幼儿合作意识与能力的培养_如何培养学生的竞争能力和合作意识

时间：2019-02-04 03:23:25　来源：雅意学习网本文已影响人

　　一个班级就是一个集体，班级的好坏取决于班级的管理。班主任要善于挖掘学生的潜力，把班级管理权利交给学生，这样才能培养学生在各方面的能力。在此我主要谈谈从班级管理中怎样培养学生的竞争能力和合作意识。
　　（１）激发学生当班干的竞争欲望。开学第一节课，我面向全班学生进行演讲：“同学们，班长就是一班之长，他能管全班同学，每当上课负责喊起立，多威风，并且还能打同学的考勤，他在班上的权利最大。学习委员是学习优秀生，能当大家的小老师，能辅导班上的同学。文艺委员的歌声最美，舞姿特别动人。劳动委员室内室外劳动最能干，肯吃苦，并能带领全班同学搞好班上的清洁卫生。你们哪一位若能当上班长，就好比在部队当上司令，手下一班人。”通过这样的讲解，同学们个个热血沸腾，都想当上一名班干部，从而激发了学生当班干的欲望。
　　（２）实行班干部竞争上岗制。班干部实行竞争上岗制共设七个岗位，分别是：班长岗位、学习委员岗位、文艺委员岗位、生活委员岗位、劳动委员岗位、纪律委员岗位、学科代表岗位。首先由学生本人提出书面申请交班主任，在申请中写明自己竞争哪一个岗位。班主任将他们的个人申请在全班公布，参加竞选班干部的同学上台发表就职演说，并且写自己就职后的计划、目标和措施。经全班酝酿讨论后，举手表决，超过半数的同学才可以担任此项工作。没有超过半数的另选其他同学。班干部任期一个月，月底全班同学根据各个班干部的工作能力，工作实绩进行量化打分，平均分高于６０分的视为合格可以继续连任。平均分低于６０分的视为不合格，就自动下岗。通过实行班干部竞争上岗制后，原任班干部怕下岗，就会努力搞好自己的本职工作，原来没有竞争上的同学也一定加强锻炼自己各方面的能力，争取在下一轮竞选中能当上班干部，这样全班就形成了良好的竞争氛围，无形中培养了学生的竞争能力。
　　（３）班干部竞争上岗增强了同学间的合作意识。班干部管理在许多方面需要班委各成员全面合作。班长是班委领导班子的组织者，在班级管理中，由班长统一调配，统一协调，各委员不但要各负其责，而且在具体工作中，要互相密切配合。如一次野炊活动中，在班主任的组织下，由班长具体来抓好这次活动，在活动中，班长吩咐学习委员和文艺委员抓好同学们的纪律，由劳动委员和体育委员抓好同学们的安全问题工作，由生活委员抓好同学们生活等方面的事。这次野炊活动的成败与否，关系到班委各成员的合作能力和个人能力，即使个人能力再强，合作协调能力差，工作中也会出现问题。在班级管理中通过类似的活动，使学生的合作意识得到很好的培养。
　　总之，从以上三个方面着手，就能在班级管理中培养学生的竞争意识以及合作意识

推荐访问:培养学生竞争能力意识合作

幼儿合作意识与能力的培养_如何培养学生的竞争能力和合作意识

最新文章

热门文章