[英语专业大学生书面语中副词使用的研究]大学生入党申请书1500
时间：2019-02-08 03:15:25 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要： 作者运用语料库方法研究英语专业学生书面语中副词的使用特点和不足，结果表明：时间副词使用过多并且存在多用just，then，now的情况；地点副词使用较为恰当；方式副词的使用过多依赖高频副词fast，really，especially，usually，丰富度不高。
关键词： 英语专业大学生 书面语 副词使用 研究
一、引言
副词在句中作状语，表程度、时间、地点和方式，修饰动词、形容词、其他副词或其他结构。一般说来，副词主要可分为时间副词、地点副词和方式副词三大类。过去对副词的研究多集中在语义、语法功能和搭配用法上，对二语学习者副词使用特点尤其是英语专业学生副词使用的研究甚少。因此，本文就英语专业大学生书面语中副词使用的特点进行分析。
二、研究设计究
（一）语料来源
语料选自文秋芳、王立非、梁茂成的中国学生口笔语语料库中的笔语语料库。该语料库从国内9所不同层次的高校英语专业1―4年级的学生中采集书面作文，而本文选择语料中195篇即兴议论文，能较好体现中国英语专业学生的写作水平。
（二）语料分析
查询选定的语料库中195篇议论文中出现的三类副词使用情况，基于西方学者Biber（1999）、Francis（1994）、Hoye（1997）、的研究，通过百分比和型符比分析英语专业学生副词的使用特点。
三、结果与讨论究
（一）时间副词
时间概念既可以通过语法形式来表现，如：acted，was，is，are等，也可以通过词汇形式即时间副词来表示，如again，nowadays，sometimes，then，now，for the time，forever，yesterday，again，today，tomorrow，at once，at last，at first，at present等。对195篇即兴议论文的研究结果表明：英语专业学生书面语中时间副词的使用频率很高，共使用各种时间副词618次，每万字时间副词的频率为0.46%，远比Biber（1999）发现的结果高（每百万词中大约200个时间副词，约为0.02%）。中国学生过多使用just（169次），then（91次）和now（85次）。而作为较正式的议论文体，不应该高频率地出现如just，then，now等时间副词，因为在英语这一语言体系中，时间的概念除了可通过时间副词来体现，多是通过语法手段实现，如动词的变形、动态助词。中国学生对这一点并没有很清楚的认识，而是受到母语的负迁移影响，在表达时间概念时，倾向于使用特定的时间副词表达。
（二）地点副词
地点概念的实现通常是通过地点副词，如abroad，away，near，together，there，home，ahead，aside，above，beside，upside，down，outside，apart，everywhere，forward，upward，between，here，anywhere，inside，forward。Francis（1994）发现地点副词在书面学术文献中被广泛使用。对195篇即兴议论文中出现地点副词的研究表明：英语专业学生共使用地点副词131次，共26种，使用最多的是together（22次），above（13次），away（11次），这与Francis（1994）、Biber（1999）等人的研究基本相符，反映出中国学生能够在书面语中广泛使用地点副词，具有与本族语者相似的地点副词使用习惯。
（三）方式副词
在文章传情达意时，方式副词可以起到很好的修饰作用。包括actively，apparently，blindly，bravely，considerately，clearly，certainly，conveniently，carefully，correctly，consciously，commonly，consequently，deeply，deliberately，directly等。其修饰功能能使书面语更形象、生动、具有说服力。缺乏方式副词的文章，不能很好地传达出文字效果。如学生作文中：Actually，the college has affected my life strongly.这句话如若缺乏表方式的actually，strongly，文字的表意就不那么强烈、真切。Hoye（1997）发现具有修饰功能的方式副词在书面语中的使用远比口语中常见。对195篇即兴议论文的研究表明：共使用方式副词392次，94种，相似于本族语者的使用频率（Hoye，1997），其中使用最多的是高频副词fast（频率为32次），really（30次），especially（30次），而如strongly（6次），loudly（6次），freely（6次），conveniently（6次），seriously（6次），fluently（5次），exactly（5次），equally（5次），correctly（5次），deeply（5次），carefully（5次）等方式副词就存在少用现象。可见，英语专业学生在书面语表达时，能够使用方式副词合理传达观点，但存在过多依赖fast，really，especially，usually等高频副词，而少用equally，fluently，freely，strongly的问题。因为受二语学习者水平的制约，二语学习者缺乏丰富的副词词汇储备，在限时即兴作文的写作中，只能反复依赖一些高频常用副词。
四、结语
副词在句中起了非常重要的连接、修饰作用，熟练掌握副词能够合理、真切地传达观点、意图。我们通过对中国英语专业大学生书面语中副词的分析发现英语专业学生在表达时间概念时过多依赖时间副词，而忽略了英语这一语言体系。在表时间时多是选用动词的变型及动态助词实现；方式副词的使用过多依赖几个常用副词，丰富度不够；只有地点副词的使用较为恰当。了解中国学生书面语中副词使用的特点和不足之处，对今后的英语写作教学具有现实的意义。
参考文献：
［1］Biber，Douglas et al.Longman Grammar of Spoken and Written English［M］.Essex：Pearson Harlow，1999.
［2］Francis，Gl.Labeling discourse：An aspect of nominal-group cohesion［A］.In Coulthard，M.（eds.）.Advances in Written Text Analysis［C］.New York：Routledge，1994.
［3］Hoye，Leo.Adverbs and Modality in English［M］.London：Longman，1997.
［4］Halliday，M.A.K，Hasan，Ruqaiya.Cohesion in English［M］.London：Longman，1976.
［5］薄冰，赵德鑫.英语语法手册［M］.北京：商务印书馆，1978.
［6］邹海清.从时间副词的功能看其范围和类别［J］.华文教学与研究，2010，37，（1）.
