从众心理与大学生思想政治教育浅析
时间：2021-06-26 12:02:04 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】随着经济与社会的进步，文化呈现出多元化的发展趋势，从众心理作为一种社会心理现象，在当代的大学生中表现尤为突出与普遍。从众心理对大学生既有积极影响，又不可避免地产生消极影响。通过对大学生从众心理的形成原因及影响因素进行研究，并提出行之有效的对策与建议，倡导大学生培养积极健康的从众心理，坚决抑制消极的从众心理，可以增强思想政治教育的针对性和实效性，推动思想政治教育工作向前发展。
【关键词】从众心理;大学生;思想政治教育
从众心理是一种普遍的社会心理现象，它是指个体由于受到群体压力，调整改变自身判断、直觉、信仰或行为，使之与群体中的大多数个体保持—致的—种心理倾向。当代大学生群体的从众心理较为普遍，这不仅对大学生自身的发展会产生一定的影响，对大学生的思想政治教育也会带来挑战。分析大学生的从众心理的表现及影响因素，把握与利用大学生的从众心理，有利于大学生思想政治教育工作的长足健康发展。
一、大学生从众心理的表现
大学生群体是一个较为特殊的社会群体，他们生活在校园之中，心理相似，年龄相仿，在思想观念与行为表现上极易相互学习与模仿，进而产生从众心理与从众行为。大学生的从众心理与从众行为由于受各方面因素的影响，呈现出多样化。大学生的从众行为主要表现为学习从众、恋爱从众、择业从众及消费从众等几个主要方面。
1、学习从众
学习从众是大学生群体当中较为普遍常见的从众行为。大学生与同宿舍舍友、身边的同学朋友长期相处，他们之间会相互模仿、相互学习。大学生的学习从众主要表现在两个方面。一方面，当身边的同学朋友努力学习、积极进取时，大学生个体往往会积极效仿他们，例如当今大学生校园里经常出现的的“考研寝”、“考证寝”等就是一个很好的说明;另一方面，有些大学生进入大学以后，不思进取，沉迷于网络世界之中，尊崇“六十分万岁”，再者，由于受到社会不良风气的影响，大学生考试作弊现象显现，这同样也会引起部分大学生的从众，对大学生的学习产生消极影响。
2、恋爱从众
在大学生校园里，情侣们手挽着手漫步于美丽的校园里的风景并不鲜见，甚至部分大学生以为在大学阶段，不挂科、不谈恋爱不是真正的大学生活，他们标榜在大学里不谈恋爱的人生是不完满的人生。由于大学生群居在大学校园里，他们的校园恋爱极具传染力与感染性，很容易出现跟风谈恋爱的现象。大学阶段，大学生的心理正处于发展阶段，他们的婚恋观尚未成熟。同时，由于大学生从高中进入大学以后，时间相对充裕，他们向往接触异性，渴望拥有爱情，易出现恋爱从众。
3、就业从众
高校的不断扩招，大学生数量的增多，致使他们的就业竞争与就业压力越来越大，部分大学生在就业问题上表现出功利化倾向。他们在就业时，将经济利益放在首位，“铁饭碗”和“大城市”情节严重，就业时只考虑经济发展水平高的地区。例如，在我国的中西部地区仍有很多就业岗位，但是有些大学生认为西部经济发展水平相对落后，基础设施建设不完善，他们宁愿挤在竞争激烈的大城市，也不愿意去中小城市就业，这是大学生就业从众的体现。另外，部分大学生不能从自身实际情况出发。盲目跟风考研究生、考公务员，随波逐流，没有理性地思考、选择适合自己的工作，失去了许多提升自我、实现自身价值的机会。
4、消费从众
消费从众也是大学生群体中一个较为普遍的从众行为。在当今的大学校园里，大学生消费从众的现象随处可见。例如，他们经常穿着款式、颜色相同的衣服，他们追求时尚，追求与众不同。大学生的超前消费和攀比消费现象也逐渐凸显，部分大学生不能从自身的经济能力出发，盲目追求时髦，追赶潮流，这无疑会增加自己的家庭经济负担，甚至有些学生为了所谓的面子，走上了违法犯罪的道路。
二、大学生从众心理的影响因素
大学生的从众心理受大学生自身因素、家庭因素、社会环境因素及传统文化因素等多方面的影响。
1、自身因素
从众心理与从众行为在大学生群体中是一种较为普遍的现象。虽然当今的大学生在生理上已经达到了成年人的水平，但他们的心理尚未完全成熟，仍然处于发展阶段，他们的世界观、人生观与价值观仍处于塑造过程中。大学生的自我认知水平不高，自我评价能力较低，这就导致了他们在思想观念上具有不成熟性，在行为处事上具有冲动性。在面临问题时，一方面，他们极易表现为优柔寡断，犹豫不决，思考问题不够全面辩证;另一方面，他们在行动上也容易表现出不顾一切，易受他人左右，盲目跟风随大流，缺乏自己的主见，依赖思想严重，从而产生从众行为。首先，避免犯错与向往安全的心理会引发大学生的从众心理与从众行为。人人都有希望得到赞赏，避免遭受惩罚的心理。因为“法不责众”，从众往往意味着安全，众人参与会使责任分散，个体就较为容易地逃避责任，免受惩罚。其次，大学生面临的学业及就业等各方面的压力也会导致他们的从众行为。大学生面临着较大的学业压力和就业压力，加之他们自身的心理承受能力有限，极易为了缓解自身压力有意识或无意识地从众，寻求某种归属感与安慰。
2、家庭因素
首先，家长为了保护孩子，会教育孩子遇到事情、面临问题时不要先出头，导致孩子在发展自身个性的时候缺乏积极性和主动性，思想和行为的独立性不足。尽管在当今的大学校园里，“90后”的大学生看似个性突出，有自己的想法，但在他们的心理上，依然存在很大的依赖性。这种依赖性也表现在方方面面。例如：很多大学生进入大学以后，独立生活能力不足，在日常的学习和生活中就要依赖于身边的同学和朋友，盲目跟风。其次，随着改革开放，西方社会的一些思想逐渐传入我国，这在一定程度上也影响了一些家长，使家长在教育子女的态度及方式上产生一些从众行为。一些家长很容易将自己的子女与周围的同事朋友的子女进行比较，将他人的子女作为参照，家长之间相互从众、攀比，这对子女会产生影响，引发子女的从众行为。再次，当今校园里的大学生大部分是独生子女，他们做惯了家里的“小皇帝”、“小公主”，是父母的掌上明珠，从小过着饭来张口、衣来伸手的生活。只要他们向父母提出要求，父母就会尽力满足，这就使得他们在接触新事物和新思想时，缺乏理性思考和独立判断，盲目追风。例如，很多大学生盲目崇拜明星偶像，一味模仿明星的言谈举止，这对于世界观、人生观和价值观尚处于发展成熟阶段的大学生来说，会产生一定的影响。
