网络时代下大学生婚恋观与高校道德教育
时间：2021-06-20 20:02:07 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
网络对当今大学生的婚恋观影响无疑是巨大的，我国经济发展迅猛的同时人们价值观也开始发生改变，我国大学生的婚恋观也随之发生变化，传统的婚恋观似乎正接受着挑战。从而对高校如何进行大学生婚恋观教育也提出了全新挑战。大学生的婚恋观教育问题，已然成为当今高校德育中的突出课题。
目前，大学生谈恋爱已成为高校中的“必选课”，走在校园里，随处可见举止亲昵的学生，这种现象日趋普遍。因此，关于大学生婚恋观的问题也受到了高校以及社会各界的重视。关于在校大学未办理退学手续就结婚以退学来处理的条款，已经在2005年3月份就取消了。从中也可以看出国家教育管理部门对在校大学生恋爱结婚的默许。作为一名高校德育教师，应当结合当下大学生的具体情况采用有效的方式进行教育，对他们的恋爱、婚姻等价值观、人生观进行教育和引导，使其形成正确的婚恋观就显得尤为重要。
1 大学生婚恋观的现状及特点
第一， 大学生很容易进入恋爱状态，但是恋爱维持时间较短。在很多人的观念中都认为，爱情最好的考验就是时间。如今，人们的观念已经开始改变，喜欢节奏快的恋爱，把时间当成是非常宝贵的东西。就像一首歌里唱的：“爱情来的太快，就像龍卷风。”多数大学生仅仅相识几天，就开始表现出举止亲密，经常出双入对，有些甚至很快就过起小夫妻的生活。但是由于双方很快进入恋爱状态，彼此之间了解不够，没有扎实的感情基础，所以当恋爱激情随着时间慢慢退去，它外在的包装，来也匆匆， 去也匆匆。因此，在大学生中经常都出现闪恋与闪分的现象，有的甚至还没在一起一个月就结束了，给大学生造成了很大的不利影响。
第二， 大学生的恋爱动机非常多，经济已经成为首要因素。据相关调查显示，当前大学生的恋爱动机非常多，主要原因在于婚恋观的教育不当。主要的恋爱动机有：消磨时间、追求时尚、盲目从众、好奇心作祟等等。但是有一点需要注意，校园恋情本该是单纯美好，不掺杂任何功利因素，可现在大学生还会看背景以及经济条件来选择恋爱对象，想从这些条件上给自己今后的生活与工作带来方便。尽管婚姻是需要一定的经济基础，但是如果太过分注重这些物质条件，想要获取美满的爱情是非常难的。
第三， 大学生对性的看法越来越模糊，对婚前性行为持有开放的态度。传统的思想都是比较封建的，现代社会的性爱观较为开放，因此很多大学生在性与爱之间挣扎。婚前性行为、同居等等观念在大学生中包容性越来越强，对于传统的婚恋观大学生已经持有反感的态度。有些大学生将性与爱情、婚姻分开， 只为了满足自己的好奇心，想图一时快感，但是针对性的问题，很多大学生心理还是非常矛盾，对此感到极其敏感与厌恶。这些问题的出现表明了大学生的心理健康不够，对性的认识产生偏差，因此出现很多心理障碍。同时，大学生的性早熟问题主要是物质水平提升导致的，再加上现在媒体的开放性导致大学生的观念受到较大刺激，而大学生又缺乏必要的生理及婚恋观教育， 他们凭着本能或模仿而进入恋爱。
第四， 大学生对婚姻生活认识表层化。受到偶像剧的影响，很多大学生对婚姻生活的憧憬都是浪漫，因此对婚姻的期望值非常高。但是还存在很多大学生只在乎爱，根本不在乎对方是否有钱，更不要说必须要有房有车才结婚。关于婚姻中需要承担的义务责任大学生都不清楚，对婚姻中的角色意识不够清晰，因此对行为准则的看法有所偏差。总的来说，当代大学生对婚姻的看法还是存在表现现象，并没有去更深层次的了解。
2 网络时代大学生婚恋观的形成因素
大学时期是大学生走向成熟的一个过度时期，因此在这个时期中对性有所渴望是非常正常的，毕竟身体与生理都处于成熟阶段。加之互联网的发展，让大学生能实际体验QQ、微信、微博、网恋等等多样化的交往方式。在这个花花世界中，人们的婚姻观念受到传统与现代两者的冲击，伦理道德问题遇到了前所未有的挑战。网络对大学生婚恋观形成因素有：
2.1外在环境的影响是必要因素
第一，社会大环境是诱因。随着互联网的快速发展，大学生接触各类信息也非常方便，大学生的婚恋观会受到社会上形形色色因素的影响。一是在网络化的时代中，中西方之间的文化交流越来越紧密，西方的开放思想已经渐渐的冲击中国传统思想，大学生的观念在随之改变。二是某些不良的社会媒体不负责任，特别是某些色情网站只追求经济利益，从而忽视了社会影响， 丝毫不考虑他们的做法必然对大学生的婚恋观会产生负面的影响。三是大学生恋爱的问题在别人眼中已经非常平常了，都不会觉得是什么稀奇的事。在这种社会坏境的影响下， 大学生恋爱现象就不再令人惊讶了。第二，学校婚姻观教育缺失的推动。大学生的婚恋观受到社会消极因素的影响变得较为混乱，因此学校成为了大学生婚恋观的主要引导因素，必须要进行积极引导与教育，保证大学生的婚恋观是往正面的方向改变。但是，当前大多数学校都忽略了婚恋观教育问题，都是走走形式没有实质性的教育，导致大学生婚恋观出现偏差。很多大学生由于在校恋爱不顺利发生诸多问题，比如因失恋而自杀、未婚先孕、“小三”等现象日益突出。这在很大程度上说明了当前高校在婚恋观上的教育严重缺失，还需要不断提升高校德育工作人员对婚恋观的重视度。第三，受到家庭的因素影响。很多大学生对婚恋观产生误解主要是家庭因素的影响。很多家长都会给孩子灌输应当选择自己的另一半，对其的要求是什么，要求子女把对方的物质条件当作首要条件加以考虑， 有些家长甚至告诫子女：“婚姻是更好的跳板，找个有权有势的能省不少心”， 这些错误的择偶观只注重外在物质，忽略了精神追求。所以家庭的错误引导为今后大学生形成错误的婚恋观埋下了种子。
2.2大学生个人价值观念的影响
大学期间是心理年龄与生理年龄都在步向成熟期的阶段，这个时期的大学生基本上都是成年的，生殖系统已经趋向成熟，所以对性的好奇心越来越强，对婚恋充满好奇也是正常的。但是大学生缺乏社会阅历，再加上自身的知识欠缺，导致在婚恋观的看法上较为偏激，不够理智。
3 高校德育如何做好大学生婚恋观教育
作为一名德育工作者，笔者认为，在面对大学生婚恋观缺失的问题应当进行正确引导。在面对大学生恋爱行为不能采取漠视的方式，是要积极引导大学生如何走向正确的恋爱道路，消除在恋爱过程中造成的负面影响。要切实的做到正确引导大学生对婚恋观的看法，教育人员必须要自身树立正确的婚恋观，必须有针对性的对大学生婚恋观所涉及的问题进行研究剖析。
首先，以在校大学生婚恋观教育为基础，丰富大学德育课程体系。利用好思想政治理论课阵地。结合当代大学生的心理与生理情况，有针对性的去进行教育，在大学生的择偶观、性观念、婚姻观念等等问题上进行正确引导，增加有价值的课程来教育大学生。同时，要让大学生明白自身的正常恋爱与婚姻都会受到保护，但是结婚的权利与是否要结婚是两个不同的问题。
其次， 要合理利用网络平台进行大学生德育教育。在网络上可以增加情感专栏，专门针对大学生婚恋问题提供有关知识，建立大学生咨询平台，让学生有更多学习的机会，鼓励学生积极的提出自身的问题，以此来提升大学生婚恋观念的教育效果。
第三， 充分利用心理咨询的效用。采用一对一的模式对大学生进行辅导，可以大大提升教育的效率。有针对性的教育可以切实的解决每个大学生的问题，面对面单一的谈话可以更加贴近实际，切实的解决大学生对婚恋观的误解问题。
最后， 开展家庭、社会和学校联合教育机制。基本上大学生都已经成年，他们的成长是伴随着家庭、学校与社会共同作用的。因此，必须要在学校教育的同时融入家庭与社会的力量，把三者的作用融合在一起，更加有效的提升大学生婚恋观教育作用。
项目名称：齐鲁师范学院校级青年教师科研基金：基于移动互联网下的大学生思想政治教育实效性研究。项目编号：2014S0503。
（作者单位：齐鲁师范学院）
