[如何提高英语书面表达] 六年级的英语书面表达
时间：2020-03-14 07:16:54 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】 英语书面表达在英语高考中占有很重的比例, 本文将从具体的写作步骤入手, 对如何提高英语书面表达进行阐述: 词句是文章的基本单位, 信息的载体, 写出佳篇的要点就落在遣词造句和行文的流畅性上。相信对学生写出地道的英语短文有一定的指导作用.
【关键词】 书面表达；遣词造句；过度词
英语课程标准指出: 书面表达测试的是学生的信息交流能力和语言综合运用能力。作文所涉及的内容可以用高中英语知识准确的表达。对写作能力的评价可以从单词拼写与标点符号的使用、语法运用的恰当程度、写作内容、写作态度、表达的逻辑性和创造性等方面进行评价。
高考英语书面表达是“控制性”或“指导性”的写作, 题目中有明确的内容提示: 文字说明(提纲式), 表格或图画等; 词数限制(80-120词左右,超出或达不到均要扣分) 。2010年高考英语书面表达有11篇是提纲式的，3篇图画式及5篇开放式作文。2011年的英语书面表达根据新《英语课程标准》的要求, 其命题正渐渐地趋向于开放式、创造性的写作.
书面表达题材的选择更注重与学生水平、学生生活的结合。话题具体，目的明确，有较强的趣味性和真实性。情景的创造由单一的汉语提示转向图表、图画、英语短文等多元形式，这要求学生能够准确地解读所给信息，才可以进行组句谋篇。
在各种信息的提示下，学生可以写出不同程度的文章，但如何才能写出语法正确、词汇准确、语言符合所给的情景、时间、地点和身份的文章呢? 最重要的就是要有扎扎实实的语言基本知识，辅以合适的解题技巧，才有可能提高书面表达的成绩。
书面表达的大体步骤:
1. 审题: 文字提示信息, 图画图表信息, 确定题材,人称,时态, 及要点布局.2. 列提纲:用一两个词或短语明确内容要点; 要点一定要全,并适当地根据信息的逻辑关系进行整合.3. 将要点扩充成完整的句子.4. 恰当的使用过渡连接词,连句成篇. 5. 检查修改, 优美的书写.
词句是文章的基本单位, 信息的载体, 写出佳篇的要点就落在遣词造句和行文的流畅性上.
遣词造句:词: 选词要确切, 贴切, 简洁有力, 更要注意词及短语的灵活性和多样性.句子: 在整篇的书面表达中,避免只使用一两个句式,要灵活运用多变的句式。
① 复合句式的使用:在句子中适时地加入定语从句,状语从句,宾语从句,同位语从句, 主语从句或表语从句.② 变化多样的句式使用:祈使句,倒装句,强调句,非谓语动词,省略句和其他固定句型.③ 句子应遵循的原则: 主谓一致,时态一致④ 摆脱汉式英语的思维模式和表达习惯,汉式英语不等于英语,是错误的表达.
按要求转换句子
1. I think your advice is practical. (同位语从句)I hold the view that your advice is practical.2. The beauty of the West Lake struck me. (主语从句)What struck me is the beauty of the West Lake.3. This is the beautiful garden and I often played in it when I was young. (定语从句)This is the beautiful garden where I often played when I was young.4. We must take effective measures to stop pollution. (被动语态)Effective measures must be taken to stop pollution.5. You have given me a great surprise. (感叹句)What a great surprise you have given me!6. If you work hard, you will succeed one day. (祈使句)Work hard, and you will succeed one day.7. The dog has saved my little sister bravely. (强调句)It is the dog that has saved my little girl bravely.8. Because there was no bus, we had to walk home. (独立主格)There being no bus, we had to walk home.9. She was so absorbed in the novel that she didn’t know what was going on around her. (倒装或非谓语动词的形式)
So absorbed was she in the novel that she didn’t know what was going on around her.
Absorbed in the novel, she didn’t know what was going on around her.
10. While you are crossing the street, you should be careful. (省略句)
While crossing the street, you should be careful.
行文的流畅:一篇好的作文的基本要求是层次清楚、文理通顺，这样的文章才会具有连贯性和紧凑感。具体就是通过过渡连接词(包括并列连词,从属连词和连接副词), 非谓语动词短语等语法成分, 将两个或两个以上逻辑意义相关的事或观点在同一句子中表达出来, 从而使段落或文章具有整体性和连贯性. (关联词的正确使用；根据逻辑关系， 合并或简化句子；标点符号的正确使用。)
1. Lily can’t go abroad. To begin with, it’s too hard to get a visa. Besides, she lacks money. (顺序)2. Due to high tuition fee, many poor children lose their opportunities of education. (因果)3. We’ll pay a visit to the Big Ben. In addition, we’ll have a chance to see the Queen. (递进)4. Despite the hardships, he never lost heart. (转折)5. They will go out for a walk this afternoon so long as the weather stays fine. (条件)
根据句子的逻辑关系，合并或简化句子：
6. You may ask the girl who is sitting under the tree.You may ask the girl sitting under the tree.7. In peace, too, the Red Cross is expected to send help to the place where there is human suffering.In peace, too, the Red Cross is expected to send help wherever there is human suffering.8. There would be no new China if there were not the leadership of the Party.But for the leadership of the Party, there would be no new China.
标点符号是思想感情表达的一种代号，是书面语不可缺少的重要部分。 英语中的句号是实心小圆点，省略号是三点“…”, 书名号是用双引号表示的,书名则首字母大写, 或用同位语表达。
在书面表达的训练中，只要注重交际性和过程性写作的结合，即在过程性写作中体现语言的交际性能，如果注重写作过程的训练，学生是一定能出好作品的。大家可以用以下的标准来衡量判断自己的文章是否是一篇好的作品。
参考文献
［1］王蔷2006.5 A Course in English Language Teaching 高等教育出版社
［2］《王长喜十二句作文法》，王长喜2005年1月，中国社会出版社。
［3］《超轻松写作》，陶怡静2005年7月，上海文化出版社。
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