遵循规律的名言 [遵循规律,掌握方法,提高效率]
时间：2020-02-28 07:17:48 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
高考现代文阅读分值很高，阅读题得分高低对考生的总体成绩影响很大，因此我们在现代文阅读中要想得高分，就应该坚持一定的原则，掌握一定的方法。具体说来，我们在阅读中应坚持三个原则、掌握三种答题方法。
一、坚持客观性原则，着眼整体，理清思路
坚持客观性，就是要坚持尊重文本，尊重作者本意。叶圣陶有诗云：“作者思有路，遵路识斯真。”任何一篇文章都是作者思维的产物，文章的脉络就是作者思维轨迹的反映。我们阅读作品，其实就是再现作者写作的思维过程。对文章表现出的作者观点，我们可以讨论，但绝不能曲解。因此，我们在指导学生进行现代文阅读答题时，应遵循三个“忠实于”的原则：1．忠实于题干。题干中往往隐含了表述的范围和角度。2．忠实于原文。国家教委考试中心张建华先生指出“现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”3．忠实于语言规则。即用词准确，语言简洁。我们只有遵循这三个原则，把握文章的整体，理清文章的思路，才能真正坚持客观性原则。
二、坚持目的性原则，细致审题，明确指向
坚持目的性，就是强调作答的指向明确，问什么给什么答案。当前高考现代文阅读设题类型主要有五种：一是考查脉络结构，二是考查主旨情感，三是考查手法技巧，四是考查关键词句，五是考查形象特征。问题形式基本可以分为筛选归纳式、理解分析式和评价论述式。而每一类试题的所属类别及其考查形式都在题干表述上有所侧重，因此，认真研究题干可以为我们准确作答提供很大帮助。
一般来说，题干中出现“全文”“就文章整体”等词语，常与文章整体结构的梳理有关。题干中出现“作用”“好处”“有什么特色”等词语，通常与手法技巧有关。若是针对具体语句常需就修辞分析，若是针对文中形象常需就表达方式分析，若是针对部分与整体的关系常需就篇章结构分析。如是就关键句子的理解设题，常需要结合上下句从结构和内容两方面分析：结构上看是否有过渡、关联、领起、作结等作用；内容上由浅入深进行思考。
三、坚持逻辑性原则，养成习惯，分点作答
逻辑性，就是强调作答的条理性，层次须清晰，遵循思维的规律，不混乱。高考阅读主观性试题的题型主要有四类，即筛选性试题、理解性试题、评判性试题和论述性试题。针对不同的试题，作答方法应各有侧重：筛选性试题要准确从所属语段找词句；理解性试题要针对句子本身或相关段落采取由外而内由浅入深的顺序，分析词句或段落的深刻含义；评判性试题须说明自己对词句或语段的认识观点；论述性试题则需强调对观点的论述过程。虽然作答方法有区别，但在逻辑性的要求上是一致的。而逻辑性的落实，一是在作答中要遵循解读文本的思维顺序；二是在作答时要坚持分点。
我们在坚持上述三个原则的基础上，应该遵循三种答题方法。
1.原文摘抄法
这种方法是指对原文和题目作出合理的判断后，或直接选用原文词句，或摘取组合原文词句，或据题意摘写简明扼要的词句作答，具体来说，有两种方法：
（1）中心主旨句移用法
这种方法指的是在整体阅读的基础上，根据题干的要求把原文的某一句话、某一个词原本地移出来，按规定写进答案中。运用这一方法时，考生须在原材料中依题干要求迅速找准相关的段落、句子或关键性词语，抓住“有效信息”，直接从原文中抄录。
（2）关键语句、中心词整合法
考生要答好这类题，不妨先找出题干中的相关语句在文中的位置，然后到上下句或上下文中去搜索，并注意段落的首句和末句，文中的过渡句、总结句，甚至文章的标题等等。
2.调整、改写法
此种方法就是指考生对阅读文章中有些原句含有不合题意的杂乱信息，需要加以调整、改造。这时就要求我们根据题意，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。
3.揣摩自写法
现代文阅读，不仅要考察学生对文章语义把握的能力，更要考察学生的抽象概括能力，因此很多时候答案不能完全照抄原文，这时就需要在整体把握的前提下，辨别和筛选文中的重要信息，最后经过精心组织，用自己的话概括成切合要求的答案。
近年高考课标卷的探究题主要考查的是考生对自己看法的表达，对文本的个性解读，所以很多内容都要靠考生自己“写”出来。但探究能力的考查往往又同理解、分析、鉴赏、评价等能力结合起来考查，因此考生在撰写答案的同时必须注意原文，也就是说所写答案必须在原文中能找到一些依据。
（作者单位 江苏省泗阳中学）
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