氯气第一课时教案【“氯气”（第一课时）的教学设计及案例】
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文章编号:1005-6629(2009)08-0071-03中图分类号:G633.8文献标识码:B 1教学内容 本节课的设计内容为人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书・化学1》第四章第二节的第一课时。
2设计思想
由于氯气有毒,再加上有些实验的速率又较慢等多种原因,氯气实验在化学教学中的地位被不断削弱,因而笔者在执教这一教学内容时,努力在氯气的一些传统实验中寻求突破,凸显演示实验和学生实验的教学功能,力争体现下列实验设计思想:
(1)努力将化学实验绿色化,将环境保护意识体现在具体行动中;
(2)精心设计慢速实验、对比实验,开发慢速实验的演示功能;
(3)合理使用教学仪器(如pH计,CO2钢瓶,让现代教学仪器进入常态课堂);
(4)有效控制实验条件,了解对物质进行定性研究和定量分析的基本方法。
3教学目标
[知识与能力]了解氯水的成分、性质和应用,理解制取漂白液的化学原理。
[过程与方法]通过氯水组成和性质的探究,学习由现象探求本质的科学思维和实验方法。
[情感态度与价值观]辩证认识氯气在人类社会发展中的作用,初步形成科学、社会、环境之间和谐、可持续发展的科学发展观。
4教学过程
参考文献:
[1]冷燕平,宋心琦.关于中学化学教学实验改革问题的思考[J].化学教学,2008,(4):1～4.
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