夯实教材基础,兼顾时政专题培养综合能力,防止大起大落人生的道路难免大起大落

时间：2019-01-09 03:33:08　来源：雅意学习网本文已影响人

　　从2008年起，十堰市初中毕业生学业考试思想品德试题的命制，不再是以湘教版的《义务教育课程标准实验教科书・思想品德》教材为蓝本，而是以人民版的《义务教育课程标准实验教科书・思想品德》的教材为蓝本、以《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》、《十堰市2008年初中毕业生学业考试思想品德考试说明》为依据进行开卷考试。近三年十堰市初中毕业生学业考试思想品德试卷结构相同，即试卷包括选择题与非选择题。试题的结构形式是：15道单项选择题，每题1分，共15分，其中前五题为时事政治；非选择题共有四道，总分为35分。
　　一、近三年我市中考思品成绩
　　通过上表可以看出近三年十堰市初中毕业生学业考试思想品德成绩忽高忽低，2009年优秀率是2008、2010年的三倍。从学生答题分析来看，近三年中考15道单项选择题，考生人均得分均为13分，差距就在后面35分的非选择题。
　　二、近三年初中毕业生学业考试思想品德35分的非选择题分析
　　2008年和2009年都是以当年重大时政事件为背景，考查学生综合分析问题的能力，参考答案灵活。2008年仅第17题以“嫦娥”一号成功发射为背景要求学生回答：（1）我国为什么要积极开展探月活动？（2）再列举一些我国高科技领域取得的成就或实施的计划？（3）上述材料给我们哪些启示？答案出自七年级下册教材。其他的题在人民版教材中找不到影子，多是原人教版教材中的知识，学生无从下笔。如第18题以2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级地震，国务院将5月19日至21日定为全国哀悼日，降半旗志哀为背景，要求学生回答：（1）设立“全国哀悼日”说明了什么？（2）“胜利一定属于中国人民”、“中国感动了世界”。对此，你是如何理解的？第19题以北京奥运会为背景要求学生制作北京奥运会知识卡片、写出誓词和行动计划。广大教师吸取了2008年的教训，在2009年复习时精心准备时政专题，2009年中考思想品德35分的非选择题能从教材和整理的专题中找到答案。
　　2010年中考思想品德35分的非选择题题目灵活，有较强的综合性，着重考查学生对教材知识的综合运用能力，答案多来源教材。如第16题以钱学森小学时候叠纸飞镖为背景，要求学生回答：（1）钱学森从小开发潜能的经历，给了我们什么启示？（2）你认为自己有哪些潜能尚待开发，请你自信地对自己的未来作出一个预测。（3）科学家是我们值得崇拜的“最耀眼的明星”，请说明理由。此题涉及到玩、竞争、潜能、全面认识自己、追星、科学家的品德等七课的知识点。
　　从以上分析可知2008年侧重时政热点专题，2009年二者兼顾，2010年侧重教材和能力。2007年是《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》颁布以来十堰市的第一次实行统考，试题是以湘教版的《义务教育课程标准实验教科书・思想品德》教材为蓝本，中考之后师生反映试题紧扣教材难易适中，使2008年中考思品复习时形成了思维定势，以抓教材为主，忽视时政热点专题，2008年中考之后，师生大呼上当，甚至有人说无需复习，只需整理好时政专题，就能考高分。2009年中考思品复习时广大师生吸取上年教训既抓教材又突出抓时政专题，中考很是理想。2010年中考思品复习时广大师生再接再厉，侧重时政专题，中考时，准备的时政热点专题除第19题的第一问外，几乎无用，其他的题因学生对教材不是十分熟悉，又缺乏整合能力和社会生活经验，个个垂头丧气，怨声载道。
　　三、中考思品复习的建议
　　通过以上几点可以看出，近三年中考非选择试题都是教材和时政的有机结合，即以时政热点为背景，考查学生应用所学知识分析问题、解决问题的能力，为此，在今后的中考思品复习时因应做到以下几点。
　　1.夯实基础。因为思想品德是开卷考试，命题的原则是源于教材，又高于教材，而一些考题的答案或在某一课中，如2008年中考的第17题、2009年第16题，或在不同年级中，如2010年第16题涉及到七下第一课、第六课、第七课、第九课，八上第四课，八下第三课、第四课共七课知识。如果不记忆基础知识，靠考试时翻书和资料，不可能考出好成绩。因此，教材中的每个知识点特别是每一框、每一目的标题和教材中的黑体字学生都应十分明确、牢记在心、了如指掌。同时要打破教材的顺序，挖掘相关知识的内在联系，对它们加以整合，进行重组，建立知识体系，形成知识树。如在复习竞争与合作时，把七下第九课《生命的林子》与八下第四课《生命共舟》联系在一起。又如在复习有关法律知识后，把八上第五、七、八、九、十课与九年级第七、八课结合起来。再如在讲宽容品质时，归纳七八年级的内容，宽容既是交往的原则和方法，又是化解冲突的方法。
　　2.关注时政。近三年中考试题大多是以时政为背景材料，考查学生应用所学知识分析问题解决问题的能力。因此要引导学生关注社会时政热点，让学生一定要观看中央电视台的12．4法治人物颁奖晚会、最高科技奖励颁奖大会、感动中国年度人物颁奖大会、全国两会、3．15晚会。但又不单纯为时政而时政，目的是为了加强社会时政热点与教材之间的联系，思考这些时政热点与所学教材的联系，体现了教材中的一些观点，利用自己所学的知识来分析解读这些事件，能逐步培养和提高学生的能力。当然教师应当精选一些热点专题，设计题目让学生训练，达到融会贯通。
　　3.培养答题能力。我市思品考试只有50分钟，在50分钟内完成一份试卷有一定的难度，这时答题技巧和能力显得很重要，平时要加强学生的解题方法和技巧的训练。首先是先易后难。难题不一定在最后，如2008年第16题学生不易作答，而后面的题却不很难，结果学生在第16题上花费了大量的时间翻书找资料，也没能作出理想的答案，后面的题即使会做也没有时间了。其次是认真审题。题目读懂、明确问题后再答。如，2010年中考第17题的第二问：请你列举漫画中的经营者可能会不择手段地使用哪些侵犯消费者权益的行为，一些学生看成经营者侵犯消费者哪些权益。最后，不同题型的解题思路和方法要规范化、程序化，避免使用口语，尽力使用教材上的语言，能做到心中有底，提高得分率。
　　注：“本文中所涉及到的图表、公式、注解等请以PDF格式阅读”
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