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    浅谈现代私营企业管理中的思想政治教育

    时间:2021-06-23 16:03:43 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站


      摘要:思想政治教育是做人的工作,解决的是“培养什么样的人”、“如何培养人”的问题。利用思想政治教育的作用和优势加强现代企业管理水平,是现代企业管理的必然趋势。如何正确有效的利用思想政治教育工作在企业发展中的积极作用,以及如何正确处理社会、企业、职工三者之间的关系,是需要我们认真研究的问题。
      关键词:思想政治教育;以人为本;企业管理
      中图分类号:D64文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2010)13-0255-02
      
      一
      思想政治教育工作是精神文明建设的首要内容,是解决社会矛盾和社会问题的主要途径之一。实践证明,思想政治工作可以为企业在市场竞争中提供有力的政治保障和理论支持,促进企业物质文明与精神文明的协调发展。充分发挥思想政治教育工作在企业中的作用已成现代企业管理的一项迫切要求。随着中国加入WTO,我国企业即将面临来自世界的更大的冲击,企业规模不断扩大,企业所面临的危机风险无处不在。要建立长期稳固的预警应对系统,思想政治工作的作用不容小觑。
      笔者在所就职的国内某私营企业内进行了专题访谈和问卷调查。结果表明,本企业职工思想状况总体是健康向上的,但是存在一些问题仍需要引起重视。
      第一,缺乏必要的政治素养和法律意识
      首先,97%的职工认为政治和自己无关,对自己工人阶级的身份缺乏自豪感和使命感,没有主人翁意识。92%的职工有“为人打工,低人一等”的心理,强烈的雇佣感使自己精神长期处于压抑状态。其次,在法律意识方面,30%的职工不知道有《劳动法》、《合同法》等相关法律文件,95%的职工对相关法律的内容不甚了解,只有25%的职工表示在遇到劳资纠纷时会首先利用法律武器保护自己的权益不受伤害。大多数人选择了破坏生产、群体闹事等过激方式解决,甚至有小部分职工认为社会公信度不足,无力与“老板”这样的强势力量抗争,从而选择了对自己的合法权益不予保护、忍气吞声。
      第二,不关心党和国家大事以及组织上的政治活动
      有70%的职工不会关心政治类新闻。65%的职工认为现在国家的政治决策与自己无关。当问及对我们党以后的发展有何希望时,有25%的职工表示从未想过此类问题。90%的职工对参与学习政治理论表示厌倦甚至是反感。98%的职工自从工作以来从未接受过集中的政治理论学习。62%的职工被问及最近有没有入党的愿望时,表示入党没有用,不愿意入党。
      第三,履行社会责任和义务的意识不足
      私营企业的效益最大化理念在一定程度上影响了企业的职工。私企职工价值取向带有明显的功利色彩。78%的职工认为没有必要无私奉献,“干活给钱,天经地义”。70%的职工不愿意参加社会捐助。97%的职工把挣钱作为来此工作的唯一目的。对物质的追求几乎成为了职工们生活的唯一追求,精神世界则是一片空白。
      二
      社会存在决定社会意识,私营企业工人思想上的不良倾向和问题,与他们所处的环境有着极其重要的关联。探究其原因主要有两个方面:
      一方面,随着社会环境和企业环境的变化,思想政治教育的难度越来越大。另一方面,不重视、不愿做、不会做的问题也普遍存在。具体来看:
      第一,企业职工收入水平偏低,社会保障欠缺。恩格斯曾说过,人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。笔者所在的公司,工人们在充满粉尘和噪音的厂房里每周至少工作6天,每天至少10个小时。如此恶劣的工作环境、如此大的工作量,换来的仅仅是我们这座城市最低档次的收入水平。私营企业的不稳定、不规范性导致的各种问题像大山一样压在企业职工的肩膀上。根据调查,有95%的职工对自己和家庭的未来充满担忧。连这些最基本的生存问题都无法满足的前提下,职工就不可能再有别的精力去关心政治、学习法律,更不要说去发展文化娱乐了。
      第二,劳资关系不和谐。我国是个人口大国。劳动力资源非常丰富,甚至有劳动力过剩的倾向。在这种环境下,资方拥有更多的话语权,从而导致资方为追求经济效益最大化的同时忽视了对工人合法权益的保障。在一些小私营企业中,由于自身技术力量不足,造成管理上漏洞重重,企业规章制度如一纸空文。尽管党和国家一再倡导“以人为本”的管理理念,但对于大多数私营企业来说这仅仅是一句口号而已。更有的企业,采用“暴力管理”。当遇到这些劳资纠纷时,工人多半也是不会寻求官方或者法律途径来解决问题,加之资方的违规行为往往非常隐蔽,就是提出申诉,有关部门也难以对其进行制裁。工人总体上还是处于妥协退让的弱势地位。长久以往,劳资关系日益紧张,恶性循环。
      第三,对于新思想、新观念的接受能力较弱。根据调查显示,笔者所在企业的一线操作工以农民工为主,小学以下学历占10%,小学和初中学历占75%,只有15%完成了高中学习。职工普遍思想政治素质和科学文化素质不高,在进行思想政治教育的过程中其领悟能力不强,而且现在思想政治教育工作主要以理论教育为主,有些抽象和晦涩的内容让大多数职工难以理解。其教育效果可想而知。
      第四,企业思想政治教育工作组织机构不健全。一般来说,私营企业主们是不愿意在自己的企业里设立完整的党组织的,因为害怕占用过多人力和物力,影响生产,平时几乎没有任何政治活动,思想政治教育工作缺乏稳定的领导核心和队伍。企业的不重视最终造成了职工队伍的集体精神贫困。
      三
      随着改革开放的不断发展,市场经济体制的不断完善,“砸掉铁饭碗,端上金饭碗”私营企业这种经济模式还将继续走下去。一方面,可以大大降低劳动成本,提高生产效率,促进企业的发展;另一方面,随着企业的发展,规模的扩大,职工思想上的问题也会愈加严重,给职工思想政治工作的开展也带来一定的难度。要做好私营企业职工的思想政治工作,笔者在此提出以下几点:
      第一,端正政治观念,树立正确政治目标。思想政治教育是一项把握“方向盘”的实践活动。他掌握和导向一个群体发展的大方向,如果这个大方向走的有偏差,那么直接导致的就是整个团体发展方向的错误。对我国企业思想政治教育工作来说,坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导,贯彻落实科学发展观是我们工作的理论基础。只有牢牢把握住这个思想的准绳,才能让企业思想政治工作保持正确的发展方向。
      第二,以科学发展观为指导,坚持“以人为本”。在企业中,思想政治教育的主体是企业职工,我们就要充分尊重职工的主体地位和创造精神,以疏导教育、对比教育、典型教育和个别教育为主要方式;以培养、锻炼、鼓舞职工为目的;改变过去教育者向被教育者单向灌输式的教育方法,多开展互动讨论、平等对话、圆桌学习等学习形式,以平等的方式通过思想上的互动和交流,把必要的灌输寓于疏导之中。通过加强和改进思想政治教育工作的方法使职工能够深切体会到思想政治教育的意义,并且乐于接受这种教育。达到使职工自觉加强自身综合素质,提高工作能力和效率目的。
      第三,充分发挥物质激励与精神激励共同调节的作用。受现代私营企业管理理念的影响,企业管理者的管理理念仍停留在上世纪的“泰勒定理”上,企业业主更重视用物质手段来调动员工的积极性。把职工看做没有思想和感情的“机器人”。人作为一种精神动物,在给予物质奖励的同时,一次大会上的表扬、一个先进工人的称号可能会让这名职工更有成就感和自豪感,从而更加努力的工作,也为周围其他人树立了榜样和目标。精神激励比物质激励在教育程度上有着更长的持续效用和更广泛的作用范围。
      第四,防止教育内容与生产经营相脱节。在当前私营企业中,由于企业对思想政治教育认识上的欠缺,没有看到思想政治教育对企业发展所带来的巨大的、潜在的经济效益。另外,受企业思想政治工作者自身水平的限制,很少有企业能让思想政治教育与企业生产经营紧密结合起来,使二者相互促进,共同提高。
      第五,注重因材施教,建立闭环教育控制体系。企业的思想政治教育与其他地方的不同,企业中的受教对象众多,年龄、性格、社会地位、受教育程度等差异巨大,所以教育的方法也不能千篇一律,必须要因人而异,随机应变,讲究策略,实施因材施教的教育原则。从每类职工的具体个性特征出发,先制定相应教育方案,再按照制定的方案实施教育过程,最后收集教育效果反馈,然后利用收集回来的反馈效果再有针对性的修正教育方案,建立起一个完整的闭环教育控制系统,从而达到更好的教育效果。
      第六,打造高素质的政工队伍,建立健全的党团工会组织。要完成始终服务于企业发展大局、及时捕捉职工们的思想苗头、准确把握职工思想动态等思想政治工作,如果没有人才的支持,那这将永远是天方夜谭。打造一支高素质政工队伍,能适应企业各阶段的发展需要,对新形势、新要求、新思想能够准确把握并且及时贯彻,是建立健全党团工会组织的必要条件。只有拥有一支健全的党团工会组织,才能更好的与职工进行思想沟通和情感交流,把管理和关怀有机结合起来,从而为企业的发展奠定良好的人力基础。
      在当前形势下,思想政治教育工作的进步与发展与企业成长息息相关。思想政治教育工作的成果能够给企业创造一个稳定的发展环境,把全体员工凝聚在一起,最大限度地调动职工的积极性、创造性、不断提高企业经济效益,促进生产力发展。企业经济效益、生产力得到提高的同时也给企业思想政治教育工作提供了物质保障,使思想政治教育工作有条件得以继续实施。由此可见,企业发展是与思想政治教育相互依赖、相互促进、共同发展的。
      
      参考文献:
      [1]邱伟光等.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2008.
      [2]刘晓欢.企业管理概论[M].北京:高等教育出版社,2009.
      [3][美]弗雷德里克·泰勒.科学管理原理[M].北京:机械工业出版社,2007.
      
      (责任编辑/田苗)

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