【帮助苦恼的学生学好英语】怎样帮助初中生学好英语
时间：2019-04-16 03:26:08 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
本人教英语以来，很多学生常跟我诉苦，说他们花在学习英语上的时间比花在其它学科的时间多得多，为何花了很大精力，却不见成绩提高，考试不是令人满意？还有些学生这样问我：“老师，怎样才能学好英语，有什么捷径吗？我天天看英语还是学不好。”每次学生以这样苦恼的声音问我，我的心都为之紧缩、疼痛。学生学了这么多年英语，从小学到高中，仍然会说不会写简单的英语。我总是问他们：“单词、短语和句型记住了吗？好的段落背会了吗？”我想解决了以上的问题，英语就学好了。那么，对于那些学不好英语的学生来说，要解决以上问题就要从以下几方面着手。
一、养成良好的习惯
1.养成多读、多背的习惯。英语是一种语言，只有多读多背才能形成语感，才能体会英语的音韵美、语言美，而且通过朗读背诵，可以得到对课文规范语言的深层感悟，从而理解课文内容，掌握词汇和语法知识。“一日之计在于晨”，学生应该充分利用早晨的大好时光进行晨读。
2.养成上课认真听讲、勤作笔记的习惯。上课认真听讲是学习好的根本。老师的所有教学都是在课堂上完成的，所以学生课堂上要集中注意力，专心听讲，尽量要求自己在课堂内记住课文和练习中的生词、短语以及重要的句型。如果课堂上没有专心听讲，或是对老师所讲的知识一知半解，这样即使课后怎么补也是心有余而力不足，而且要花更多的时间。
“好记性不如烂笔头”，英语有许多知识属于记忆范畴，有很多习惯用法，这就要求学生课堂上勤作笔记，以备课后进行有效的复习，理解记忆。
3.养成认真预习、复习的习惯。师在讲解新课之前会布置作业，让学生进行预习。学生应该利用各种工具书，查阅文中的新单词，归纳总结文中的短语、句型，并尽量用学过的短语、句型替换、转换，造一两个简单的句子；把文章的话题、内容和中心归纳总结，形成对文章的初步框架。只有预习到位，才能带着问题有目的地去听老师讲课。
复习巩固在学习中起着重要的作用。根据遗忘规律，只有反复识记，才能形成长时记忆，所以学过的内容在二十四小时内一定要复习巩固，反复循环，不断重现，并注意观察、分析和归纳，发现语言规律。
4.养成用英语思维的习惯。汉语和英语的思维方式不同。英语的句子有完整的结构形式和较强的逻辑关系，句子的各个成分有连词、介词、关系词等连接起来，注意各成分的连接和规则的制约。而汉语是通过语义的搭配和字词的意义连接起来的，句子的主、谓、宾没有形式标记，在词的顺序上无固定要求。学生要逐步养成用英语思维的习惯，要把想到的东西直接用英语表达出来，思想要在英语里活动。
二、克服厌学心理
1.充满热情和激发学习兴趣。有些学生在学英语过程中，想讲讲不出，想听听不懂，故产生挫败感，自暴自弃，把精力放到其他功课上，对英语缺乏应有的热情和兴趣。教师要激励学生学习过程中的点滴进步，使其以成功为动力。
2.找出厌学原因，树立信心。有些学生本身英语基础差，所以对学习英语没有信心。要让他们知道学习英语的重要性，克服畏难情绪、消极态度和自卑感，从而使其乐于学习。
三、利用科学的记忆方法，打牢各项基础知识
语言学习记忆性很强，记忆的科学性是学习者面临的重要课题。教师必须引导学生善于总结记忆规律，采取灵活多样的记忆方法，利用各种教学手段和资源帮助记忆。
1.词汇是语言的最基本单位，是语言的基础，如同高楼大厦的一砖一瓦，是必须要掌握的。要提高记忆效果，可尝试以下几种记忆方法：（1）音标、读音分析法。按音节的发音规律来记忆。（2）构词法记忆。找出词根、词缀、合成词、转化词。（3）记忆。把一个词从头到尾看一遍，分出词性，把重要的短语、句型、例句写下来。（4）联想记忆。展开联想，想出所有相关的同义词、同音词、反义词，进行分类辨析。（5）形象记忆。比如：niece，侄女。女孩很nice美，中间一张小笑脸e。groom新郎，结婚时要给g以room。总之，要集中注意力，通过眼看、口读、耳听、手写、脑想一系列活动来记忆。
2.老师讲过的例句多读多看，及时复习，经常复习。自己要模仿例子多造句。
3.能够分析句子成分是造句、理解句子意义的基础。课堂上要认真听讲，老师分析句子成分时，自己要在句子上标出来，找出主、谓、宾、壮语等意群，找出主句、从句。
4.语法是语言所要遵守的法则规律，只有按照语法才能写出正确的英语。比如非谓语动词、主谓一致、定语从句、倒装结构的用法等。在高考中语法知识占有一定的分值。
5.只有多作练习题，才能了解出题题型。作题时，要总结思考本题考查哪一点，相关的知识要能一下子清晰地回到脑海中，或者查阅相关资料，把这一知识点及出题题型掌握住，总结归纳作题技巧
总之，英语学习需要全身心投入，痛下功夫，多种方法综合应用。只要信心百倍，不懈努力，就能渡过“山重水复”的逆境，迎来“柳暗花明”的胜景。
（作者单位：河南省商丘市第四高级中学）
