论民族高校培养少数民族学生党员队伍的机制
时间：2021-06-10 00:01:59 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
（大连民族大学 思政部，辽宁 大连 116600）
摘 要：民族高校少数民族学生党员队伍是民族地区发展的中坚力量，是民族团结事业的栋梁。加强少数民族学生党员队伍的培养，是民族高校党建工作的重要组成部分。建立健全民族高校少数民族学生党员队伍的培养机制，形成民族高校培养少数民族学生人才的合力，有效掌控少数民族学生党员培养的环节，保证少数民族学生党员队伍的培养质量，满足民族地区发展对人才的需要，是民族高校党建工作的目的。
关键词：民族高校党建；少数民族学生；党员队伍；培养发展；长效机制
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）07-0159-02
随着我国高等教育日益普及化，少数民族学生考入高校学习的机会不断增加，培养造就好少数民族大学生队伍是民族高校神圣的责任。大学学习期间，正是少数民族学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期，培养少数民族学生树立牢固的中华民族大团结的国家观念、坚定的中华民族伟大复兴“中国梦”的政治理想、马克思主义坚定信念，塑造少数民族大学生的灵魂是最重要的任务。培养和建立少数民族学生党员队伍，把德才兼备的少数民族优秀青年吸纳到党组织中来，就会形成一支坚定致力于民族团结的少数民族学生党员队伍，他们必将是落实党的民族政策，推动民族地区各项事业发展的重要保证。民族团结是国家稳定的根本，民族高校必须建立长效机制通过培养和建立少数民族学生党员队伍，使这支队伍德才兼备，成为党所期盼的、群众信任的、堪当重任的先锋队。
一、培养和建立民族高校少数民族学生党员队伍的指导思想
（一）坚持思想育人，塑造少数民族学生精神信仰
思想是行动的指南，政治思想教育是信仰和灵魂的教育，只有正确的思想信仰才能保证正确的行动。民族高校要加强对少数民族大学生的思想和信念教育，用马克思主义理论、党的宗旨和纲领、党在新时期的政策教育少数民族学生党员，树立正确的思想信仰。深入少数民族学生的实际生活，有针对性地开展工作，解决少数民族学生的思想困惑。各级领导、教师、学生工作者都要真心诚意地关怀少数民族学生的思想状况、做少数民族学生的朋友，多与少数民族学生进行面对面交流，走进他们、亲近他们、融入他们，在彼此的交往中多做潜移默化的渗透性工作，去影响他们、带动他们、引导他们，实现思想育人的工作。
（二）坚持推动民族团结进步事业，为民族地区发展培养人才
我国的民族团结进步事业需要大批优秀的少数民族大学生党员，大力推进少数民族大学生加入到党组织中来，全力培养和打造民族地区发展的后备力量，保证民族高校发展的少数民族学生党员的质量，是对民族团结进步事业最大的支持。民族高校要根据本学校专业特点、学生特点，根据本校的实际情况，在坚持原则的情况下，针对少数民族学生的实际状况，制定不同的考核评价体系、改进辅导办法、培养发展制度，保证少数民族学生的学业进步、政治成长。对少数民族学生党员的发展，要做到早教育、早选拔、早培养、早发展，既重视数量又要保证质量。
（三）坚持实事求是原则，讲求发展学生党员的实际效果
民族高校党组织在培养少数民族学生党员工作中，要坚持实事求是的原则，因人而异、扬长避短、人尽其才，注意发现少数民族学生身上的优点和长处，注重在学习、科研、社团和社会实践中考察其实际表现，以实际表现来确定培养对象。民族高校党组织要制定或选拔优秀党员或党务干部作为少数民族学生的入党培养人，定期检查和汇报学生的进步情况、存在的问题，讨论解决的办法，坚持思想认识和实际表现相结合、专业学习和活动表现相结合、学习成绩和实际能力相结合综合考察学生的表现，把党组织的培养通过少数民族学生的自我表现体现出来，考察少数民族学生党员在学生中的表率作用。
（四）坚持因时制宜，形成学生党员发展全过程的教育体系
少数民族学生党员的培养需要长期的考察，建立少数民族学生党员教育的长效机制是十分必要的。以不同阶段学生成长的特点为依据，围绕党性教育为中心，开展形式多样的理想信念教育、党的宗旨教育、党的纪律和奋斗目标教育，培养学生的人生观、世界观、价值观，树立学生的家国意识、民族团结观念、为民族地区发展奋斗的思想。教育他们为维护边疆稳定、祖国统一而努力学习，激发他们维护民族团结和社会稳定的使命感和责任感。
（五）坚持人文关怀，解决少数民族学生学习和生活中的实际困难
民族高校在发展少数民族学生党员工作中要坚持以人为本，重视人文关怀，以解决少数民族学生学习和生活中的实际困难为切入点，通过对少数民族学生的“生活帮助，心灵关爱，注重培养少数民族学生的情感归属”[1]175。通过学生管理、调查研究、家访等形式，了解少数民族学生的家庭生活状况、学习成长历程、性格特點、学习能力，在奖学金、助学金、困难补助、勤工俭学等方面给予一定的倾斜。民族高校要结合少数民族学生的特点，在学生餐饮的品种和价格上，保证少数民族学生吃得起和吃得好；重视少数民族的文化习俗，每遇少数民族重大节日，要组织大型的文娱活动，对少数民族学生进行慰问和补助；对新疆、西藏等路途遥远和家庭困难的留校生，学校要做好生活安排和亲情关爱；对生活困难难以完成学业的少数民族，可安排勤工助学，优先安排教学、科研、学生服务等助理岗位。民族高校的老师和学生工作者也要积极关心资助少数民族学生的学习生活，帮助他们完成学业。
二、建立培养少数民族学生党员队伍的长效机制
（一）建立各级干部联系少数民族学生的培养制度
领导干部要带头走进各民族学生中间，关心少数民族学生的成长。建立领导干部联系少数民族学生培养制度，能够全面落实中央各项民族宗教政策，加强民族团结教育工作。在联系少数民族学生中及时了解少数民族学生的学习状况、政治思想进步情况、学习和生活中的困难，及时解决少数民族学生提出的问题，针对少数民族学生的要求改进工作，完善制度。
