2018最新幼儿舞蹈视频【幼儿的故事教学之我见】

时间：2019-05-04 03:13:17　来源：雅意学习网本文已影响人

　　故事教学对幼儿来说是将来学习语文的基础，也是各科知识积累的主要途径，更是增加孩子学习兴趣的最好方式。故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，其优美的景色，典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深为之吸引，使他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养了爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动中。在具体讲授的过程中，我们要认识到它的注意点，这样才能扬长避短；同时要学会编故事的方法，这样才能充分发挥它的作用，促进幼儿全面健康地发展。下面就结合自己的教学实践来谈谈这方面的体会。
　　1　理解好故事课的主旨性
　　故事是一种幼儿喜闻乐见的教学形式，在语言课中有特定的故事教学，教师通过讲解、分析、讲述，让幼儿学习一定词汇和讲述能力，同时接受文学熏陶和品德教育。在其他门类教学中，故事更是一种添加济，催化着各类教学活动的教学效果，特别是音乐、美术、健康等。在音乐活动中，适当的故事讲解，让幼儿易于理解内容，记忆歌词；在美术活动中，简单的故事讲述能激发幼儿的创作欲望，引导幼儿丰富画面；在健康活动中，繁复抽象的内容变的清晰而具体，让幼儿的记忆特别深刻，其他各类活动的教学也离不开故事教育。
　　2　选择适合幼儿的故事
　　对于不同年龄的幼儿，他们的理解水平和所接受的事物是处于完全不一样的层次中，越小的孩子喜欢越简单的事物，对他们来说，不复杂，才是好的，才是他们喜欢接受的东西，因此对他们所讲的故事应该简单明了，如说些带有小动物以及小星星这类东西的简短故事。随着年龄的增长，孩子们听的看的摸的想的东西多了，太简单、太简短的东西已不能满足他们的知识面。对于他们，我们可以向孩子们灌输些复杂和抽象、内容长一点的东西，让孩子们在听的过程中不知不觉地增长了知识面、增长了智慧。对于同一个故事内容，不同的人用不同的方式讲解出来，对幼儿的吸引力也是大相径庭的。记得有一次，有两个不同年龄的孩子在我家玩，有一个小朋友看见我家有本故事书便要求我讲故事，于是我照着上面的字一字一句地讲起来，绘声绘色的语句，全神贯注的神情，让五岁的孩子听的津津有味，提这个问题提那个问题，而另一个只有三岁，由于理解能力水平有限，却没有多大的积极性。因此我想，如果我再继续照搬书上的内容，对三岁幼儿的吸引力就会大打折扣。后来，我也根据小朋友的喜好和实际水平，用幼儿喜欢的语气和理解方式讲述，小家伙后来听得可有劲了，还不断提问，其效果就显而易见了。
　　3　要做到会运用故事
　　由于幼儿特别喜欢听故事，利用故事对幼儿进行教育，就比空洞的说教更易于让幼儿理解和接受了，《大公鸡和漏嘴巴》的故事，教小朋友认真吃饭不撒饭，爱惜粮食。《萝卜回来了》教小朋友团结友爱，互相关心。《小马过河》教幼儿动脑筋不怕困难……小朋友们特别喜欢听故事，我也喜欢利用空余时间给他们讲故事，小朋友们听得多了，理解能力更强了，思维更开阔了，有时的教育提示，只要故事中的一句话或一个词就行了，如：小朋友要像小公鸡一样认真学习，做事情不要像小猫钓鱼一样三心二意……不仅可以用书上现有的故事教育孩子，而且还可以针对某个现象，利用自己的想象力来编故事，让孩们从故事中明白事理。
　　4　让学生去编故事
　　创造条件让幼儿听、讲、编故事，发展幼儿的语言、思维能力，养成幼儿大方、乐观、自信的开朗性格。故事不能只由老师或家长来讲，我们要充分调动幼儿在学习中的主动性和积极性，肯定幼儿的每一点进步，创造机会和条件让幼儿充分练习。现在我带的班是学前班，从中班开始，我就利用午餐前10分钟左右的休息时间，让幼儿自由轮流讲故事。你别说，还真发现了几个故事大王，语言流畅连贯，表情动作语气绘声绘色，特别一些故事里的形容词，成语用得非常准确，晨间活动和自由活动时间小朋友也喜欢自发的看书、讲故事，整个班的语言发展水平都得到了大大的提高。
　　5　开展丰富多彩的讲故事教学
　　利用卡拉OK方式讲述故事，一方面可以培养孩子的倾听兴趣，另一方面还可以使孩子在看字幕模仿讲故事的过程中，提高语言表达能力；利用英语讲故事，一方面能提高幼儿学习英语的兴趣，另一方面能最大限度地让幼儿参与其中。同时在讲故事时尽量运用幼儿学过的词汇、句子，以便于幼儿在巩固的基础上学习新的词汇和句子；利用故事识字即将字形形象化，通过图画，结合有关的故事情节，教师边讲故事边有意的教幼儿识字。讲完故事后，将图形生字恢复原形读一读，复述故事时再认一认，这样不但不影响听故事，还在故事中轻松地完成了识字活动，激发了幼儿的识字兴趣。
　　总之，讲故事在幼儿教育中是必不可少的一种教学方法，我们要充分认识到：在幼儿期，兴趣是他们探索知识的最大动力。在孩子们的眼里，学习、生活和游戏都是没有界限的。因此，用生动、活泼、有趣、直观、好听的讲故事形式教育幼儿，会让幼儿凭借故事提供的线索，大胆表达自己的理解，展开想象的翅膀，打开思维的通道，从而使天性得到培养和开发，从而促进幼儿的全面发展和进步。

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