[循序渐进“育名师”，开拓进取“创名校”]名校新题名师原创答案
时间：2018-12-29 03:24:42 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 本文从争当成熟的校长和组建一流的教师队伍两个方面论述了如何育名师、创名校。 关键词： 育名师 创名校 校长 教师 我羡慕那些拥有一流的教学设施的现代化学校，我仰慕那些有着一颗敬业精神与教育教学成果显赫的师资队伍，我钦佩那些艰苦办学有创业开拓精神与深远影响力的名校长，我甚至企盼着自己能够置身于心目中理想的学校。当前如何办出让人民满意的教育是广大教育工作者讨论最为热烈的问题，“育名师”、“创名校”是当今教育、社会、家长所期望的，那么，又如何育名师、创名校呢？
一、争当成熟的校长
“一个好校长，就是一所好学校”，是对校长的期望和鞭策，是对校长的要求和勉励，是校长职责追求的目标，更是校长应该时时警醒自己的座右铭，我们要严于律己，以身作则，“捧着一颗心来，不带半根草去”，以先进开放的理念，严谨活泼的学风，神圣庄严的使命感和社会责任感，清楚地认识自己的校长职责，以完美的人格魅力带领全体师生员工，构建和谐校园，创造教育业绩。一个名校长，首先必须是一个称职的校长，必须是一个善于管理的校长，必须是一个博才实学、见多识广的校长，校长的思路决定着学校的发展和上升，校长的决策决定着学校的未来。有充分凝聚力的校长，即使学校存在着很大的困难，也会迎难而上，心往一处想，劲往一处使，创造佳绩，因此争创“名校长”是一个学校可持续发展的核心。陶行知先生很早就说过，校长是学校的灵魂，有什么样的校长就有什么样的学校和教师。欲育“名校，创名校”，自己必先成为一名成熟的校长。一是充满热情，校长要保持高度的自觉性，把全身的每一个细胞都调动起来，完成内心渴望完成的工作。二是确立责任意识，责任意识会使校长尽快成熟，会让校长更加卓越。三是科学发展的决策者、研究者。四是应有的聪明才智。校长乃一校之魂，这“魂”便是思想。五是重在实践。作为校长，有思想是前提，但更重要的是实践，在实践中用思想凝聚人心，管理学校，创造先进的办学模式。六是反思。校长要养成反思的习惯，培养反思的品质，常反思思想工作、经历和差距。差距也是财富，只有承认差距才能想办法缩小差距，才能超越。七是创新。没有创新，就没有出路，创新与学习，创新与反思是分不开的。八是自律。自律便是表率，也惟有自律，才能走向成熟抵达成功。
校长成熟的标志是：从以抓事为主到以抓思想为主，或者说由行政领导到思想领导，这时育名师，创名校就有希望了。
二、组建一流的教师队伍
一支结构合理、素质精良的教师队伍是教育发展的不竭动力，是实施素质教育的关键，我校立足于“两个适应”:一是适应新世纪发展要求；二是适应素质教育要求。坚持“三个着眼”：一是着眼综合素质加强；二是着眼整体素质提高；三是着眼整体结构优先。要加大“名师”队伍建设的力度，制定“名师”队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍建设的具体措施，努力建设一支与学校品牌相称的、结构合理的高素质教师队伍。
我们鼓励教师通过岗位大练兵和参与教科研活动，通过学习县教育局下发的关于教师常规教学50条，通过学校的量化考核，通过师德培训，加强对教师的管理，提升教育教学水平；还通过召开家长会，介绍学校的办学方向和管理措施，介绍老师的敬业奉献精神和关心爱护“留守儿童”的事迹，让学生们“亲其师，信其道”，通过暑期的师德培训，使教师充分认识到教书育人，培养祖国栋梁的重要性和对工作的敬业奉献精神。我们在师资力量不配套的情况下，正在扎扎实实地结合本校实际，努力把我校教师培养锻炼成为有一定知名度的当地名师。北京大学有位校长说过：“有大楼，不一定就是好大学，有大师，也不一定就是好大学，有大爱才是一所好大学。”这话对中小学也适用，“育人先育德，成才先成人”，公平公正的阳光管理、大爱无私的教育和教学才是学校的发展之源。教师都爱着这个光荣而艰巨的职业，都爱着这群天真活泼、刻苦学习的学生，都爱着这个艰难中不断奋进的学校，教学才会达到理想的效果。
我校的做法是内部挖潜，大力培养年轻教师，促进教师跨专业流动，在新的岗位上实现专业化成长，做到循序渐进地“育名师”，通过大力提倡教师学历进修、自学考试、师资培训、继续教育培训、远程教育培训、名师讲座培训，采用走出去、请进来等方法，让教师多看、多听、多写、多实践、多反思来提升自身的业务素质。我校制定了校本培训计划、教师专业发展计划（以点带面）、教学教导工作计划、教研组工作计划，并且在日常实际工作中，认真贯彻落实。我校通过召开多次班主任会议，互相介绍班级管理经验，促进了班主任队伍建设的管理，使之科学化、规范化。我校注重的外语教学师资薄弱，在这种情况下，我校挖潜内部人才，采取集中培训，到开封市县街小学听课、交流，在校讲练示范课，现在，我校外语教师张淑菁在2007年度省、市外语优质课评选中被评为二等奖，我校教导处薛克红主任陪同听课、评课，并认真地总结教训，促进了教师专业化成长。
由于我校群策群力，依据校情管理学校，发展了学校，弘扬了学校的正气，因此，近几年来，没有学生辍学和转学现象，巩固率达到了99%以上。目前我校班子团结，士气上升；教师积极钻研新课改，树立以人为本的教育理念，努力改进教学；分管负责人和班主任管理到位，学生遵守中小学生行为规范和文明之风正在逐渐形成，家长、社会和上级领导对学校的口碑日趋良好。
“育名师”，“创名校”是一个长期的系统工程，除以上论述的几个要点外，还需要有力的后勤服务保障和纯正的校园文化熏陶，需要我们根据社会发展需要和教育形势，结合学校特点，制定长期规划，确立短期目标，从制度上保证，在实践中探索，于反思中前进。
我校曾几度辉煌，也几经徘徊，相信我们会走出困境，再次赢得赞誉。虽然还不能达到领导和社会的要求，但是我们正在学习贯彻落实党的“十七大”提出的关于教育的方针政策，正在努力创造条件，以期办成人民满意的学校，争创有特色的学校，脚踏实地地争创一方“名校”。
只要我们怀着一颗对教育的赤诚大爱之心，名校离我们就不会太远，名师也将会逐渐培养出来。
参考文献：
［1］郑绍丽.杞县中小学校长论谈《学校管理，贵在创新》，（2）.
［2］任文长.杞县中小学校长论谈《育人先育德，成才先成人》，（3）.
