浅析中职院校药学专业教学中职业道德教育的融入
时间：2021-06-20 20:02:51 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[摘 要] 中职院校药学专业培养的是与药品行业相关的从业人员，药品的安全有效与人民的生命健康息息相关，这就要求药品从业人员必须具备高度的职业道德。中职院校的目标是培养出适应社会发展需要、具备专业知识技能和良好职业情操的工作人员，因此，在中职药学专业中融入职业道德教育，有利于全面提升药学专业人才的整体素质。从药学职业道德教育的重要性分析入手，对当前我国的中职院校药学专业职业道德教育的现状及存在的问题进行分析，寻求将职业道德教育融入中职院校药学专业教学中的有效途径。
[关 键 词] 中职院校；药学专业；职业道德教育
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）32-0196-02
伴随着经济全球化的不断发展，当代中职学生的世界观、人生观和价值观都受到了国内外多元文化的冲击，一方面，这些冲击使当代中职学生的眼界更为开阔，思维更为多样；另一方面，使当代中职学生的传统道德理念受到了一定的影响，部分学生从学校走向工作，逐渐暴露了人格情操以及职业道德的缺失，诸多药品不良事件的出现，严重危害了用药人群的健康。药学专业从业人员，其工作的质量水平的高低决定着药品是否安全有效，影响着国家的卫生事业和人民的生命健康。这一特殊的职业性质就要求药学专业学生必须具备高度的职业素质和道德素养，因此，在中职院校药学专业教学中融入职业道德教育是中职院校教学的必然要求。
一、加强药学专业职业道德教育的重要性和必要性
（一）加強职业道德教育是中职院校药学专业学生培育的必然要求
药学专业从业者在药品的研发、生产、流通、使用等各环节发挥着重要作用，为了保障广大人民群众的用药安全，药品从业者必须具备高度的职业道德和职业素养。职业道德与职业素养在很大程度上也决定着中职院校药学专业学生未来的职业生涯能否顺利，个人或集体的不良行为必将影响医药行业的正常运转和国家卫生事业的发展。因此，中职院校必须加强对药学专业学生的职业道德素养教育。
（二）加强职业道德教育是中职院校药学专业学生自身发展的需要
现代社会对人才的要求是全方位的，只具备基本的职业技能还不足以成为合格的人才，还必须具备高度的职业道德。当前我国中职院校对药学专业学生的教育还主要集中在对学生专业知识和技能的培训上，较少注重对学生职业道德素质的培养，这种现象非常容易导致学生的自身发展不够全面。中职学生正处于人生的青春期，他们非常容易接纳新生事物，但是却并不具备对新生环境中事物的鉴别能力，因此，中职院校必须加强对学生职业道德素质的培养，避免学生综合素质发展的不平衡。
（三）中职院校加强对药学专业学生的职业道德教育是患者对用药安全的期盼
近年来，部分药品行业的不合格从业者为了谋取不正当利益，制造销售假劣药品，出现了一些药品行业的不良事件。这些不正当行为不仅扰乱了药品行业的有序运转，给患者的身体健康带来了极大危害，而且严重影响了国家卫生事业的正常发展。为了避免药品行业中存在的此类问题，职业道德的培养应从学校开始，中职院校也应该加强对药学专业学生的职业道德素养教育，从而为患者提供更为安全、有效的医药产品和服务。
二、当前我国中职院校药学专业职业道德教育的现状
（一）学生对职业道德教育的基本态度
中职院校的学生正处于人生的青春期，对新生事物的接受能力较强，反叛心理也比较强，特别是在市场经济飞速发展的今天，不少学生受到拜金主义、功利主义等思想的冲击，对金钱没有一个正确的认识，也很难衡量道德与利益之间的关系。当前我国中职院校学生对职业道德培训的兴趣较低，一方面，他们认为自己具备基本的职业道德品质，不需要再次进行培训；另一方面，职业道德培训教育的课程枯燥乏味，对学生的吸引力较小。这些情况共同导致了学生对职业道德培训的学习兴趣不高，学习效果不好。
（二）学校对药学专业职业道德教学的基本情况
在推进新课程标准的大背景下，学校对职业道德素质培训的重视程度越来越高，但大多数中职院校并没有完备的职业道德培训体系。例如，中职院校的药师专业职业道德教育通常只是教师的口头教育，并没有专门的培训课程；部分学校为了加强学校的道德教育建设开设了思想修养课程，但课程内容与药品行业职业道德培养的关联程度不高，并不能真正做到培育学生的职业道德素质。同时，中职院校对药学专业职业道德素质的培养师资力量不足，部分学校甚至没有配备专门的职业道德素质教育的教师。除此之外，一些中职院校为了让学生尽快毕业，尽早进入工作岗位，往往将绝大部分课程设置为专业教学课程，忽视了职业道德教育课程的设置。学校对职业道德教学的不重视，自然就会导致学生对职业道德修养学习的不重视。
三、中职院校在药学专业职业道德教育中存在的问题
（一）中职院校对学生职业道德培养的课时安排过少
中职院校的主要目标是培养学生的职业能力，往往把大量的课时安排集中在专业课的教学中，忽视了对学生职业道德教育的培养。部分院校甚至干脆将职业道德培训课程排除在校本课程之外，这些行为严重影响了药学专业学生职业道德素养的提升。
（二）中职院校对学生职业道德培养的课程体系不够完善
当前我国大部分中职院校对药学专业职业道德教育的主要教学模式仍是教师的口头说教，部分中职院校负责人认为，职业道德是每个学生自然而然就会具备的人格品质，因此，对药学专业学生的职业道德教育往往没有一个完善的教学体系。中职院校缺乏对药学专业学生进行职业道德教育的教育体系，导致对学生进行职业道德教育的教学效果不佳，学生的职业道德修养存在欠缺。
（三）中职院校对职业道德培养学习成果的考核不够重视
中职院校对药学专业学生的考核主要集中于学科知识掌握程度的考核，只有较少部分的中职院校将职业道德教育成果纳入学生的考核中，而职业道德知识考核在考试中所占的比例较低。另外，传统的书面答卷模式也并不适用于职业道德素质的考核，因此，中职院校只有重视对职业道德教育学习成果的考核，更要创新考核的方式，才能科学有效地评价学生在职业道德方面的素养和学习成果。
