习近平新时代人才开放思想体系研究
时间：2021-04-13 12:02:41 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：党的十八大以来，习近平就人才开放工作提出了一系列新论断和新要求，形成了成熟系统的新时代人才开放思想体系，成为中国共产党治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分。科学分析习近平新时代人才开放思想体系形成的理论基础和时代背景，准确把握其科学内涵，对于推进中国特色社会主义人才事业的健康发展，具有重要的时代价值。
关键词：习近平；人才开放思想；科学内涵；时代价值
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）02 — 0005 — 03
党的十八大以来，习近平总书记就人才开放工作提出了一系列新理念、新论断和新要求，形成了成熟系统的新时代人才开放思想体系。深刻学习贯彻习近平新时代人才开放思想体系，对于推进中国特色社会主义人才事业的健康发展，具有重要的时代价值。
一、习近平新时代人才开放思想体系的形成
（一）理论基础：马克思主义人的解放理论
人的解放理论是贯穿于马克思主义理论体系的一条主线和核心思想，内涵丰富。马克思指出“任何解放都是使人的世界和人的关系回归于人自身。”〔1〕人的解放，就是人通过不断摆脱自然力和社会关系的束缚而获得自由全面发展，使人真正成为世界和人类自身的主人，实现对人的本质的真正占有。
马克思主义认为，人的解放的动力在于现实的物质生产与普遍的社会交往。首先，社会生产力的高度发展是实现人的解放的根本前提。社会生产力的发展程度直接规定和制约着人类的发展水平。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“只有在现实的世界中并使用现实的手段才能实现真正的解放。”〔2〕如果人们不能在质和量方面充分保证自己的吃喝住穿，人们根本不能获得解放。其次，社会交往的普遍发展为人的全面发展与解放提供主客观基础。人的解放的实现程度以及获得自由的相对空间，取决于人的社会交往的普遍发展程度。社会交往的普遍发展既可以促进生产力的发展，也可以增强人与人之间的交流，进而形成一种全面的社会交往关系和能力体系，进而为人的解放与自由全面发展提供主客观基础。
习近平新时代人才开放思想体系依据人的解放的历史要求，着眼于人、着力于人，是马克思主义普遍原理与新形势下人才工作的具体实践紧密结合的产物。马克思主义人的解放理论为习近平新时代人才开放思想体系的形成提供深厚的理论基础。
（二）时代背景：国际国内经济形势发展对人才工作提出的新要求
近年来，面对国际金融危机的后续影响，全球经济总体增长乏力，欲“苏”还“疲”，经济增长乏力成为全球经济新常态。为了破解发展迟缓困境，世界各国都将目光聚集到科技创新、产业革新特别是高层次创新人才的培养与使用上，由此导致国与国之间的人才竞争日趋激烈，人才争夺战呈现常态化、多元化双向化和高端化的特点。习近平对国际经济形势发展态势做出了精确的判断，强调“人才资源作为经济社会发展第一资源的特征和作用更加明显，人才竞争已经成为综合国力竞争的核心。”〔3〕
经过改革开放30多年的快速发展，我国经济社会发展进入新时期，呈现许多发展的新特點和新问题。破解经济发展的深层次矛盾，必须实施创新驱动发展战略，增强经济发展内生动力，但这一切都需要人才。〔4〕习近平强调：强化激励，大力集聚创新人才，重点在用好、吸引、培养上下功夫。因此，在经济社会转型的关键时期，面对机遇与挑战并存的发展态势，必须抓好人才资源这个第一资源，以更加开放的人才发展支撑人才优先发展的战略布局，为实现“两个一百年”的奋斗目标提供强有力的人才保障和智力支撑。
二、习近平新时代人才开放思想体系的科学内涵
（一）对外开放首先是人才的对外开放
党的十八大以来，习近平在不同场合阐述他的人才开放思想，从人才发展角度丰富和发展了党的对外开放理论。习近平强调：对外开放必须首先推进人的对外开放，特别是人才的对外开放。对外开放要着眼于人、着力于人，推动人们在眼界上、思想上、知识上、技术上走向开放，把整个对外开放提高到新的水平。〔5〕这是习近平第一次提出“人才的对外开放”。一般而言，对外开放分为三个阶段，即商品对外开放、资本对外开放和人才对外开放。因此，人才对外开放是对外开放发展的新阶段，是对外开放的高级形式，关乎全面深化改革的推进。
（二）人才开放是全方位的开放
进入21世纪以来，随着经济社会转型的加快加深，当前中国改革已经进入攻坚期和深水区，面对艰巨复杂的触及深层次利益关系和矛盾，只有通过全面深化改革和实施创新驱动发展战略来解决。而全面深化改革，实施创新驱动发展战略，关键在人才。习近平强调：人才政策要更加开放，不唯地域引进人才。〔6〕我们要敞开大门，招揽国际人才。因此，中国人才开放是全方位、多层次的开放。全方位、多层次的人才开放要求面向全球开放，在全球范围内取才、引才和用才；人才开放要贯穿人才培养和引进的一切过程，覆盖政府、企业、高校、科研机构等一切行业和领域。
（三）人才开放要着眼于文明交流互鉴
过去，我国从单纯技术维度将人才开放视为促进经济发展的动力。但是，在习近平人才开放思想中，将人才开放从单纯技术维度上升到精神层面，强调人才开放要着眼于文明交流互鉴，大大拓宽了国际人才交流合作视野。习近平强调：文明交流互鉴，首先是人的交流互鉴，中国都要永远做一个学习大国，积极借鉴世界各国优秀文明成果，推动中华文明创造性转化和创新性发展，共同维护和发展开放型世界经济，加强国际人才交流合作。〔7〕因此，必须充分发挥人才国际交流合作的引领作用，增进同世界各国友好往来与相互理解。我们要以更加开放包容的心态，加强同世界各国的互通、互容、互鉴。习近平人才开放要着眼于文明交流互鉴的思想理念，不仅透出一种中国自信，而且展现出中国共产党的执政自觉。
（四）人才开放必须遵循人才成长规律
