[走内涵发展道路,树民办教育旗帜] 举旗帜的内涵是什么
时间：2019-02-06 03:18:44 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要:民办,对于当今教育界来说,是个即熟悉又陌生的词汇,说熟悉,是因为我们已经见到了很多民办教育的崛起,说陌生,是因为我们对真正的民办教育还不了解。 关键词:可持续发展;民办教育;情感投入
中图分类号:G630文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)04-0102-01
十一五规划草案里提到,要积极发展民办教育,实现公办教育和民办教育共同发展的格局。既然是共同发展的格局,最少要占20%到30%,多了,可能是40%到50%,半壁江山。截止到2008年底,全国各种民办机构一共有25.6万余所,仅占中国教育总规模的8.5%。按照实际情况来看,把这些民办学校大体上可以分为四类:
第一类是“假民办学校”。这类学校一开始搞所谓公有民营或公有民助,借当地名校之名,行招优等生之实。此类民办学校,在出生之日起,就深深地打上了政府包办的烙印,这种名校办的民校,我们只是希望,在管理上少一些公办学校的霸王性,多一些民办学校的民主性。
第二类是“转制型学校”。这种民办学校都是由私人与当地政府――特别是教育行政部门合作的结果。这类学校,既有现代学校的硬件设施,又有示范学校的教育质量和平民接受的收费标准。打破垄断,培育市场,引入竞争,多元办学,应该是推进中国教育事业健康成长发展的根本途径。教育的民营化和办学体制的多元化已经成为一种国际趋势。
第三类是“三穷型学校”。在少数民族地区和边远贫困地区,农村穷、学生穷、教师也穷。这一类学校的生存环境也比较险恶,要想改变这一现状,只有变政府职能,为这类学校保好驾、护好航、服好务,“三穷学校型”的学校定能还政府一个惊喜。
第四类是“贵族型学校”。经济相对发达的地区,在风景相当优美的地方,一座座贵族学校“横空出世”。招生范围动辄全省,乃至全国,甚至有的把招生工作做到了国外。他们胆子极大,只要有钱,几乎来者不拒。一时间,“人人上得起的好学校”似乎遍地都是。
然而,不管你是哪一种类型的学校,都要接受评价和考验。
因为现在的学校,不管你是公办还是民办,中考、高考成绩好的就是质量高的好学校。尽管有不少人对现行的高考制度颇有微词,但无论新课程改革还是新教育实验,高考都是一条绕不过去的“坎”。面对招来的这些学生,到底怎么教,才算是对学生负责和对家长负责呢?才能让民办教育的路越走越宽呢?这必须是一条内涵发展的道路,才能树起民办教育的旗帜:
一、多样化的服务目标――赢得学生
“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的思想意识,以素质教育为核心,培养全面且富有个性发展的学生。其次,在服务项目上,我们必须“想家长所想、思家长所需”,对于周末需要留校的学生,学校要为他们开展丰富的课余生活,同时,应当开设多样化的课程,为那些不同层次的孩子能享受不同的教育,做到“因材施教”,方能“有的放矢”。如此一来,我们会赢得教育市场中许多潜在的生源。
二、科学合理的人才发现和激励目标――赢得人才
建立一支优秀的团队; 一位知名企业的总裁曾这么描述过企业团队的力量:“如果你能够让一个组织中的所有成员齐心协力,那么你就可以在任何时候、任何市场情况下、任何行业中纵横驰骋,战胜挑战。”对于一个企业来说,其最根本的竞争优势既不来自资金、战略,也不来自业务的强弱,而是来自于一个优秀的团队。那么怎样的团队才是最优秀呢?
其最重要的一点是“一个团队(组织)中的所有成员能够齐心协力朝着一个共同的目标而努力”,这个共同的目标
就是衡量一个组织管理水平的重要标志之一。而民办学校又何尝不是如此呢?
“以人为本”的管理设想;“以人为本”的管理理念中强调关心、理解、尊重教职员工,鼓励、支持教职员工积极、创新地工作,为他们创设一个开放式的工作环境,一个自由、民主、平等的氛围,让他们在工作中能最大限度的发挥自己的潜能,并在努力实现整体目标的同时获得自身最大的发展。 “以人为本”中强调的是管理者能用一种“换位思考”的方式来解决管理中出现的问题,实实在在、时时处处为教职员工着想,“以心换心”从而赢得教职员工的拥戴与赞誉,从而有效地推进学校的整体发展。
三、注重情感投入,营造宽松、和谐的精神氛围
在民办学校的管理中, “一个稳定的团队”在学校的发展起着多么重要的作用。然而,这样的一支团队的形成不是靠几句好听的话、几句空洞的承诺就能完成的,教师的培养不是“作秀”、优秀团队的形成不“炒作“,只有真心爱才、用心育才,为人才营造一个宽松平等的、富有机遇和挑战的发展空间,才能真正赢得人心、赢得民办学校的整体、长远的发展。
(一)重视员工待遇,做好“暖人心工程”
(二)注重民主与平等,强调人与人之间的尊重与交流
(三)注重学习、重视教师队伍业务素质的提高
1、加强团队的业务学习,如:采用参与式培训,改变单调沉闷的传统业务学习模式,增加外出学习、观摩的机会,拓宽各成员的视野和知识面等。
2、以课题研究为载体,改变教师的教育观念、提高教师教学研究能力、促进教师的自我成长、提高教师的整体素质。
3、充分发挥信息技术这一媒介,让教师通过工作效率,促进教师多维度学习和发展。
(四)建立公平、公正、公开的评价机制
一种正确的评价方式,能够调动团队成员的积极性,反之,一种错误的评价,也极其容易打消一个人的工作激情,甚至会导致不良的后果。因此,建立一种合理的评价机制显得尤为重要。
十年树木,百年树人。教育事业,作为能提高整个民族素质从而能够使国家长期可持续发展、能传承整个人类文明的一个光辉的职业,确实应该得到高度的重视。中国的民办教育,凭借“草根”般坚毅的生命力已经有了很可观的发展,为国家的教育事业作出了很大的贡献。而今在发展遭遇困境、进退维谷的时候,我们希望:在期望政府开拓更多的政策空间,以获得与公办学校公平的竞争环境的同时,民办教育自身也要好好地总结历史的经验教训,充分发挥体制优势,走内涵发展道路,创造民办教育特色,走出一条康庄大道。
