商业空间设计 居住区儿童活动空间的创造
时间：2019-05-16 03:22:29 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：文章从居住区儿童活动场所的设计出发，根据儿童活动场所空间的形式、内容等因素，总结出居住区儿童游戏空间具体创造的途径。 关键词：居住区儿童活动空间；空间形式；空间设计内容
Abstract: this article from the residential area of the children activity places on the design, according to children"s activity places space form, content and other factors, sums up the residential area children"s game space created by the specific way.
Keywords: residential area children activity space; The form of the space; Space design content
中图分类号：S611文献标识码：A 文章编号：
1.1 概要
居住区儿童活动场所的设计，归根结底是一种环境设计。所谓“环境”是指儿童活动环境，它对儿童活动的生理、心理、行为等多方面都有着重要的影响。人是创造环境和改造环境的主动者，儿童也不例外，儿童对活动场环境也具有创造和改造的倾向。因此，童趣所在与童心所爱应是设计师关注的焦点。
1.2 儿童活动场所布设注意的问题
布置儿童活动场所需结合考虑活动场的不同级别以及其所服务的对象、服务半径、场地规模等条件的限制，居住区中的儿童活动场所的布设应以集中式和分散式相结合。
1.3 居住区儿童活动场所的位置选择
儿童活动场所的限制性因素不是很多。在儿童看来，任何地方都可能成为他们的活动场所，他们有很强的好奇心与适应能力，他们能够接受任何环境，甚至是又脏又乱，并带有危险性的地方。而作为设计人员，有责任为儿童创造安全、舒适的活动场所，因此在确定活动场所的位置时候，需要考虑到一些影响因素。
1．3．1居住区用地选择原则
居住区儿童活动场所的用地选择，一般原则是:1.充足的阳光、良好的通风，适当的遮荫地块。
2.适当的围护，避免游戏活动与外界其他活动相互干扰。
3.儿童出入方便、安全。
1．3．2居住区空间布局形式
居住区内空间布局形式多样，活动场所在位置选择时可以与不同空间的特点结合考虑。大概分为以下几种空间类型:
1.“院”空间
由条型住宅加上转角单元成组布局而形成的院落式空间，通常一侧或双侧入口朝向院落，是居民进出住宅的必经空间，它与居民的生活关系最密切。
2.“反院”空间
此空间也是由条式住宅组成，但没有住宅出入口朝向它，而且其围合感也较差。其实，在现在集合住宅底层优化设计以后，此空间已成为许多一层住宅的另一出入口，与一层住宅的花园结合，绿化质量很高。
3.山墙空间
山墙空间是由住宅山墙围合而成的，它通常与组团道路结合。山墙空间也是受儿童欢迎的空间，因为那里总有大片的阴影，同时不受住宅窗口的监视。
4.组团道路空间组团道路是一个动态空间，经常有人流、车流通过。人们喜欢在这里停留是因为这里有广阔的视野，同时可以获得较多的信息。
1.4居住区儿童活动空间形式
空间是客观存在的，是需要人的视觉对空间的存在进行感知、认知的。承认空间的存在，并且判断空间的可适应性，就能够对空间的性质、空间形态、空间布局及空间组成要素、材料、尺度、色彩、质感有一个清晰的认识。因此，在儿童活动场所设计中，空间的组织尤为重要。
人们从形式上分析空间，往往会把空间简单地分成点、线、面等不同的空间形态，以加强空间的认知性，这也是观察事物的基本规律。居住区绿地系统根据规模大小、功能关系、位置、形状、在居住区中呈现点线面分布，儿童活动场地也必然呈现这种空间形态。
呈点状布局的活动场所是指居住区外部环境中呈单一形态分布的环境，有相对独立性，功能比较单一，服务于周围的人们。
呈线状布局的活动场所是指在居住区外部空间中呈线状连续分布的环境。是通过一条步行路线，把许多的点状布局的空间联系起来，形成一定规模呈线形分布的空间，作为人们在室外休息、散步、娱乐的主要活动空间。
呈面状布局的活动场所是占地比较大，具有综合性功能的居住区外部环境，如居住区内的游乐园。
上面是从活动场所的居住区布局方面论述了活动场所的空间形态。活动场所分布的广泛性也说明了它和人们之间的相互适应性、亲切性。
1.5居住区儿童活动空间设计的内容
活动场空间是以满足儿童游戏需要为功能的空间，与儿童游戏活动关系最密切，影响也最大，它应当在满足功能要求的前提下，具有美的形式，以满足儿童精神感受及审美的培养。上文从形式和功能方面对儿童活动场所的空间进行了分析，而在具体设计的时候，常常是按照“边界—领域—中心”这一主线顺序进行的。
1.边界
边界设置遵循以下原则:
(1)使用材料的物质形式丰富多彩、追求简易、自然。
(2)出入口设置突出、醒目。
单一空间的边界形式表现上具有多一样性和随意性的特点，可以是简单的植物种植，可以是金属栏杆、砖、石墙、花墙，或者是废旧轮胎等，但在设计上仍需精心斟酌。
图01 围合的儿童游乐场
复合空间边界形象强烈，首先在选材上突出个性、连续性。植物材料选择浓密连续效果好的，砌筑物墙体遮挡儿童视线。
2.领域
(1)活动场所的单一空间公共性强，要做适当的游戏分区，才能使空间不空、不散、井井有条。归纳起来有三种方式:
①开敞空间:四周均设出入口，边界连续较弱，设计时以边界围合为依托，相对出入口位置和数量周边布置适当的游戏区。
②半开敞空间:两个方面设出入口，边界连续性增强，设计时沿长边配合空间的方向性布置，动与静等不同性质游戏分开设置，尽量减少可能的穿越交通的干扰。
③半封闭空间:一个方向开放，方向胜极强，游戏分区配合空间的方向性周边布置，尽量形成环形游戏，边界连续性较好，空间具有内向险格，对内、对外约束力增强半封闭的活动空间。
(2)活动场所的复合空间还可以按儿童年龄特点及运动内容结合的方式进行进一步的游戏分区。具体分为:幼儿活动区、学龄儿童活动区、
中心草坪、安静休息区。
①幼儿活动区。游具外形以动物形象为主，按运动类型不同分别设置，分散布置在草坪和树丛间，这类游具小巧、逼真，对幼儿很有吸引力，并且运动量小，安全，便于使用管理。
②学龄儿童活动区。以激烈活动草坪为主，边缘布置攀登架，设低护拦作为该区与其它用地的分界线，避免随处穿行，造成对其它用地活动的干扰。该区游戏内容简单，适合学龄儿童自然奔跑及游戏活动。
③中心草坪。位于幼儿和学龄儿童活动区之间，起到缓冲地带的作用，是一个开阔的绿色场地。
④安静休息区。主要供成人看护儿童休息、读书、讲故事等活动，要求有遮荫的铺装硬地，场内设有固定的长椅，并保证儿童在游戏中有安全保护和良好的视野。以上各分区通过道路连接起来，形成一个秩序井然的游戏空间。
图02 休息与活动相结合的空间
3.中心
活动场空间的合理划分形成了中心活动景观的特色一有序性强，突出人工与自然的和谐、统一。中心活动景观，在设计上首先表现为空间的秩序性。设计的合理布局、调节、修改和强调，为儿童游戏提供特定的经验，以便创造一个完整的空间序列，这样的空间才能满足儿童来游戏的欣喜。因此空间的秩序性是创造中心游戏景观的内在因素。
中心活动景观还表现为外在的物质因素的塑造上。一般根据儿童的特点，常常在游具的色彩和造型上有特殊的设计追求，以便使儿童接受的感觉和反映更为强烈，并且能左右着他们的情绪和行为。
活动场中心的活动景观更表现在儿童的游戏活动上。这正是儿童活动场区别于其它场地，其它景观的特点。沙坑游戏，嬉水游戏，在蓝天、阳光下、草坪上游戏，独处的与结伴的都形成了活动场一道到风景线。特别要强调的是儿童的游戏活动是可以创造的，设计师由此来创造突出的游戏景观。它的基础就在于设计师对儿童游戏特点的了解，在游戏空间的秩序设计和游具布局上来把握儿童的活动，从而创造出有生命力、理想的游戏空间。
1.6 小结
居住区儿童活动场所从空间形态上来看，属于居住区外环境的一部分，当然也包含了少量必要的内部空间。这样的外部空间设计，既然归结为环境设计之中，自然有其相应的设计原则。如果说，活动场所中融合了儿童的因素是在感性方面的认识的话，那么在以环境及建筑设计理论为前提的同时，深入剖析他们实实在在的空间特点及组织模式，则是在理性方面的强化。儿童活动场所从来就是一种“人性”的空间，这里需要阳光、阴影、空气的流动……
参考文献
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[2]李岚.论居住区儿童活动空间设计［J］.建筑知识，2012年12
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