我校实行准军事化管理的实践与探索
时间：2021-05-31 20:02:54 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：普宁职校在探索学生的管理工作中，对军事化管理模式进行了尝试。该校从学生的实际出发，借鉴军队的管理经验进行实践与探索，并取得了成功，有关经验参加2007年广东省教育厅组织的广东省中小学德育创新奖荣获了二等奖，本文仅介绍该校实行准军事化管理的现实意义与取得的经验。
关键词：职业学校；准军事化管理模式；意义；经验与做法
多年来，我校在办学的历程中不断探索学生的管理模式，认为要培养合格的技能人才，不仅需要劳动技能过硬，更需要思想作风过硬。在进行了多种管理模式的比较后，我校认为走准军事化管理之路对培养合格的技能型人才十分必要。在统一思想认识的基础上，从2005年下半年起，我校在学生中开始实行准军事化管理模式，并取得了较好的管理效果，受到学生、家长和社会等各方面的好评。
我校实行准军事化管理，关键在“准”字上下工夫。既对学生实行厚爱严管，注重点滴培养，培养学生雷厉风行、令行禁止的作风，又有别于军营。因此，在实行准军事化管理模式中，我们做了以下几方面的尝试：（1）在学生处设准军事化管理办公室；（2）聘请部队转业干部、退伍战士担任教官；（3）坚持教养一致、训管一致的原则；（4）坚持“四严”工作作风：即严明纪律、严在经常、严中有度、严中有爱，注重循序渐进、逐渐提高，杜绝工作简单粗暴；（5）对教官实行定人、定位、定岗、定责任，实行目标管理，分片负责。
我们对学生实行准军事化管理的成功经验，参加了2007年广东省教育厅组织的广东省中小学德育创新奖评比，荣获二等奖，受到省厅领导的肯定。那么，我校是如何理解并实行准军事化管理模式的呢？下面，就我校实行准军事化管理的研究与实践与大家一起探讨。
一、 我校实习准军事化管理模式的原因
我校现阶段的学生是“80后一代”和“90后一代”，独生子女居多，他们成长时，受到诸多误导，过多地得到吹捧、表扬，缺少应有的批评和自我批评，他们成了在鲜花和掌声中成长起来的一代。成就感和认同感是每一个人的基本需求，但在“80后一代”和“90后一代”表现得更强烈和突出。家庭给予他们的是更多的疼爱甚至溺爱，他们少受磨炼，少吃苦，心理承受能力、生活自理能力非常差，一踏上工作岗位很容易产生工作倦怠现象，容易不敬业而过上“跳蚤人生”，这对他们今后的发展是极为不利的。有鉴于此，有必要在他们在校期间进行一些严格的锻炼和培养，使他们能吃苦、肯吃苦，从而更好地适应将来的生活。
二、 我校实行准军事化管理模式的现实意义
作为中职学校，我校学生要接受社会和企业的挑选与考验。由于社会对复合型人才的需求越来越大，学生综合素质高、学习能力强、爱岗敬业、遵纪守法、服从指挥，才能获得企业的青睐；另一方面，随着市场经济的建立，劳动者工作流动与职业更换也越发频繁，个人创业、置业的发展空间很大。这就要求中职学校培养的学生既是开放的、创新的，又是科学的、严谨的，也是坚强、宽容和诚信、守纪的，同时具有较高的择业能力、从业能力和职业转换能力。因此，只有根据社会和企业的要求，积极探索适合社会和企业需要的管理模式，才能健康、有序地发展。
我校实行准军事化管理，就是参照军队的管理理念、管理条例和管理模式，结合本校教育教学工作的全面需要，结合本学校的客观条件，实行内部规范化管理。准军事化管理的核心就是纪律、意志、品质，这与现代社会、现代企业对普通公民、普通员工的要求基本一致。而中职学校就是为社会、为企业培养做人诚恳、做事勤劳、相处和谐、敬业爱岗、文明守纪、服从指挥的新一代劳动者。所以，在我校实行准军事化管理是社会和企业的需要，也是我校发展的需要。
三、 我校实行准军事化管理模式的经验与做法
在实行准军事化管理的过程中，我校以军人的严明纪律培养学生的自觉性、纪律性，以军人的严整风纪培养学生的文明习惯、行为习惯。以军人的坚强意志培养学生的学习热情和吃苦耐劳精神，以军人的团结精神培养学生的团队意识，以军人的报国之心培养学生的社会责任感。学校调整组织管理机构与准军事化管理相适应，进一步明确各职能部门的职责权利，丰富和增加管理层面与管理内容，缩短学校与学生之间的管理距离，增进学校与学生之间的相互联系和沟通交流，增强和提高学校教职工的责任感和组织管理能力，促进师生在校园内的管理互动。我校开展丰富多彩的校园文化活动，形成一种学生行为规范、思想品德高尚、学习认真刻苦、校园文化形式生动活泼、内容丰富多彩的良好氛围，从而增强了全校师生员工的凝聚力。
实施准军事化管理期间，学生按照军队内务、纪律、队列三大条令要求自己，按照《普宁职校学生日常行为规范》以及“一日生活制度”规范自己的行动。从早操、整理内务、周训、军事知识教育、就寝等方面受到军事纪律的严格约束，增强“令行禁止”的组织纪律观念，培养学生自律能力和动手能力，使学生从中体验和感受到人民军队严格的纪律性、雷厉风行的作风、服从命令听指挥的习惯，从而提高学生的综合素质。具体做法如下：
1. 成立准军事化管理组织机构
机构由准军事化管理顾问、准军事化管理领导小组、准军事化管理办公室三部分组成。
2. 实行准军事化管理的内容
（1）进行国防知识和三大条令的教育。主要包括现代国防教育：国防和国防意识、国防历史、国防政策法规；国家安全环境教育：国际安全形势、周边安全环境；人民军队教育：光辉历程、人民军队、优良传统；三大条令教育：军队内部关系、礼节、军容风纪的学习和介绍；纪律条令基本内容的学习与介绍；队列条令的学习与训练。
（2）贯彻实施“一日生活制度”。①起床。听到起床号后，全体学生（除病员）应立即起床，各级学生干部、值班员应检查督促，按规定着装，做好出操准备。②早操。听到出操铃后，迅速到达操场指定的位置集合。每周一住宿生组织升国旗仪式。结合早操每周进行一至二次着装、仪容仪表和个人卫生的检查，每次不超过十分钟。③整理内务和洗漱：早操后，整理内务、清扫宿舍内外卫生和洗漱，宿舍长协助检查内务卫生。每周组织一次全体内务卫生检查。④开饭：按照规定时间准时开饭。有秩序地购买饭菜，就餐时应保持安静，文明就餐，用餐完毕后自行离开。休息日、节假日坚持三餐制。⑤上课：按照规定时间准时到课堂。上课中认真听讲，遵守课堂纪律。⑥午休：午休时间由个人支配，但不得影响他人休息。⑦晚自习：按照规定时间到教室进行晚自习。⑧就寝：在熄灯铃前十分钟，发出准备就寝信号，督促全体人员做好就寝准备。听到熄灯铃响后立即熄灯就寝，室内不准说话，不准听收录音机，不准播放音乐，不准自设小灯看杂志等，保持寝室安静。⑨查铺。熄灯后由学校值班人员和教官进行查铺，每晚不少于两次。⑩评比内务每周进行一至二次，评比内务的当天早晨可提前收操，迅速起床、叠好被子，室内物品按规定放置，打扫室内外卫生，迎接学校值班人员和教官的检查评比，并把检查评比结果张榜公布。
（3）贯彻实施《普宁职校学生日常行为规范》和《普宁职校学生违纪处理条例》。
（4）进行军事培训。每周利用两个小时的时间对班级骨干进行一次军事训练，主要内容是队列训练、军事游戏及唱歌、拉歌比赛等。
3. 实施准军事化管理的办法
（1）实施值班制度。包括全校学生总体管理的轮值，各专业部的学生管理的轮值，住宿生早、午、晚管理的轮值。
