刍议石头乡土资源在幼儿教育、五大领域活动的效能

时间：2021-07-19 08:02:29　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【摘要】乡土资源是“活教材”。五华山多石多，有得天独厚的石头乡土资源。只要我们立足实际，因地制宜，积极挖掘、开发家乡的石头资源，根据幼儿年龄特征，注重五大领域之间的相互渗透和整合，开展形式多样的活动探索与实践，从不同的角度、不同的层次促进幼儿情感、兴趣、能力、知识、技能等方面的发展，亲身体验自然社会，感受真、善、美，从中产生对生活的热爱，从而自发地、主动地去探索周围世界，为幼儿园的教学活动增添生动性、趣味性，也使幼儿园各领域教育活动更为精彩。
　　【关键词】石头资源；五大领域；幼儿；发展
　　“大自然、大社会都是活教材。”五华山多石多，有丰富的石头乡土资源。那么，如何让石头这一自然资源、活教材在幼儿园教育领域活动中出彩，从而促使孩子们喜欢它，乐意跟它交朋友，感受它的教育价值呢？几经探讨，我立足实际，因地制宜，结合幼儿园教育的五大领域活动进行了大胆探索与实践，引导幼儿在轻松自然的环境、新颖有趣的石头实验、形式多样的石头游戏、好玩有益的石头体操中动手、动脚、动脑，兴趣盎然，积极参与，全身心、全方位地感受石头独特的教育魅力，体验着石头带来的乐趣，收获着“石头知识”，从而开阔了幼儿的眼界，促进了幼儿科学、平衡发展，还激发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感，更显示了平凡的“石头”在五大领域活动中具有非凡的教育价值，使幼儿园教学活动如虎添翼，精彩不断。下面，结合自己的实践与探索，谈谈做法。
　　一、利用石头资源，在语言领域培养幼儿表达能力
　　“能运用，能交流”是語言领域的目标。所以教师一定要让幼儿多说，让幼儿学会交流，主动交流。于是，我根据石头的特性和幼儿的自身发展能力，认真搜集有关石头的传说、故事、石头的建筑物等，引领幼儿在愉悦的环境下多听、多看、多说，幼儿便会说出完整的话，甚至还会用上一些好词句，语言表达能力自然而然就会提高。
　　1.听石头故事
　　故事课上，我经常向幼儿讲述有关石头的传说、神话、故事等内容，如《女娲补天》《打火石》和《石头的故事》，读《石头汤》绘本等活动，让幼儿在聆听的过程中感知描写石头的语言魅力，知道石头的作用。然后，我引导幼儿装扮成石头进行表演、创编故事。幼儿便会有模有样地说起来，如创编《小青石的故事》时，有幼儿说：“小青石原来是一块闲着的小石头，呆在草地旁，后来被修路工人带走并与其他小石头一起铺在路面上，每天看到有许多人踩过，心里非常高兴。”有幼儿说：“一天小白兔被狐狸追着，正当它无路可逃时，小白兔看到了小青石马上拿起来，对准狐狸就扔过去，狐狸来不及躲避，疼得它跑不了，小白兔得救了。”……有趣的故事，不但给幼儿一些美好语言的引领，还提高了幼儿的语言表达能力，同时丰富了幼儿的想象力和培养了他们的创造思维。
　　2.说石头建筑
　　平时，我通过图片、影视等出示长城、宫殿、石桥、石头房子、石头阶梯，石子小路等相关石头建筑内容，引导幼儿认真观察，感受建筑物朴质美观，极具特色，让幼儿来表述其中的内容，提高幼儿语言表达能力。说话时，我指导幼儿按照“我看到，它是用做（建）成的，非常。”当我播放出这些图片时，幼儿就会认真看、细心听、大胆想，经同伴之间讨论后，就纷纷说了起来。“我看到长城，它是用很大的石头建成的，非常长、非常大。”“我看到石头阶梯，它是用大石头和小石头建成的，非常高，很可怕。”……幼儿都非常乐意地说，我又适时地鼓励、表扬他们，幼儿便兴趣盎然，情不自禁地说起其他的石头建筑物来，有效地提高了幼儿的语言表达能力。
　　二、利用石头资源，在健康领域发展幼儿动作技能
　　动作技能是一种协调运动的能力。需要幼儿园教育根据幼儿身心发展的特点，通过适宜有效的、形式多样的有趣活动，引导幼儿主动参与，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，增强体质，促进幼儿健康发展。
　　1.玩石头游戏
　　《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿园要以“游戏为基本活动”。游戏具有活动性、趣味性和自主性等特点。它能给幼儿带来无限的乐趣和身心满足，是幼儿最喜欢参加的活动。因此，我在原有游戏的基础上，以石头为材料设计多样的游戏活动，通过游戏激发幼儿参与活动的兴趣，发展幼儿的跑、走、推、拉等动作技能，训练幼儿的协调能力，锻炼幼儿身体，丰富幼儿在园期间的学习活动内容。如《石头搬运工》中，我指导幼儿利用小推车从这边载石头到那边，让幼儿搬动石头、推小车，训练幼儿的平衡性与灵敏性，使手、脚得到锻炼，提高跑的能力，增强手臂的力量；在玩《看谁投得远》游戏时，我让幼儿扔石子儿，越远越好，增强幼儿的身体控制能力和平衡能力。不同的游戏，不同的玩法，发展了幼儿各种动作技能，提高了幼儿运动能力，增强了幼儿的体质。
　　2.做石头运动
　　《幼儿园教育指导纲要》中提出幼儿每天的户外体育活动原则上不能少于一小时。我根据石头的特性和幼儿的自身发展，认真设计有关石头的运动操，如搬石头动作、抬石头动作、雕刻石头动作、打磨石头动作等，带领幼儿在室外场地上尽情、快乐地做石头运动，全身得以锻炼，提高了各项动作技能，也让幼儿在运动过程中进一步感知相关石头的劳动，进一步体会人们劳作的辛劳，教育幼儿热爱劳动。
　　三、利用石头资源，在科学领域激发幼儿探索兴趣
　　“兴趣是打开科学之门的金钥匙。”大自然有许多奇妙的事情、奇妙的东西、奇妙的现象，吸引着好奇、天真的小朋友去探索、去实验，在探索中获知自然的奥秘，在实验中明白事物的特征。于是，我因地制宜，根据计划整合好课程，积极开展以石头为主的科学课，大力营造氛围，引导幼儿愉快、主动地去探索，体验乐趣，激发幼儿的灵感和求真，培养幼儿的兴趣和技能。
　　1.观石头属性
　　我根据石头形状、颜色等自然属性，认真设计了《我看到的石头》《石头碰碰响》《各种各样的石头》等教学活动。通过组织幼儿观看、敲打、触摸、讨论，了解石头是形状各异、颜色不一的、无味道的、坚硬的、与东西相碰会发出声音，表面有粗有滑等基本自然属性，加深幼儿对石头的认识、石文化的了解，激发幼儿探索自然的兴趣。

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