第十六单元 职场的“保险带”
时间：2021-03-27 20:01:10 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：本文对签订一份有效劳动合同从五个方面进行分析，重点剖析了教学互动。
关键词：教学设计 签订 有效劳动合同
★ 点击目标
1.知识与能力
识记：通过本单元的教学，要求生掌握劳动合同的概念，劳动合同主体资格，劳动合同的内容、期限及类型等知识。
理解：签订一份有效的劳动合同的意义
运用：结合所学知识，模拟签订一份劳动合同
能力目标：通过学习，培养学生理解和运用知识的能力。
2.过程与方法
通过思考与提问、合作研讨与交流等引导学生掌握劳动合同的相关知识及提高学生自主学习、合作学习、探究学习的综合能力。
3.情感、态度与价值观
(1)自觉守法。
(2)使学生理解，规范用人单位与劳动者订立和履行劳动合同的行为，是为了保护劳动者的合法权益。在市场经济的环境里，合法维护自己的权益非常重要，它不仅会给自己的生活、工作带来许多便利与快乐，也是最终确立起劳动力市场的有序状态的必经之途。
★ 锁定重、难点
教学难点：劳动合同的主体资格
教学重点：
1.劳动合同的概念
2.劳动合同的内容
★ 教学方法：
案例分析法、讨论式教学法、多媒体辅助教学法激发学生学习兴趣和探究的欲望
★ 课时安排
1—2课时
★教学互动设计
（一）创设情境，导入新课
同学们，你们喜欢看故事吗？老师今天给同学们准备一个像故事一样的案例。下面还是让我们一起看看！
案例（上）（多媒体显示）
去年刚毕业时，小丽作为中职优秀毕业生，幸运地进入了一家公司，当时说好是月工资1500元，表现好可以加工资。因为年轻，又有激情，为公司立下了汗马功劳，为公司增加效益100万元。将要过年了，小丽心里想：年终奖金肯定少不了我的份，到时我可以好好地去逛逛街，为自己买衣服，为老妈买年货……可是，当她去财务室领工资时，傻眼了：工资只有1500元，外加加班补贴600元。此时，小丽非常生气，气冲冲地走进经理室，向经理讨个公道。没有想到，经理的一句话简直把她气晕了：你要干就干，不干就走人。“我们不是说好了吗？怎么现在……”，“说好了，证据呢？”小丽顿时傻了……
说一说：故事中的小丽当初与怎样做才能防止今天的不利局面呢？（多媒体显示）
在生回答后，师指出：小丽如果当初与用人单位签订了劳动合同，那么根据劳动合同的有关规定，小丽也许就不至于空幻想一场了。可见，签订劳动合同是多么地重要，它就好像是职场的保险带一样。下面我们就一起来学习一下第十六单元， 职场的“保险带”——签订一份有效的劳动合同。
（二）自主合作探究（新课教学）
第十六单元职场的“保险带”
——签订一份有效的劳动合同（多媒体显示）
师问：什么是劳动合同？
学生浏览课本并结合发下来的合同样本后，教师要求生回答劳动合同的概念
（生答后师多媒体显示）
1.劳动合同的概念
我国劳动法第16条规定：“劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。建立劳动关系应当订立劳动合同。”
师述：从我国劳动法对劳动合同的表述中我们不难发现订立劳动合同是一种法律行为，订劳动合同的主体应该包括劳动者和用人单位两方。
说一说：是不是随便什么样的劳动者和用人单位都可以签订劳动合同？我国劳动法对劳动合同的主体资格又是怎么规定的呢？
生答后师总结并多媒体显示：
2.劳动合同的主体资格
劳动者
年满18周岁，具有劳动权利能力和劳动行为能力的自然人。（不能是16周岁以下的未成年人，对未成年工16～18周岁的必须实行的劳动保护和定期的健康检查。）
用人单位
依法成立或核准登记的企业、个体经济组织、国家机关、事业组织、社会团体、并具有用人的权利和行为能力。（师可以适当地补充哪些当事人不能成为合法的主体）
师述：劳动合同的当事人必须符合法律规定，具备合法资格，这是劳动合同成立前提。
过渡：当然，劳动合同的订立除了劳动合同的主体具备合法资格外，还应该遵循有关的政策法规的规定。并遵循一定的原则，采用适当的形式。那么，订立劳动合同必须得遵循什么原则，采用什么形式？
（生讨论后回答）
3.劳动合同的订立（多媒体显示）
（1）遵循平等自愿、协商一致的原则
（2）书面的形式
师适当补充说明为什么劳动合同必须采用书面的形式的原因。如：劳动合同的订立之所以采用的书面的形式，主要是考虑到我国劳动法还未普及，人们的劳动法制观念还不强，口头合同没有文字的依据，不便于合同的履行，一旦发生争议，又空口无凭，难以处理。还有，这样做有利于加强合同当事人的责任感，促使合同所规定的各项内容得到全面的履行，避免发生纠纷，即使发生劳动者争议，也有可靠的文字依据，易于解决。
过渡：上面故事中的主人翁小丽就是因为没有采用书面的形式吃了哑巴亏。当然，这个案情还没完，下面就让我们再来看看案情又会是怎么发展的？
案例（中）（多媒体显示）
小丽吃了哑巴亏，有苦说不出。此时经理又发话了：如果你要是愿意留下来，明年开始工资每月2000元，外加效益奖金1%，我们可以签订合同。小丽想想工作难找，而公司的发展前景不错，效益也不错。于是决定留下来与公司签订劳动合同。
师述：吃了哑巴亏后的小丽，这时应该得好好的而且要慎重地考虑怎样更好的维护自己合法权益了。
合作探讨：那么小丽的劳动合同该签些什么呢？也就是说合同就哪些问题要与所在公司达成一致并签订书面协议呢？
（生分组讨论后回答、师简要板书学生的回答）师引出劳动合同的内容
4.劳动合同的内容（多媒体显示）
（1）劳动合同的必备条款
第一、劳动合同期限
第二、工作内容
第三、劳动保护和劳动条件
第四、劳动报酬
第五、劳动纪律
第六、劳动合同终止的条件
第七、违反劳动合同的责任
师重点讲解劳动合同的期限和劳动报酬，其他的必备条款适当讲解。
师讲清楚劳动合同的期限及类型
劳动合同的期限：
劳动合同的有效时间，始于劳动合同的生效之日，结束于劳动合同的终止之日。
劳动合同期限类型：
ａ.有固定期限劳动合同
师要求生回答其概念。然后师分析，可适当地进行补充并结合劳动法的相关知识并适当举例进行讲解，师也可让生尝试举例。
ｂ.无固定期限劳动合同
师要求回答其概念，后师适当补充说明。并指出：签订无固定期限的劳动合同的双方当事人应约定合同终止条件，约定终止条件时不得将法定解除条件作为终止条件约定，以防止用人单位规避解除劳动合同时支付劳动者经济补偿的义务。
ｃ.以完成一定工作为期限的劳动合同
由于比较好理解，师可设疑。如：这种类型的合同适用于哪些工作或工作岗位？让生举例。
师最后指出：究竟采用什么样方式一般由当事人商定，并明确规定在劳动合同当中。
师讲劳动报酬时适当地结合我们温州实际（最低工资标准）进行讲解。
在讲解完劳动合同的必备条款师明确指出：以上七条劳动合同的必须具备的条款，它是劳动合同生效所必须具备的条款。必备条款的不完善，将会导致合同不能生效。
（2）当事人可以协商约定的条款
如：试用期、培训、保守商业秘密，福利待遇等。
师结合劳动法的相关规定重点讲解试用期。
如：劳动法第十九条：“劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月；劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过两个月；三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。”“同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。” 二十条规定：“劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。”这一全新的规定对劳动者在试用期的合法权益予以充分保证。也就是说试用期不再是白干期，违法试用要支赔偿金。
