科学发展观指导下的高校网络思想政治教育模式构建
时间：2021-06-24 00:00:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要:网络时代高校德育工作必须以科学发展观为指导,将党的执政理念转化为切实可行的高校德育工作方法。科学发展观指导下的高校网络思想政治教育模式构建关键是发展,还必须遵循以学生为本,全面、可持续发展的模式。
关键词:科学发展观;网络;思想政治教育;模式
中图分类号:G410文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)30-0275-03
胡锦涛总书记在党的十六届三中全会中明确提出科学发展观,即“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面自由发展”。科学发展观对新形势下我国社会各项事业的长远发展具有积极地指导意义,就网络时代高校德育工作而言,以科学发展观为指导,推进高校网络思想政治教育的制度化建设,贯彻落实以人为本,以学生、教师、高校的和谐发展为主要目标,尊重学生的主体地位,注重教师在德育工作中的重要作用,积极引导学生共同构建和维护健康向上的网络环境,逐步形成高校德育工作的新平台,不断提高师生综合素质,使高校网络思想政治教育成为精神文明建设的必要推动力。
一、创新和发展是高校网络思想政治教育模式构建的关键
随着网络时代的到来,互联网已经成为高校思想政治教育工作的主要平台之一,高校思想政治教育工作必须与时代发展相适应进行与时俱进的发展和深入的推广,培养出更多高素质人才,保证教育紧跟经济发展的步伐,形成经济大力支持教育,教育指导和促进经济的进一步发展。
(一)高校网络思想政治教育模式构建必须以科学发展观为指导
当代高新技术的广泛应用和社会生产力高速发展的新形势对高校德育工作提出了更高更新的要求。网络时代的到来互联网已经成为高校思想政治教育创新模式构建的新载体,高校鼓励学生在教师的引导使用校园网获取信息,同时教师和学生也承担着维护网络安全的责任,从我做起营建积极健康的环境和教学环境,从而形成德育与智育的良性互动,以及教育与我国现代化建设的相辅相成。
科学发展指导下的高校网络思想政治教育模式构建的实质和内涵:用全面、协调、可持续的发展观来培养高素质人才,注重提升专业素养的同时更要重视学生的兴趣爱好,意识到学生的科学文化素质与思想道德品质只有做到协调发展才真正有利于社会主义现代化建设,从而更好地适应社会生产力发展,成为时代发展需要的人才。因此,创新和发展是高校网络思想教育模式构建必须遵循的原则。在科学发展的指导下,高校网络思想政治教育应充分利用现有资源,积极致力于实践,将网络的优势最大化,使高校德育工作呈现出生机勃勃的活力。
(二)创新促进高校网络思想政治教育的进一步发展
高校网络思想政治教育是新形势下高校德育工作的创新尝试,必须紧跟时代步伐,积极研发最新的网终技术,大力培养高新技术人才和教育领域人才,将科学发展观与高校的实际情况结合,教师积极引导学生通过网络拓展思维,同时更要注意重自身能力的不断提升,无论是硬件设施还是校园文化,高校都要用发展的眼光来看待,采取措施积极谋求更加长远的发展,通过不断的创新实现新飞跃,这样高校网络思想政治教育模式才会具有生机和活力。
科学发展观要求高校网络思想政治教育模式构建,必须强化课堂教学的主体地位。运用网络拓宽课堂教学途径,增加大学生思想政治教育过程中的趣味性。抽象的理论以生动的形式传达给学生,有助于增强对实践的指导,做到知行统一,很大程度上提高了教学效率。除此之外,网络也为大学生的课余生活进行思想政治方面的渗透教育提供了更加广阔的空间,利用社会实践活动等激发参与者的创造力,使其意识到创新的价值,并且潜移默化地将善良、正义、诚信、勤劳、勇敢这些传统美德植根于思想深处,增强学生的责任感,养成关注和接受新事物的习惯,用积极的学习态度经营好自己的人生,为国家、社会乃至全人类的发展贡献全部力量。
二、以学生为本是高校网络思想政治教育模式构建的根本
“科学发展观重视发挥人的主观能动性,坚持一切从客观实际出发,实事求是促进人的长远、稳定、可持续发展”[1]。科学发展观指导下的高校网络思想政治教育模式构建要以学生为本,尊重大学生通过互联网获取新知识和相关信息的主观愿望和客观要求,高校根据实际情况完善校园网以及相关配套设施建设,切实解决大学生使用网络过程中遇到的困难,用更加客观和理智的态度看待大学生检索和传输信息,高校尽力减少和避免出台带有强制性的规定,始终坚持以学生为本,站在学生角度教育和引导学生向着正确的人生目标迈进。
(一)高校重新审视和理解“人才”的含义
长久以来,人们通常将在某一方面具有特殊才能的人定义为“人才”,但是随着经济社会的高速发展,传统的“人才”的定义日益凸显其局限性,如果过分强调个体某一方面的才能,很容易忽略思想道德修养。这一点在教育领域体现的比较突出,如果高校对提升学生专业水平过分关注,而对德育工作投入不足的话,人才就会出现畸形发展。目前互联网技术已经广泛的应用于教育领域,如果没有德育工作的指导只是单纯的将互联网技术应用于高校教育过程中,网络的优越性不仅难以发挥,而且诸多不良信息有可能误导学生,将会给高校日常管理工作带来困难。科学发展观指导下得高校网络思想政治教育模式是动态更新不断发展的,将学科专业教育与思想政治教育相结合,坚持以学生为本,教师积极引导学生,激发学生兴趣,变被动教授为主动求知,将道德品质教育与现实生活有机融合,使大学生在学好专业知识的同时又具有认知能力和学习能力,这样培养出来的毕业生才能够更好的将理论与实践相结合,具有适应社会发展的综合能力。因而从这个角度思考“人才”的含义应理解为:在某一个专业领域具有突出的能力而且还具有较高的道德修养,善于思考用于创新,具有集体意识和一定的奉献精神。此外,学生潜能的开发和创新能力的培养也是高校在坚持以学生为本努力培养综合型人才过程中非常重要的一个环节,客观的思考和看待大学生使用网络过程中的所思所想,鼓励创新并且积极培养学生自主认知能力和自主创新能力,用专业知识指导实践工作,在实践中丰富自己的专业知识。高校网络思想政治教育模式是全方位立体化化的思想教育工程,教师尊重大学生在教育过程中的主体地位,通过沟通交流的方式逐步了解学生,充分发挥学生潜能,鼓励创新,进而帮助大学生确立人生目标,对人生做出科学合理的规划。
(二)密切关注并积极解决学生实际问题
目前大学生主要面临着经济问题、情感困惑和就业压力。高校网络思想政治教育模式的构建对以上问题应于充分关注。首先,是经济问题,特别是家庭经济状况较差的同学进入大学之后,由于其特殊的家庭背景和成长经历,面对家庭经济较好的同学和学生群中盛行的攀比之风,容易产生不同程度的自卑心理,而另一方面,互联网已经在高校中普及开来,网络的开放性使许多奢华的理念盛行于网络,客观上导致了大学生群体和心态的两极分化。针对上述情况高校德育工作应积极应对,尝试和探索多种形式和途径给予学生心理辅导,建立和利用网络心理咨询室,鼓励论坛发帖和交流探讨等形式帮助大学生重拾自信,遵循科学发展的理念倡导学生将勤俭节约养成习惯,令高尚的思想道德品质在学生中扎根。其次,是关注学生之间的情感纠葛,强化学生的责任感和诚信意识,即便网络世界具有虚拟性,可网络用户终究是客观存在的,高校必须监督和制定相关制度规范学生的行为,引导他们提高自我约束能力,勇于利用网络展示自身才能的同时也要尊重他人的权利,认真看待人与人之间的真挚情感,不得以欺诈行为谋取不法利益。另外教师还必须要让学生意识到网络世界是现实世界的折射,在网络世界中情感挫折同样存在,学生不能因此就否定互联网的巨大价值以及通过网络发展而来的爱情和友情。关键是擦亮双眼慎重交友,尊重对方的同时做到自重。第三,是就业问题。由于社会竞争日益激烈,致使高校毕业生在就业与择业方面遇到很多困难。高校构建大学生网终思想政治教育模式时必须要重视学生的就业问题,积极与用人单位以及相关招聘网站合作为学生搭建广阔的沟通平台,除及时发布招聘信息外,更重要的是引导学生如何有效调整心态适应社会生活,积极投简历,以更加主动乐观的形象与用人单位协调相关工作事宜。高校科学的就业指导对学生而言是关乎人生的大事,这是高校网络思想政治教育模式构建的重中之重。
