弘扬民族精神,促进学生健康成长

时间：2021-06-09 20:00:50　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。几千年来中华民族发展的宝贵文化遗产是不可多得的精神资源。采取形式多样的教育手段和开展内容丰富的社会实践活动，能培育和弘扬民族精神，加强青少年思想道德建设，全面实施素质教育，促进学生的全面发展。
　　关键词：德育工作；弘扬；培育；民族精神
　　民族精神是民族文化的核心和灵魂，是民族发展进步的精神动力。弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，在构建社会主义核心价值体系中具有十分重要的地位。
　　一、弘扬民族精神的现实意义
　　在中小学开展弘扬和培育民族精神教育，不断增强广大青少年对民族优秀文化的认同和自信，振奋民族精神，凝聚民族力量，是一项十分紧迫的任务。
　　一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。伟大的中华民族精神，深深根植于延绵数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华民族人民的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
　　二、我校弘扬民族精神教育活动的具体实践
　　1.牢牢把握住爱国主义教育这个核心
　　爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是我国各族人民共同的精神支柱。我们通过对学生进行中国近代史、中国革命史、中国现代史和国情教育，培养学生的爱国主义感情，提高爱国主义觉悟，让学生懂得完成祖国统一大业是中华民族的神圣使命，捍卫国家主权和领土完整是公民应尽的义务，自觉地同分裂祖国的行为作斗争。在青少年学生中开展爱国主义教育，也是宪法的基本要求，在教育中，注意把爱国主义教育贯穿于中小学弘扬和培育民族精神教育的全过程。爱国主义是我们最宝贵的精神财富，也是我们教育战线抓德育的一个最重要的资源。
　　2.把中华传统美德作为弘扬民族精神教育的重点
　　继承和发扬“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“天下兴亡，匹夫有责”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”以及诚实守信、与人为善等传统美德，对于提高广大青少年学生的思想道德水平，弘扬和培育民族精神具有重要的作用。此外，中国革命斗争和社会主义建设实践中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、铁人精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神以及5.12汶川大地震中的抗震救灾精神等优秀革命传统，也是中华民族极其宝贵的精神财富，对于培养学生坚定的信念、振奋全民族的精神具有极其重要的现实意义。
　　3.开展形式多样的主题教育活动
　　我们把弘扬和培育民族精神纳入教育教学的全过程，贯穿整个教育教学的各个环节、各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。我们坚持升国旗制度，每周一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，每周进行高质量的国旗下讲话，全体中小学生都会唱国歌。学校结合学生实际，充分利用起了校园广播、电视、校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神；校园内张贴悬挂中华名人和中华民族杰出人物画像，制作体现民族精神的展板、宣传牌等，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。
　　4.积极开展社会实践活动
　　定期组织学生参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士陵园，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚品德和感人事迹，进行革命传统教育；参观城市、农村和名胜古迹，了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化；组织中小学生开展主题征文、演讲、讲座、知识竞赛、社会调查等教育活动。这样就能充分发挥校外活动场所、社会实践基地的育人作用。
　　当前的青少年学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，可塑性很强，通过弘扬和培育民族精神，使青少年学生具有传统的美德、良好的风范、高雅的志趣、昂扬的气概、顽强的意志、不懈的追求以及强烈的社会责任感，这将关系到党和国家事业后继有人，将关系到祖国未来的前景。
　　总之，广泛地在青少年学生中开展弘扬和培育民族精神的活动，是当前加强青少年学生思想道德建设的一项十分紧迫的任务，如何采取切实有效的措施，抓实抓好抓出特色抓出成效，这是德育工作者的一项重点课题。中华民族各族儿女共同创造的五千年灿烂文化和形成的民族精神，始终是维系全体中国人的精神纽带,继承优秀传统，弘扬民族精神，是最终实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴的重要条件。
　　注：本文系甘肃省“十二五”教育科研规划课题研究成果，课题编号：GS【2011】GHB253。
　　课题名称：学校开展民族精神教育、生命教育、法制教育、心理教育的相关研究。
　　（作者单位甘肃省兰州市第六十九中学）

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