高校增强共青团员意识教育长效机制的内容与方法研究
时间：2021-06-15 08:00:40 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：在分析高校共青团员意识现状的基础上，归纳出增强共青团员意识教育长效机制的内容要求，概括了学习教育机制、管理监督机制、服务团员机制和团员作用发挥机制的具体内容。探讨了通过组织建设、制度建设、思想教育、主题活动和党建促团建来增强长效机制建设的方法，并讨论了如何对长效机制建设进行检验的问题。
关键词：高校团建工作；共青团员意识；长效机制建设
团员意识是团员在观念上自觉形成的区别于一般青年的意识，是团员在团内生活和社会活动中发挥先锋模范作用的思想基础和行为准则。当前，大学生思想政治状况主流是积极、健康、向上的，但一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、心理素质欠佳等问题，这些都严重影响了团组织先进性的发挥。
一、长效机制的内容建设
1.学习教育机制。团员意识的增强要靠理论学习、靠组织教育。团员经常性教育要完成以下基本内容：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，科学发展观、构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观等重大战略思想教育；党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育；中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育；爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；《团章》、中国青年运动史、团史和团情知识教育，团的优良传统和作风教育；社会主义民主法制、市场经济知识、科学文化知识和业务技能教育等。对于高校共青团员，可以大致将以上内容归纳为以下六类：科学政治理论、团的基础知识、党的基础知识、党的方针政策、社会基础知识和专业知识。
2.管理监督机制。基层团组织通过团的组织生活，提高团员遵守团的纪律观念，通过对团员进行系统的团的知识教育和思想纪律方面的教育，强化团员的组织纪律观念。要坚持“三会两制一课”制度，严格按照有关要求，每年定期实施团员教育评议，要认真做好年度团籍注册制度，要定期组织团员上好团课。
3.建立密切联系团员青年的服务机制。高校团组织的工作对象是全体青年学生，作为一个特殊的群体，他们有自己特殊的利益和要求，需要有自己的组织来代表他们说话，来为他们服务。服务青年要从具体事情抓起，把服务青年的大目标分解落实到为青年解决实际问题的行动上，千方百计地为青年学生的成长、成才解决实际问题。
4.建立增强团员意识教育的作用发挥机制。团员的先进性是历史的、具体的，对于当代高校大学生来说，应体现在以下几个方面：一是要在思想上追求上进，政治上积极要求进步；二是要心系祖国、放眼世界、热爱人民；三是做学习的先锋，积极进取，认真学习科学文化知识和社会科学知识；四是要模范遵守各项法律法规和学校的规章制度，做维护社会和谐的先进分子；五是要具有良好的奉献精神，做自觉奉献的模范。积极参加青年志愿者等公益活动，奉献社会、服务群众。基层团组织要积极搭建创造团员发挥先锋作用的载体，开展主题教育活动，有针对性地组织带领团员在学习、工作及其他社会活动中发挥模范带头作用。
二、增强共青团员教育长效机制的构建方法
1.通过组织建设构建长效机制。团的建设是开展团工作的基础，是共青团履行职责的前提。根据学生的具体特点和当前大学生的成长需求，有针对性的开展知识讲座、心理咨询、就业指导、帮困助学、社会实践、青年志愿者和丰富多彩的第二课堂活动，帮助同学解决实际困难、学习和掌握知识技能、消除心理危机、矫正行为偏差。
2.通过制度建设构建长效机制。要健全团员发展教育管理制度，认真执行团员发展工作制度，做好入团积极分子的培养考察；要健全团内民主制度，认真执行《基层团组织选举规则》的各项规定，规范团内选举的规则和程序。基层团组织换届时间要尽量与党组织换届时间衔接，建立健全团情团务公开制度，确保团员青年的知情权和参与权，自觉接受团员监督。
3.通过思想教育构建长效机制。要认真做好马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，提高解决实际问题的能力；要认真做好党的路线、方针、政策和形势教育，引导团员青年贯彻执行党的路线、方针、政策；要认真做好理想教育，始终高举共产主义理想的旗帜，激励青年；要做好社会主义道德、民主法制和纪律教育。
4.通过主题教育活动构建长效机制。坚持发挥共青团实践育人的优势，以主题实践活动为载体，拓展和深化教育活动，使广大团员在实践中受教育、长才干、作贡献；坚持充分发挥团员的主体作用，努力把团组织的积极性和团员的积极性统一起来，切实提高广大团员参与教育活动的自觉性和主动性。
5.通过党建促团建构建长效机制。要增强党建促团建的工作意识。关键在“促”，根本在“建”，要增强“促”的主动性，强化“建”的实效性。要让党员在基层团组织充分发挥模范带头作用。基层团组织团支部书记尽量由学生党员担任。完善考核制度，严格对团支部书记进行考核。要建立健全推荐优秀青年入党制度，不断向党组织推荐优秀青年，对推优的工作对象、推优程序、工作重点都做出具体的规定，使推优工作步入规范化的轨道。
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