教育从关心了解学生开始_当一个女生开始关心你
时间：2019-05-03 03:22:09 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】本文以教育叙事的形式，叙述了作者"我"与学生"小山"之间的一次冲突，引发作者反思在班主任工作中的不足，并及时改进工作方法，最终达到教育转化学生"小山"的目的。作者总结得出，教师只有关心了解学生，才能发现学生真正的需要，这是一切教育活动成功和有效的基础。
【关键词】爱心;细心;观察;了解
【事件】2010年秋天, 在紧张与兴奋的心情中,我开始了班主任生涯。新生入学第一天,看着全班五十六张陌生而可爱的脸,面对五十六个刚从小学校园走出来的孩子们，不管他们昨天是什么样的，在我看来，他们是早上八九点钟的太阳，是全新的！而孩子们的眼睛也告诉我，他们正以全新的姿态迎接自己的中学时代！我在心里对自己说，一定要管好这个班！
俗话说良好的开始等于成功的一半。我想首先应该消除学生的陌生感，使其适应新环境。要让他们喜欢这里的一切，使他们能做到爱自己，爱同学，爱老师，爱班集体。从安排座位、互相初步认识到组建班委、确立日常班规，一切事务都进行地非常顺利。班级井然有序，同学们也相处得很融洽。正在我对班里现状感到满意之时，发生了一件出乎我意料的事情，至今记忆犹新。
那是一个深冬的早晨，我按照惯例督察学生做操情况。小山一边做操，一边和旁边的同学说话。早操结束后，我就让小山还有刚才和她说话的同学留下。我问她们:＂刚才在说什么？＂我本是打算先了解一下情况，给他们讲清楚不能讲话是基本的出操纪律，要求他们以后牢记在心，别再违规。结果小山马上就否认刚才说话的事实。"我们没有说话。"她直截了当地说道。她的不诚实使我感到怒火中烧。而小山当时情绪很激动，竟然流出了眼泪。没有等我说第二句，她就继续说道：＂我刚才在很认真地做操，老师你还批评我。今天是我的生日,我身边的每一个人都想让我高兴,只有你在批评我。我也就是和小香说了一句话，你就把我逮着不放，老师这是小题大做。＂听到这里,我心中的怒火才烟消云散。原来今天是她的生日,难怪她反应这么激烈。看着她停不下来的样子，我只好洗耳恭听，让她继续说下去。＂老师，我不喜欢你！＂（说句心里话，这是我最不想听到的一句话。）她接着说：＂我还是喜欢我们小学的王老师。王老师虽然上课还动手打我们，但是我们都非常喜欢她。不像你，每次在班里批评人时，你虽不点名，但谁不知道你在说谁呀。你这样，比打在人家脸上还让人难受。你也不像四班的张老师那样认真地批改作业。张老师每次都给学生在本子上用汉语写半页纸的评语。因为写英语怕学生看不懂。"紧接着她又说："我不想在这个班里呆。"当她说到这里时，我忍不住问道："为什么？那你想在哪个班？"这个时候她的情绪才稍微稳定了一些，对我说道："老师，你可能不知道，当时分班的时候好多家长找熟人，争取让自己的孩子进好一点的班级。我妈妈之前不知道这个情况所以没有找关系，我才被分到这个班了。我从一开始就不想在这个班呆。三班我不想去，因为竞争太激烈了，我不喜欢。我一直想进五班，因为那里有我许多我原来的同学。四班也不错，因为有张老师在那里，他和我家同住一个家属院，我妈妈和他很熟悉。"刚开始我觉得面前的她像一只刺猬，谁碰到她，就要受伤。然而,听她说了这么多肺腑之言，这时的我也早已冷静了下来。我觉得她虽然顽烈但却有主见，而且她很坦率，很真诚，具有批判性思维和精神，对此我很欣赏！我问她："那你打算什么时候离开这个班？"她说："现在不行，当然至少要等到这学期结束。"于是，我趁机对她说："好的，既然你不是选择现在离开，那么至少从现在起到你离开这个班的这段时间里，早操期间不能说话，能做到吗？"她认真地点了点头．最后我补充说道:"如果明年的今天你还在这里，我一定会和全班同学跟你一起过生日！今天，算是我对不起你！"小山没说什么，但她笑了！看着小山回教室的背影，我就对自己说，一定要抓紧时间，让她身心俱在这个班！
【对策】从小山直言不讳的言语里, 我反省了自己在工作中的不足。虽然每天早上和中午我都无不例外地在教室门口迎接每一个同学,他们人在我的视线里,而心却在我的视线外。我想班里还有许多像小山这样的同学身心游离于班集体外。假如,我知道那天是小山的生日,那么我就会对她说:＂虽然今天是你的生日,但我还得提醒你，上操不能说话。＂我想同样是批评,但效果肯定会不一样。小山不仅能接受批评,还能切身体会到老师对她的关注。假如，我能为这个新的集体营造出愉快温暖氛围，小山也不会留恋于以前小学的同学。假如，我能做得比别的老师好，才能让小山打心眼里认可我。我觉得自己对学生了解关心得还很不够。从那以后我就注意生活中的细节。我把班里每一位同学的生日都做了记录，竟然发现还有两位同学和小山的生日在同一天！为了增进同学们的友谊，关心孩子们的生活，我利用班会和同学们一起给这几位同学筹划了生日聚会。这个活动明显增强了师生友谊，活跃了班级气氛。而小山正是在这个活动付出很多精力的同学之一。看着她在聚会上开心的笑容，我也倍感欣慰。而且，自从我注意到学生生活的细节以后，我对他们的作业的评语更全面，更准确了。我也学习了张老师作业批语的优点，他的批语字里行间充满了对学生的殷殷期望和无微不至的关心。我想这些都是与张老师对学生的了如指掌是分不开的。
除了了解学生们的生日,我也掌握他们的家庭情况。通过了解才知道,小山是一个单亲家庭的孩子。父母离异多年,她一直和妈妈在一起生活。她自小经常自己一个人去上幼儿园,因为她妈妈还要上班,来不及照顾她。小山的妈妈不仅乐于助人而且性格豪爽,做事情说干就干。小山也继承了妈妈这种性格。据说,有一回小学举行热爱大自然,环境保护的宣传活动。结果小山当天下午就把自己制作的告示牌拿到了学校。老师表扬她做得快,她笑笑说因为她是班长嘛。在她的带动下,她们班出色地完成了制作宣传板的任务。原来,小山这么有责任心,这么有行动力!我真庆幸遇见了小山这样的学生,只可惜我之前并没有发现,更没有启用这个得力的助手。随着对小山了解的深入,我们之间也建立了一种默契。虽然小山在班里还不是班干部,但她干什么都非常积极,不愿落后。有一次考试的时候,在三楼的另一个教室也是我们班的考场,需要同学们把桌椅从一楼（我们班的教室）搬到三楼去。我注意到小山搬完自己的桌椅后，又接着帮助其他同学搬运桌椅。虽然满头大汗，但是我看到了她心里是无比快乐的。后来，在新学期的班委会改选时，小山以绝对优势票数当选为班长。工作中她成了我的得力助手，更重要的是她经常给我提意见。她的意见对我总有很大启发和帮助！我在期末的评语中，在学习上和生活上都给了她高度的评价，并由衷地感谢她始终如一地对我工作的支持。当然，小山再也没有不想在这个班里呆的想法了。
【点评】加里宁说：＂教师每天都仿佛蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏的、富于敏感的，即善于窥伺出教师优点和缺点的孩子眼睛，在不断地盯着他。＂唐太宗李世民也有句名言：＂以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以见兴衰，以人为镜可以知得失。＂小山的故事让我们深感学生永远是老师的镜子。通过这面镜子,老师可以看到自己的不足,可以明确自己努力的方向。在与一个又一个学生相互理解,逐渐认识的过程中,老师才能不断地丰富自己,提高自己，从而才能更好地去引导学生。正如魏书生说："师生关系应该是互相关系。教师帮助学生发展、完善美好的人性，使人生有意义；同时学生也帮助老师进一步发展完善自己，使人生更有意义。"
乌申斯基说：＂如果教育学希望从一切方面去教育人，那么就必须首先也从一切方面了解人。＂学生是老师需要用心学习的鲜活的教科书。有关学生的家庭、生活、朋友以及他们的性格特点都应该是老师了解掌握的部分。而这些需要老师以对学生无限的爱心为驱动力，主动去学习、细心观察才能掌握。作为老师，应该首先读懂学生这本书，才可能让真正的教育开始。这需要老师抛弃师道尊严的传统意识，弯下腰去做学生的朋友。要对学生的言行仔细观察，冷静思考，寻找沟通的话题。假如教师多一点倾听，少一点训斥；多一点关爱，少一点惩罚， 那么我们才可能了解学生,才能走进他们的心灵!正如魏书生所说："心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵世界，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。"
【作者简介】 胡雅莉 陕西城固人 中学二级教师。2004年大学毕业后在陕飞二中工作至今。
