电影《完美的世界》的社会学思考
时间：2021-05-06 16:05:06 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
［摘 要］ 《完美的世界》讲述了一对劫匪和人质之间的故事。相似的生活经历使逃犯布奇与人质菲利普之间建立了一种不是父子却胜似父子的关系，在追寻他们心中那个完美世界的旅途中演绎了一个温馨而又悲情的感人故事。布奇和菲利普对父爱的渴望以及由于父亲教养缺失造成的人格缺陷不能不使我们对单亲家庭孩子的成长环境和教育问题进行深刻反思。本文从社会学的角度探讨了单亲家庭父母教养缺失对孩子人格形成和发展造成的影响。
［关键词］ 单亲家庭；父爱；缺失；《完美的世界》
美国电影《完美的世界》是由克林特?伊斯特伍德在1993年的自导自演之作，看似平常的警匪片，给人留下的思考却是久远的，折射出的单亲家庭子女的教育问题也是发人深省的。
一、缺失的父爱
故事发生在20世纪60年代的德州，两名罪犯越狱成功，劫持了8岁男孩菲利普作为人质，向德州边界逃窜。正面临大选的州长为了挽回自己的声誉和拉选票，立刻命令警方追捕逃犯。于是，警方成立了以瑞德?加尼特和女犯罪学专家萨利?格柏及神枪手三人为首的追捕小组，开始了一场警匪的追逐戏。途中，相似的生活经历使逃犯布奇与人质菲利普之间建立了一种如同父子般的关系。布奇越狱的目的是要到阿拉斯加寻找他的父亲，开始新的生活，最后却被误杀，对父爱的渴望和对完美世界的追寻变成了可望而不可即的奢望。在单亲家庭长大的八岁男孩菲利普虽然也被爱包围着，但是那是一种残缺的爱，没有父亲的关爱和保护，性格懦弱，又被宗教信仰桎梏在没有童年、压制人性的世界里，被布奇绑架的经历意外变成了释放人性、回归童年的爱之旅。其间布奇父亲般的关爱和教诲也让菲利普经历了一场非同寻常的成长过程。菲利普学会了自主，学会了坚持正义，敢于承担责任，也找回了男人应有的自信。
最难忘的是影片中的两次大手牵小手的场面。第一次是在逃亡途中去居民家中强取食物，布奇了解到菲利普的身世后，问他想不想玩“糖果或捣蛋”的万圣节游戏，菲利普的情绪一下变得非常低落：“我妈不准我去玩，违反我们的宗教信仰。” 布奇的理解和宽慰缓解了他的焦虑和负疚感，也使他感觉到了从未有过的安全感，也激活了一个孩子被压制已久的天性。菲利普坚定地伸出小手拉住了“绑匪”布奇的大手。对于生活在正常家庭环境下的孩子来讲，这一举动再平常不过了，但是对于菲利普这个从未见过父亲的孩子来说却是人生第一次，那是对布奇的信任，对父爱的强烈渴望，和此举带给他的安全感和极大的心理满足。
第二次牵手是在影片快到结尾处，当警长和菲利普的母亲匆忙赶到时，布奇拿出菲利普写在纸条上的最想实现的愿望，一一读给警长和菲利普的母亲，并要求母亲答应让菲利普今后享受一个孩子应有的快乐。菲利普并没有像所有人期待的那样欢呼雀跃着朝母亲奔去，而是举着双手缓缓地向“安全地带”走去。虽然戴着面具，可是从他缓慢的脚步和一步三回头的彷徨中，我们可以感觉到他内心的挣扎：他或许害怕回到那个被“爱”包围却又被“爱”抛弃的家；也或许是担心给他力量、教他做人的布奇会流血过多而死，或被警察抓走，被判死刑；也或许是他想带布奇一起逃走，去实现他们尚未完成的梦想……最后还是转身回到受伤的布奇身边，不顾远处焦急呼唤他的母亲，不顾子弹已经上膛正在瞄准布奇的枪口，毅然决然地牵住了布奇的手，这一举动令除了警长和女犯罪学家之外所有的人匪夷所思，却再次强烈地攫住了观众的心——我们仿佛感到他们手心里传递的相互信任和深深眷恋以及布奇对菲利普未来生活的担忧——在单身家庭中长大又将重返那个家庭的菲利普能够找到他们期待的完美世界吗？
二、现实的慨叹：残缺的人格
家庭是孩子的第一社会化场所，对孩子的社会化起着非常重要的作用。孩子智力的发展、性格的培养、道德品质的形成以及对社会的适应能力都与家庭环境密不可分。教育孩子是父母双方的责任和义务，缺少了任何一方，都可能造成教育功能不全，对孩子造成无法弥补的伤害。
(一)理性欠缺的布奇
心理学家格尔迪曾经说过：“父亲的出现是一种独特的存在，对培养孩子有一种独特的力量。”社会学的研究表明，许多罪犯都来自父亲缺席的家庭。心理学研究也表明，父亲对于一个孩子的发展，特别是对于其自我认同有重要的作用。父亲教会孩子学会控制自己的冲动，更好地运用理性思维来思考问题，明确和强化是非判断标准，同时父亲也能帮助母亲避免过度情绪化地处理和孩子之间的关系。随着年龄的增长，孩子尤其是对父亲影响的需求也在不断增强。父亲教养缺失的孩子容易出现心理失衡，表现出封闭、自卑、抑郁、猜疑、嫉妒，自尊心低下，自控能力差，人际关系紧张，容易走极端，反社会行为较多，等等。
影片中布奇的遭遇与父亲教养缺失有很大关系。布奇的母亲是个妓女，布奇从小就和母亲一起在妓院生活，在他8岁的时候就用手枪杀了人，12岁的时候母亲去世。他的父亲是个小白脸，靠女人生活，对家庭和孩子没有责任感。布奇从小就没有受到父亲正面的积极的引导，更没有正面的父亲的榜样作用。失去父母关爱的布奇就像一株野草一样疯长，直到走上职业罪犯的道路。布奇的越狱就是他自控能力差和反社会行为的典型表现。
布奇疯狂越狱是想到阿拉斯加去，因为他的父亲给他寄过一张阿拉斯加的明信片，他想在那里找到父亲。与其说他是去寻找父亲，不如说他是想执著地寻回童年失去的梦想，那份无以替代的亲情，以至于最后也是这张明信片断送了自己的性命。如果他的父亲能够以身作则，对家庭、对布奇负责任，给他树立坚实的正面的榜样，引导他走正路，让他有明确的是非判断标准，学会对自己、对社会负责任，布奇也不会不择手段地去达成自己的目标，也不会打死一同越狱的特里，尽管他“罪有应得”，至少不会罪上加罪——越狱加上杀人。如果布奇学会了理性地应对生活中遇到的困难，能够很好地与人沟通，也不会在好心收留他们的黑人农工迈克家里施暴，也不会造成菲利普的误会，开枪将他射伤。
(二)阴柔寡断的菲利普
早期家庭教育和亲子关系是儿童社会化和人格发展的核心和主要动因，而父亲作为家庭中的核心对孩子的成长有着决定性的影响。弗洛伊德将父亲描述为儿童眼中的保护者、教育者和自己未来理想化的形象。父亲角色是儿童社会化过程中不可或缺的重要因素，与父亲有良好关系的孩子具有更强的心理调节能力、较少的反社会行为。男孩通过与父亲的交往和模仿父亲的性别行为学会适当的男性品质，有父亲的家庭中的男孩的男性化品格特征如男子气、坚强、果断、勇敢等会比父亲缺失的家庭中的男孩的男性化品格更显著，而父亲缺失家庭中的男孩在攻击性、自卑等负面人格方面表现更明显。(刘小倩，2009)
