温情的转导|温情
时间：2019-05-05 03:13:59 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
一个煤球炉里，只要有几粒烧红的煤球，放进去的黑煤球最后也会变红，因为热能具有传导作用。其实。人间的爱和温情也是如此。 1 超市收款处。人们排起了长长的队，等待着付款。突然谁的手机响起，一个年轻妈妈温柔的声音：“宝宝，别哭啊，妈妈在给你买好吃的呢，马上就回来，你乖乖坐着别动啊!”“怎么?孩子—个人在家吗?”一个声音关切地问道。“刚5岁，我看她睡着了，想出来买点东西……”年轻妈妈笑笑，有些无奈，有些焦急。“那站我这儿吧，我不急。”一个胖阿姨说道。“我也不急，我这儿靠前，来我这儿。”另一个好听的声音响起。“5岁孩子自己在家，大家让她先交款吧!”不知谁喊了一嗓子。“谢谢!谢谢!谢谢……”不一会儿，年轻妈妈站到了收款处。当她拎着买来的物品快步走到超市门口时，她停了下来，不禁回头朝排着队的人们望了—眼，脸上写满了感激。
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公交车站。他在等车，窄窄的雨棚遮不住肆意刮来的风雨，他后悔没有听天气预报，后悔没有多加—件衣服，带一件雨具。公交车迟迟不来，他禁不住打了—个冷战，无奈地摇了摇头。一把粉色的花伞轻轻举过他的头顶，是—个秀气的女孩儿。女孩儿朝他笑笑，那笑容很甜。他也朝女孩儿笑笑。谁也没说—句话。车来了，他吃力地上车，女孩儿在身后扶了他一下。车开动了，女孩儿没上车，他在座位上朝外看，找到了雨中的那把粉色小花伞，是那么美丽……到了下—站，上来了—位孕妇，他连忙起来，让位于她。随即，一只小手伸了过来，拉了拉他的衣角：“爷爷，坐我这里吧!”一回头，一个小男孩儿亮晶晶的眼睛正仰望着他。
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盲校门口。出租车接上了一位盲人，健谈的师傅了解到他准备去找一份按摩师的工作。到达目的地，应收12元，师傅对小伙子说不收钱。小伙子坚持，两人争了一番。师傅怕别人误会他要占盲人的便宜，急了：“我干吗挣你的钱?我也不伟大，但我挣钱比你容易!”说完，他把小伙子扶出车，交给了小区门口保安。告别了盲人，师傅掉转车头，准备离去，—位中年人拦住车。他问刚才是怎么回事，师傅讲起盲人小伙的事。到目的地后，应收14元，但中年人给了3张10元的，说：“师傅，别找钱了。”师傅刚要推辞，“这钱，还有刚才那个小伙子的。”中年人说，“我可记得您这句话了，我也不伟大，可我挣钱比您也容易点。以后您见了残疾人，就继续帮他们吧。”
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公交车上。女司机对着一位刚上车的老太太吼道：“你的卡不能用，看看清楚，赶快投钞票吧。”原来老人把身份证当做敬老卡了。尚未站稳的老太太怯怯地说：“好的，好的，我有钱的。”只见老人掏出一个手绢包，慌忙在里头寻找钱。可是里面只有一张百元大票，司机嘟囔道：“拿张大票吓人，还装可冷，下次还是少出来。”说罢，一踩油门，车猛地启动了。老太太差点儿摔倒。这时座位上有个小男孩儿站了起来，把两元钱丢进了钱箱，然后对老太太说：“阿婆，你来坐这儿。”并扶她坐到自己的座位上。车到站，小男孩儿下车了。在下车前，他还笑着向老太太挥了挥手。女司机见此情景，面部表情有点儿尴尬，也许她的心头掠过了一丝惭隗。车门又打开，一个学生正要刷卡，却突然惊恐地发现交通卡不见了!他不安地看着驾驶座上的女司机，犹豫着小声开口：“阿姨……那个……我……我的交通卡不见了……我没零钱……”鼓着勇气说完，便紧张地看着对方。这时车门关上的声音突然传来，学生暗自庆幸，看来不会被赶下车了。就在这时，女司机慢悠悠地拿起水瓶喝了口水，不急不慢地说道：“没带啊?那这次就算了。下次你如果见到是我开车，就多刷一次，记住就行了。这次不要紧的。现在读书也不容易啊。”
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有位摄影发烧友去大山深处采风。那天清晨，他手端相机，望着山崖下简陋的校舍前，十几个稚气的小学生在老师手风琴拉出来的走调的国歌声中，向着徐徐升起的国旗行着少先队队礼，他突然泪流满面。晨光下，远处连绵不断的山峦展示着雄浑的力量，他的心瞬间被山间的太阳点亮了。回去后，他随那张照片还寄来了1000元人民币，说是给学校增添些教学用具或买些课外书。第二个月，这所小学收到了更多的钱，还有书籍、衣物……因为摄影师的同事都看到了那张照片，也知道了学校的贫寒以及他寄钱的事。一年之后的夏天，这些山里的孩子被那些不知名的哥哥姐姐们邀请到北京观看天安门广场的升旗仪式，当国旗在雄壮的国歌声中升起的时候，他们个个热泪盈眶。
点评：
五则小故事各有特点，但都告诉我们，一个人做了件好事，即能引起连锁反应，爱心富有巨大的感染力，正如文题所示，温情有着传导作用。读了此文，文中洋溢的温情也传导至我们的心头。生活虽有诸多的不如意处，但毕竟还是有许多美好的东西。它也让我们明白，与其埋怨世风日下，还不如每个人从我做起，从小事做起，如此，社会风气的改善便可期待，生活就能变得更加美好。
这篇作文的完成并非一日，这五件事也并非全是作者亲身所遇。小杨同学告诉我，其中第三、第五两件事来自于平时听广播和看电视，当时觉得很受感动，事后就随手记下了，到了写的时候才把它们“镶入”了文中。我很欣赏他用的“镶入”这个词，镰入，不是生硬地拼接，而是自然贴切地组合。从媒体宣传中汲取写作的思想和材料，无疑是学生学习写作、提高作文质量的一条途径。我在有的文章中提过，“草船借箭”不失为丰富作文内容之一法。事实证明，各种媒体宣传给我们提供了大量的“箭”，你完全可以借来射向自己的目标。但凡作文，如果所写之事必亲历亲为，则必造成视野的狭小和思路的逼仄，况且“借箭”并非易事，“箭”不是随便可以借到的，首先需要大量吸纳和接受，这才有“箭”可借，有箭可储，另外，有了“箭”，还要能有的放矢，这些都需有智慧和方法。本文第三、第五两件事已与全文自然融为一体，这也说明小杨同学善于“拿来”，善于“引进外资”，使之为己所用，为文增色。
有位作家说，写人的转变是很难的。事实上，人确实也难以转变。但文中的那个女司机的转变，就显得真实而自然。她先是态度很凶地对待忘带敬老卡的老太太，后则和蔼宽容地对待那个遗失了交通卡的学生，前后可谓判若两人，何故也?原来是那个为老太太付了车费并给她让座的小男孩儿触动了她的心灵。一个小孩儿尚能懂得尊重老人，而她却伤害了她。这个小孩儿以自己的行动给她E了一课，可谓“此时无声胜有声”。
文章有场面和细节的描写，也有^物的表情、语言、动作等，但都是简练的白描，没有渲染，没有烘托，叙事也洗练，毫不拖泥带水。这说明作者有较强的驾驭文字的能力。在许多同学的语言尚属粗制滥造的情况下，作者在语言的运用上已有着自己的审美取向，似已初步形成自己的风格，何等的可贵!
本文的结构也值得一提。我称之为“板块式”结构。传统写作理论十分重视文章结构，讲究首尾曲折、衔接过渡、文脉条理、铺垫照应、抑扬详略等等，许多流传下来的文章都有结构匀称稳固、严密精致的特点。但堤，在结构上过于追求细密周全，不仅要花费很多心血，有时还会对思想感情的抒发造成一种束缚，对初学写作者尤为不利。而此文的板块式结构却简明、自然、易学。讲究结构的目的无非是使文章的结构成为一个有机的整体，而板块式结构虽然简化了结构，但文章的整体感并未削弱，也许它省略的是一些外在的形式，追求的是一种“意合”。它似乎更适合现代人的阅读口味。
(荐评老师：毛荣富)
