• 工作总结
  • 工作计划
  • 心得体会
  • 领导讲话
  • 发言稿
  • 演讲稿
  • 述职报告
  • 入党申请
  • 党建材料
  • 党课下载
  • 脱贫攻坚
  • 对照材料
  • 主题教育
  • 事迹材料
  • 谈话记录
  • 扫黑除恶
  • 实施方案
  • 自查整改
  • 调查报告
  • 公文范文
  • 思想汇报
  • 当前位置: 雅意学习网 > 文档大全 > 公文范文 > 正文

    4享受学习

    时间:2021-04-24 13:30:59 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

     课 课

     堂

     教

     学

     设

     计 课题:

     4 享受学习

      授课时数:1

      设计 要素 设

     计

     内

     容 内容 分析 学习中有苦有乐,失去学习的权利和机会是令人遗憾的,教育学生明白,享有学习的权利和机会,这是多么令人快乐。

     教 学 目 标 知识与技能 1.学习对于每个人来说都是苦乐交织的 2.珍惜学习的权利和机会 过程 与方法 自学法、讨论法、练习法 情感态度价值观 把握新的学习生活特点,树产准确的学习态度。

     学情分析 本课内容浅显,学生明白学习不是自已想怎么学就怎么学,要结合老师的教学实践,寻找适合自已的学习方法。

     教 学 分 析 教学 重点 把握新的学习生活特点,树产准确的学习态度 教学难点 难点 把握新的学习生活特点,树产准确的学习态度 解决办法 谈话法、举例法

     教学策略 1.朗读学习法 2.讨论法 3.比较法 教学资源 思想品德教师教学用书 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用 预期效果 1 创设情境 导入新课 由书中李明进入初中后学习事例导入 学生听事情的原委 激发兴趣,展开想象 2 自读感知 整体把握

     学生读课本,对书本内容有个大致了解。教师提出自读要求

     学生读教科书

      3 合作交流解读探究 。

     1 李明是以什么标准来确定自已的学习喜好的? 2 如果李明这样下去会有什么后勾画相关内容,思考问题

     果?

     3 给自已以前上过课的老师,列出个教学风格清单。

     4《中华人民共和国义务教育法》对青少年规定了哪些权利和义务? 检测自学效果,指导学生更正 明确 1 李明凭借自已对老师的喜好来学习的。

     2 李明这样下去会偏科,不能获取更多的知识,对自已的学习产生不利因素。

     3、4 学生按书上答案勾出。

      4 当堂训练 每人提出一个现在还不明白的问题,看看全班一共提出多少个问题。

     学生思索后回答 学生积极性高

      教

     学

     流

     程

     图

      教学 设计 评价

    推荐访问:享受 学习

    • 文档大全
    • 故事大全
    • 优美句子
    • 范文
    • 美文
    • 散文
    • 小说文章