生活相遇》 (文中照应:我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”,而应让其“飞入寻常百姓家”;不仅要保护好文化遗产, 更应激活其内在的生命力。……让文化遗产与生活相遇,让它们亲民而不再“高冷”,有趣但不失厚重,这恐 怕是擦亮文化瑰宝的必经之路。)

      引用 《大道不孤,大爱无疆》 (文中照应:“大道不孤,大爱无疆。”中国人民秉承“天下一家”的理念,用新中国成立以来援助时间最集中、 涉及范围最广的紧急人道主义行动,谱写了同舟共济、守望相助的大爱篇章,展现了中国人己立立人、己达达 人的价值追求,为全球抗疫注入了中国力量、中国信心。正如习近平总书记深刻指出的:“命运与共,集中体 现了中国人民和衷共济、爱好和平的道义担当。”)

     B 方案:变句式  设问/反问 《奉公守法,何惧之有?》 《中国减贫故事为何如此动人?》

      对称式 《同舟共济,守望相助》 《使命在肩,奋斗有我》 《织密防护网,筑牢健康坝》

      并列式 《冲劲 韧劲 实劲》 《跟党走 为人民 能胜利》

      对比式 《“减负”与“增责”》 《求实效必戒虚功》 《不器与器》

      否定式 《人无精神则不立,国无精神则不强》

      巧用一词多义 《砥砺奋进当鼓“气”》

     3 (分论点:鼓足志气,坚定必胜信念;鼓足锐气,赋能攻坚克难;鼓足胆气,挺直担当腰杆。

     结尾照应:气者,人之根本也。走好新时代的长征路,容不得任何“喘口气、歇歇脚”的念头。气可鼓而不可泄,行进在同心筑梦的大道上,我们惟有紧弓满弦、激情满怀,只争朝夕、驰而不息。)

     注:具体操作中,标题与论点句,经过思考加工,往往体现了多个技巧的融合。比如“人不负青山,青山定不负人”,可以看成是“对称式”与修辞“顶针”的结合,并且在表达上,把“必须”联系表达为含有否定表达的叙述“不负”做出强调。

     4

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