高校思想政治理论课教学中微课的应用探微
时间：2021-07-07 16:00:26 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：随着现代教育体制改革的深入，高校思想政治教育不断向深层次发展。在开展高校思想政治教学中，由于受到传统教育观念的影响，在思想政治教学创新实践中仍然存在诸多问题，利用微课有效开展教学创新，进行有效的教学整合，可以让高校思想政治教学更具有活力，也可以提升教学针对性和实效性，值得教师深入研究。
关键词：高校；思想政治；微课；教学创新
微课可以进一步拉近思想政治学科与学生的距离，提升课程改革的实践性，是现代高校思想政治教学改革的重点。微课教学资源在教学过程中的应用，解决了思想政治教学过程中的主要问题，能够在提升教学质量的基础上，激发学生的思想政治学习兴趣，因此，应该对微课教学资源给予足够重视。
一、高校思想政治微课教学的概念
随着新课程教学改革的深入开展，多元教学模式开始融入到现代教学体系中。微课教学作为一种短视频教学方式，模式通过教学元素的整合，可以提升学生对知识的直接理解与認知，让学生在潜移默化间接受知识，实现思想政治知识的有机渗透。作为一种科学教育模式，高校思想政治微课教学摒弃了传统的灌输式教育形式，转而用学生更容易接受的形式展现知识，通过打通现实生活与课堂之间的隔阂，引导学生深入思考知识的应用空间，对于高校思想政治而言，微课教学模式有着广泛的应用空间，可以推动传统课堂的提档升级。
二、微课在高校思想政治教育中的重要意义
在高校思想政治教育过程中，为了最大限度的发挥微课的实际作用效果，引导学生主动的学习和探索新知识，老师应该积极引导学生，发挥学生的主体性。但是在传统的教育模式之下，由于老师的讲解占据课堂的绝大部分时间，学生普遍缺乏学习信心，对老师的依赖程度比较高，学习过程中也没有独立思考的时间，一直处于较为被动的地位，长此以往，将严重影响教育效率。微课在高校思想政治教育中的运用，可以改变这种低效率的教育形式，有效挖掘学生自身潜力，激发出学生对于知识的探索欲望，使学生逐渐树立起良好的主体性意识。我们可以在高校思想政治教育实践中发现，知识的趣味性与学生接受程度成正比关系，也就是说，新知识点的趣味性越高，学生学习的积极性就会越高，接受和理解的程度也会越好。但是受传统教育模式的不利影响，由于老师的教育方式枯燥无味，教育手段单一，这对于后续教育的有效开展是非常不利的。微课在思想政治教育中的运用可以有效解决这一问题，通过微课老师可以在充分关注教育趣味性的基础上，根据学生的学习特点和心理发展情况，结合思想政治知识的本身特点，采取学生最容易接受的教育形式，激发学生的学习兴趣，从而达到提升思想政治教育质量的实质作用。
三、微课在高校思想政治教育中的实践运用策略
（一）制定科学合理的微课教育规划
科学合理的教育计划是保证高校思想政治教育质量的关键因素，因此在思想政治教育实践中，为了有效提升教育的整体质量，促进微课的更好应用，应该首先制定科学合理的教育规划。在此过程中，老师应该在深入了解学生学习特点的基础上，结合学生的成长和心智发展特点，这是在制定学习计划过程中最容易忽视的问题。老师应该在微课教育计划制定的过程中，考虑到学生学习的个性和共性特点，明确合理的教育目标，突出学生学习能力培养，并且根据教育计划，应用微课优化教育结构，合理安排课时进度，及时解决其中存在的问题，确保学生能够在充分学习和理解新知识的情况下，体验到学习的成就感，真正实现思想政治教育与能力发展、情感态度养成的有机结合，切实提升思想政治教育质量。
（二）营造良好的微课教育环境
老师在高校思想政治教育过程中，应该对微课教育环境的打造给予重点关注。老师应该在营造良好课堂环境方面多下功夫，积极采取各种行之有效的方式，给学生营造出最适合学习的教育环境，促进学生更好的理解和掌握所学知识。随着教育方式的优化升级，各种全新的教育形式不断出现，这些教育形式对于营造良好课堂教育环境，提升教育的整体质量，都具有十分明显的作用，微课教育就是其中比较明显的一个，在高校思想政治教育实践中，老师可以以微课为主要载体，积极开展信息化教育，这样既能改变传统教育形式的枯燥性，激发学生的学习兴趣，又能在一定程度上活跃教育氛围，营造出良好的教育环境，进而起到提升思想政治教育质量的作用。
（三）充分发挥微课在思想政治教育中的优势
微课的应用目的在于促进学生更好的学习相关知识，提升思想真实教育质量。因此在思想政治教育实践中，应该充分发挥微课的优势作用，对此，首先应该注重教师专业素养的提升，及时更新教师的传统教育观念，对微课进行深刻认识，牢牢抓住微课的实质，在之前的教育实践中，微课之所以没能发挥应有作用，其主要原因就是教师的理解程度不够，仅仅进行形式上的应用，从而大大降低了应用效果。其次，老师应该将微课与思想政治教育进行完美融合，由于学科性质不同，因此在运用微课的过程中，应该深入研究思想政治学科的自身特点，然后与微课进行个性化融合，实现提升教育质量的实际作用。
四、结语
综上所述，在开展高校思想政治教学过程中，教师要运用微课教学模式，提高教学效果，为学生构建起现代教育体系，引导学生主动思索，提升学生自主学习和认知能力，适应新课程教学改革的新要求和新形势。下一步，需要教师深入探索，寻求高校思想政治微课教学实践策略，以提高学生综合素养为根本，提升教育效能。
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