政治课，也可以掌声响起来 掌声响起来
时间：2019-01-17 03:21:58 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
长久以来，政治课对学生缺乏吸引力。教师充满热情，学生无动于衷；教师教得很累，学生学得疲惫。政治教师在追问：为什么?在思考，怎么办?莎士比亚曾说：“演员最大的幸福莫过于在舞台上听到台下热烈的掌声。”我们政治教师也期盼在政治课堂上，能够掌声响起来。如何让政治课充满活力，更具吸引力，学生爱听乐学?近20年的教学实践，使我有了更多的感悟与心得。
一、更新观念是根本，观念一变天地宽
人类的实践是有意识、有目的的活动，正确的思想意识能有效地指导人们的实践活动，促进事物的发展。教学活动，都是在教学观念的指导下进行的。在传统教学过程中，教师习惯一言堂，自演独角戏，激不起学生的兴趣，熄灭了思维的火花，培养出高分低能儿，缺少了开拓创新者。究其原因，是教学观念落后。观念一变天地宽。新课改实质是新观念。习惯于传统教学模式的教师们，必须解放思想，更新观念。要改变精英教育观念，树立为了全体学生的观念；要改变只注重传授知识的观念，树立知识能力觉悟并重的观念；要改变灌输式、填鸭式的观念，树立启发式、探究式的观念；要改变教师权威，迷信书本的观念，树立学生也会思考，可以质疑的观念：要改变师道尊严，孤芳自赏的观念，树立学生也是朋友，师生友好沟通的观念。心动才会行动，教学观念先进，才会开拓进取，有所作为。
二、改革教法是关键，教法灵活气象新
在应试教育的束缚下，在落后观念的误导下，传统教学方法陈旧，形式单一，教师表情严肃，学生不敢造次：教师讲，学生听；教师读，学生记；抄答案，背答案，气氛过于沉闷，课堂鲜有生机，教师的主导作用变成了一人的唠唠叨叨，学生的主体作用异化为大家的沉默无言，严重抑制了学生全面发展。
陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中提出：“解放学生的头脑，使他们能想；解放学生的双手，使他们能干i解放学生的嘴巴，使他们能问；解放学生的空间，使他们能到大自然大社会里扩大知识和眼界，获得丰富的学问；解放学生的时间，使他们有时间学一点他们渴望要学的知识，干一点他们高兴干的事情。”《基础教育课程改革纲要》要求教师“创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展”。这就要求教师以先进科学的教学观念为指导，积极改革教学方法，不断提高课堂效益，促进学生全面、富有个性的发展。
三、丰富知识筑基础，厚积薄发显魅力
政治教师必须有丰富的知识，扎实的功底，才能正确理解教材，准确传授知识，显示政治课的魅力，增强政治课的吸引力。
丰富知识，必须坚持学习，重视积累。在近20年的教学工作中，我坚持学习不停止，重视积累不中断，坚持读书看报，订阅专业杂志，及时记录剪贴，形成了专业知识的“宝库”。同时，又认真学习相关学科知识，泛舟史海，思索古今中外人事；漫步文苑，感悟唐诗宋词元曲。经历辛苦，收获快乐。
四、教书育人倾真情，语言生动展风采
上好一节课，需要热爱广大学生，真情投于课堂，要把理论知识传授给学生，把人文精神传承给学生。情出于心，洋溢于千言万语；真诚关爱，温暖着莘莘学子。
同时，教师要做到声情并茂，语言生动，有很强的语言表达能力。言为心声，语言是表现思想、表达情感的基本形式，是影响听众、感染学生的重要手段。相声艺术讲究“说、学、逗、唱”，以深厚的文化底蕴为基础，以高超的语言功夫为手段，制造快乐，赢得掌声。课堂教学也是如此。
教书育人，无上光荣。我们教师倾注真心、真情、真爱，呵护学生成人、成才、成功。教师的光彩，来自学生的风采。我们花费了心血，付出了艰辛，桃李满天下，岁月尽峥嵘。在推进新课改的教学实践中，广大政治教师积极转变教育观念，努力革新教学方法，用真挚的情感，渊博的知识，生动的语言，一定能打造出精彩的课堂。我坚信：政治课，一定会掌声响起来。
