张店区农村党员学习教育状况调查
时间：2021-06-17 04:00:39 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】本调研深入农村基层，摸清了农村基层党员学习教育的现状，找出了存在的问题，并提出了进一步做好农村党员学习教育的建议。
【关键词】农村党员;学习教育;调查
习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。党员教育工作是党的建设的基础工作和长期任务。农村党员是党联系农民群众的桥梁和纽带，是建设新农村的主力军。加强农村党员教育工作，对提高农村党员素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，建设社会主义新农村，具有十分重要的意义。
一、张店区农村基层党员学习教育的现状
根据中组部关于党员构成的解释，农村党员的定义为：从广义上来说，凡党组织关系在乡镇及以下党组织的党员属于农村党员;从狭义上来说，农业户口的党员属于农村党员。本次调查中农村基层党员为组织关系在村党组织的党员。近年来，张店区以严格组织生活为抓手，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推动农村基层党员学习教育工作不断上台阶。
一是抓重点，育强“领头雁”。张店区将把农村党组织书记教育培训作为基层党建工作的重要内容，每年至少组织一次集中培训，在课程设置上，把党性修养放在第一位，除系统的理论培训外，还组织他们到井冈山、延安、沂蒙山等地接受革命传统教育和理想信念教育，强化党性修养。同时根据工作需求，有针对性地设置理论学习的“营养套餐”，不断提升他们的履职能力和干事动力，努力使每一位村党组织书记都能当好强村富民的“领头雁”。各镇结合实际，不定期对村党组织负责人进行集中培训。同时，开展了村“两委”成员专科学历教育工作，提升班子成员的文化水平和理论素养。
二是抓全面，组织好普通党员的学习。认真落实“三会一课”等组织生活制度，每月确定“党员固定活动日”，按照“一月一计划、一月一主题”的要求，组织党员开展集中学习。坚持把党章、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的路线方针政策等作为集中学习的主要内容，使活动日成为党员集体充电的“学习日”。对长期在外的党员开展微信服务，对行动不便的党员送学上门，使“党员固定活动日”丰富多彩。
三是抓阵地，丰富农村党员学习教育的形式。依托党群服务中心，设立镇、村党校;在楼前楼后、健身广场等党员群众聚集的地方设立“流动党课教学点”;挖掘革命旧址、烈士陵园等红色印记，打造红色教育基地，设立“实景课堂”。结合“两学一做”学习教育，专门编写《张店区农村“两学一做”学习教育读本》，成立了“身边讲师团”“流动讲师团”，推行了“流动党课”。整合各种资源，组建各类学习小组。
四是抓管理，强化对农村基层党员学习的考核。张店区出台了《关于全面实施农村党员先锋指数考评管理的指导意见》，全面推进实施党员先锋指数考评管理，把学习教育情况作为党员量化积分考评管理的重要内容，将不正常参加组织生活的党员组织关系转到镇党委专门设立的“初心支部”，指定专人实行“一对一”导师制帮带。
二、张店区农村基层党员学习教育存在的问题
一是部分村党组织对党员学习教育的重视程度不够。部分基层党组织和党员领导干部对党员学习教育的重要性和紧迫性认识不足，存在着经济、轻党建，说起来重要、抓起来次要的倾向，因而出现抓而不实、敷衍了事、走过场应付等现象。
二是农村党员学习教育的针对性不强。调查发现，部分村党员学习教育的针对性、实效性不强，存在方式方法简单、内容缺乏针对性的状况。
三是部分村党员学习教育参加率不高。部分村党员集体学习参学率不高，参加学习的以村两委成员和年龄偏大的老年党员为主。部分年轻党员因员外出务工，回村参加集体学习和组织生活有一定难度;少数党员党性观念淡薄，不愿意参加集体学习。
四是现代培训教育方式在农村运用不畅。通过调查了解，农村党员普遍存在年龄偏大、文化程度偏低，学习新技术、接受新事物的能力和兴致较差。受经济条件和生活习惯影响，农村党员家庭电脑和智能手机普及率不高，现代网络和信息化教育在农村党员中推广和普及有一定难度。
三、加强和改进农村基层党员学习教育的建议
（一）进一步提高对农村党员学习教育的认识
重视党員学习教育是我们党的事业不断取得成功的一条宝贵历史经验，各级党组织，特别是镇、村党组织要切实把农村党员学习教育作为一项事关农村全面建成小康大局的战略性、基础性工作来认识，要做好农村党员教育的长远规划和年度计划，认真组织实施。
（二）提高农村党员学习教育的针对性和实效性
要依托三会一课、远程教育、农民夜校、党员学习网络等平台，着眼于以党性教育、新农村建设、经济发展和农民致富需求为导向，设计学习教育的内容，确定学习专题，切实增强教育培训的针对性和实效性。
（三）探索完善农村基层党员学习教育的长效机制
要建立农村党员日常学习教育机制以及相应的考勤考核机制，进一步完善流动党员教育管理机制，建立因健康等各种原因未能参加集体学习的党员的补课机制以及帮学助学机制。
（四）提高农村基层党员运用现代科技学习的能力
要充分利用远程教育电视频道、手机报、微信公众号等方式，帮助农村党员搞好自学。对相对年轻、有一定文化程度的党员，发挥党员志愿者、包村干部和年轻党员的作用，通过一对一帮扶，使他们掌握运用智能手机、电脑网络学习的能力。
（五）要采取灵活多样的学习教育方式方法
针对农村党员队伍的现状，对年老体弱的党员、对外出的流动党员、对于临时有事不能参加学习的党员，采取不同的学习方式方法。同时要结合实际，把党的理论变成农村党员听得懂、记得住、用得上的语言，编写适合农村党员阅读学习的资料、口袋书等。
