浅议物理教学实物图与电路图互相改画方法:电路图讲解和实物图
时间：2019-02-06 03:19:21 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要:在物理学实物图与电路图相互改画的时候,学生容易进入误区,本论文根据物理学基本原理以及一线教学的应用经验,具体分析实物图和电路图之间的紧密联系,从而得出实物图与电路图相互改画的有效方法。本论文主要分为根据实物图画电路图和根据电路图连接实物图两个部分。
关键词:首端;尾端;实物图;电路图
中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)04-0171-02
电路图的画法和实物图连接是物理学科电学学习所需掌握的主要技能之一,也是以后电学学习的重要基础。特别是对于电学的初学者来说,这也是一个公认的难点,亟需我们的深入探讨。如何能够更好地掌握这一技能?根据物理学原理以及具体的教学实践经验,笔者认为,还要从基本的电路连接方式开始。也就是说,要熟练掌握实物连接和电路图之间的转化,必须清楚串并联电路的概念,并了解判断电路的连接性质。
在本文正式论述前,先说明两个重要概念:首端:电流流入用电器的那个接线柱称为首端;尾端:电流流出用电器的那个接线柱称为尾端。请看以下示例:电流由A端流入所以A端为首端。
电流由B端流出所以B端为尾端。
一、根据实物图画电路图
根据实物图改画电路图的关键是“看图”,图看不明白就无法做好图。首先应该明白实物图实际上只分成两种,一种是串联、一种是并联。还要注意画电路图时要合理规范。下面简单介绍一下画电路图的几个注意事项:1、电路图最好呈现长方形,各元件要均匀分布在各边。除滑动变阻器外,其他元件不要画在拐角处。2、电路图中各元件的连接顺序要与实物图中的顺序一一对应。3 、 按实物图画电路图,要注意电路所处的状态。即开关是断开的还是闭合的。注意了以上问题,来分别探究两种实物图改画电路图的具体方法。
(一)串联。实物图中最容易识别的是串联。串连电路也是学生学习电路的基础。在识别上可以先找到电源的正极,用笔尖沿着电流方向,从一个用电器的首端流入,尾端流出。在流入另一个用电器的首端,再从另一个用电器的尾端流出。这样没有交叉点首尾顺次相连明确每个元件的位置然后作图。顺序是先画电池组,然后按元件顺序规范作图,横平竖直转弯处不得有元件。
例1,如图2所示。A、C分别为电灯电铃首端;B、D分别为电灯电铃的尾端是首尾顺次相连这种连接方法为串联。
小结:像这样尾端B与首段C这样顺次项连,整个电路只有一个回路。如图3所示。
(二)并联或简单的混联。实物图中并联或混联识别时有一定难度,难度在于常常分不清分叉点和汇合点的元件在干路还是在支路。识别方法是:首先,从电源的正极出发,沿电流方向找到分叉点和汇合点。然后,分析分叉点和汇合点是在此元件的首端还是在尾端。如果电流在此元件的首端分叉,此元件在支路上;如果电流在此元件的尾端分叉,此元件在干路上。如果电流在此元件的首端汇合,此元件在干路上;如果电流在此元件的尾端汇合,此元件在支路上。第三,分清谁和谁是一个支路的,画出电路图。例2:如图4所示。
在画电路图时,首先,找到分叉点和汇合点分别为A、B两点; 其次,分析分叉点A点在开关的尾端,所以,开关S在干路,汇合点B点在开关S1的尾端,所以开关S1在支路上.第三,S在干路上,在S的尾端分叉分为两个支路,L1和S1串联是一个支路,L2和电铃串联是一个支路所以电路图为图5所示。
例3:如图6所示:
首先,分叉点为小灯泡的首端C点,汇合点为开关的尾端D点。其次,分叉点C点是小灯泡的首端,因为如果电流在此元件的首端分叉,此元件在支路上所以小灯泡在支路上;D点是开关的尾端因为如果电流在此元件的尾端汇合,此元件在支路上。所以开关在支路上。第三,灯泡和电铃串联是一个支路;电阻和开关串联是一个支路:电路为图7所示。
小结:实物图画电路图首先要看电路是否有分叉点,如果没有那就是串联,改画中主要需要注意元件位置顺序。如果有分叉点,就要找到分叉点和汇合点,然后根据口诀判断分叉的元件和汇合的元件在干路还是在支路上,接着弄清谁与谁在一个支路上,最后画电路图。
二、根据电路图画实物图
(一)串联。步骤是依照电路图从电源正极出发将各元件按顺序首尾顺次相连。需要注意的是电流一定要从元件的一个接线柱流入从另一个接线柱流出,不要只把元件一个接线柱接入电路,这样的话此元件相当于未接入电路。例4如图8为电路图,图9为实物图。
(二)并联或简单混联。主要步骤是:首先,在电路图中任选一条单一的回路,并对照此回路在实物图中将相应的元件按首位顺次方式连接好。其次,在此回路中找到分叉点和汇合点,将回路以外的元件弄清谁与谁是一个支路,把是一个支路的串联起来。第三,并把其两端连到汇合点和分叉点上。(这里特别注意的是:实物图中元件连接顺序必须与电路图中各元件顺序一致,导线不要交叉且导线必须画到接线柱上,接电流表、电压表要注意正负接线柱,遇到滑动变阻器必须一上一下的连接。)
例4,如图10所示:
1、只看虚线以内的电路回路,当作串联电路按顺序首位顺次相连。如图11中的细线。2、 找到分叉点A和汇合点B,其余元件中电铃和灯泡L2是一个支路的把他们串联起来如图11中粗线 3、 然后将两端连入分叉点和汇合点如图11的加粗线。
小结:以上根据电路图连接实物图的方法可以归纳总结为:先找路,后连图,再补洞。另外还要注意连接实物图导线一定不要交叉。
综上所述,实物图与电路图互相改画的有效方法,已经有了初步的了解,也希望得到指正与补充。在物理教学实践中,重难点问题的解决就需要教师本着教学相长的原则,在深入的研究与实践基础上,不断创新教法,才能形成教与学共赢的局面。
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