化学式书写规范 [培养学生规范书写化学式的方法]
时间：2019-01-30 03:25:05 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：化学式是化学语言的基础和灵魂，书写化学式要规范书写的步骤，要学会根据对物质进行分类来逐步写好化学式，在理解的基础上记住书写化学式的口诀，减轻学习的负担。 关键词：培养；学生；规范；化学式
化学式是化学语言的基础和灵魂，正确书写物质的化学式涉及学生准确理解物质的性质、物质的变化，会对学生继续学习化学知识产生很大的影响，初中生在学习书写化学式时感觉都比较困难。根据九年级化学义务教育课程标准实验教科书（人教版）的教学内容安排，化学式的书写安排在上册课本的第四单元的课题《化学式与化合价》中，这一课题的教学内容非常多，主要内容是对化学式的理解及对化合价的了解和记忆，根据化合价书写物质的化学式和有关相对分子质量的计算，其中的每一个教学内容都非常重要，难度也比较大，而根据化合价书写物质的化学式又是这一课题中的重中之重，而义务教育化学课程标准降低了对化合价的教学要求，只是让学生记住几种常见元素的化合价，而学生对化合价的实质却不是完全理解，所以学生不会应用化合价书写已知物质的化学式。如果说学生之前学过的化学用语――元素符号的记忆、书写和化合价的记忆已经考验了一部分学生的话，那么化学式的书写就是学生学习化学的一个重要分水岭，可以说化学式的正确书写是学生学好化学的一块试金石，决定了他们今后学习化学的走势。根据课本第84页“应用化合价可以推求实际存在的化合物的化学式”中介绍的最小公倍数法书写化学式以外，我在初中化学教学中最常介绍的书写化学式的方法就是“交叉法”。
怎样才能让学生写好化学式这一重要的化学用语呢？根据本人多年的教学经验和对初中生学习特点的了解，谈一谈如何正确规范地书写物质的化学式：一是要熟练记忆元素符号，二是书写化合物的化学式时，要熟练记忆常见元素和原子团的化合价，三是书写化合物的化学式要符合各元素正负化合价的代数和为零的原则，四是掌握书写化学式的一般方法。以下就介绍书写化学式的几个注意事项。
一、首先要学会对物质进行分类
书写物质的化学式要根据物质的类别进行书写，因为不同类物质的书写方法是不一样的，所以学生在书写该物质的化学式时一定要先知道这种物质是什么类别的物质，是单质还是化合物，如果是单质还要明白是金属单质、固态非金属单质、非金属气体单质还是稀有气体单质等等。所以学生弄清楚物质的分类是正确书写化学的前提条件之一。我们应该按初中最常用的物质分类方法教好学生认识所要写的这种物质是哪一种类别的物质，我们可以按照以下物质的分类方法给物质进行分类，因为这种方法与今后学习的化学式书写方法也是一一对应的，学生在书写化学式的同时又培养了自身对所遇到物质进行类别判断的能力，所以书写化学式的第一步是要养成会辨别该物质是哪一类物质的良好习惯，为正确书写化学式把好第一关，并指明方向。
二、根据物质的分类，记住各类物质的化学式书写方法
1.混合物是由多种物质组成的，所以不能只用一个化学式表示，如果要写混合物的化学式，那么就必须先弄清楚混合物中有哪些物质，然后再将其中的每一种物质的化学式一一写出就可以了。
2.由易到难介绍纯净物的化学式的书写方法。书写纯净物的化学式，首先要判断该物质是单质还是化合物，如果是单质就按单质的化学式的书写方法进行书写，如果是化合物就按化合物的化学式的书写方法进行书写。
（1）单质的化学式书写常有两种方法，第一种就是直接用元素符号表示即可的三类单质，具体是金属单质、固态非金属单质、稀有气体，这三类单质的化学式书写非常简单，直接用其对应的元素符号表示即可，如金属单质：铜、铁、铝、钠的化学式就分别用Cu、Fe、Al、Na表示，特别要说明金属单质的元素中文名称都是“钅”字旁，而“汞”虽然没有“钅”字旁，但它属于金属单质，其化学式也是用元素符号Hg表示即可；固态非金属单质（其元素的中文名称都是“石”字旁）：碳、硫、磷、硅的化学式分别用其对应元素符号C、S、P、Si表示即可（除碘I2以外）；稀有气体单质：氦气、氖气、氩气的化学式分别用其对应元素符号He、Na、Ar表示即可。
（2）单质的化学式的第二种写法就是通常在元素符号右下角标上小数字“2”即可，这类单质就是非金属气体单质，如氧气、氢气、氮气、氯气，它们都是非金属气体单质，它们的化学式分别在其对应的元素符号的右下角标小数字“2”，右下角标小数字“2”的原因是它们的每个分子是由2个原子构成，即：O2、H2、N2、Cl2。如果这种单质的分子不是由2个原子构成，就不能在其右下角标小数字“2”，如臭氧，它的一个分子是由3个原子构成，所以它的化学式应该在其元素符号的右下角标小数字“3”，即O3。在初中阶段所学到的非金属气体单质的化学式的右下角都是标小数字“2”，除非有特别说明。
初中阶段不讨论液态非金属单质，简单总结起来就是单质的化学式的写法是“金固稀直接写，非气单要带2”。
（3）化合物的化学式的写法比较多，不管是哪一种写法，首先要明白这种化合物由哪些元素组成或哪些原子团（根）组成，然后就要弄清楚组成的元素或原子团（根）的先后排序，最后根据化合价利用最小公倍数法或交叉法来确定它们的化学式，如氧化镁，首先要明白它是由镁元素（Mg）和氧元素（O）组成。其次，根据元素排列的规则确定先写Mg，再写O，最后根据Mg显+2价，O显-2价，利用最小公倍数法或交叉法得出氧化镁的化学式就是MgO。在书写化合物的化学式时，组成的元素或原子团（根）的书写先后排序方法有很多种，在这里就简单介绍常用的两种方法。
①可根据组成物质的元素或原子团（根）名称读法的先后确定，先读的就后写，后读的就先写，如氧化镁，先读氧元素，后读到镁元素，所写的时候就先写Mg，再写O。
②可根据化合价的正负来确定先后，通常是正价在前，负价在后，即在这种化合物中显正价的元素或原子团（根）写在前面，显负价的元素或原子团（根）写在后面，如氧化镁中镁元素显正价，所以在写其化学式时先写Mg，而氧元素显负价，所以就将O写在后面。
三、按物质类别分别练习书写物质的化学式
练习书写物质的化学式的训练量一定要足够，为了培养他们书写化学式的良好习惯，就要按照他们先行学习的物质的分类展开进行，也是从易到难的进行，目的是使训练得更加有效，让学生感到书写化学式并不是一件难事，所以我们给出的练习题最好也是分类进行，如书写以下物质的化学式，并说出理由注明在习题的旁边，这些练习题要记录在笔记本里，学生要随时翻看并且要动手书写，老师也要不定时地抽查不同学生的练习情况。
1.单质化学式的书写
（1）铁______；铜______；镁______；钙______；锌______；钾______；银______；汞______。
（2）碳______；硫______；磷______；硅______；锌______。
（3）氦气______；氖气______；氩气______。
（4）氢气______；氧气______；氮气______；氯气______；氟气______。
在练习书写单质的化学式后，老师要总结学生们在书写过程中主要存在的问题，以便让学生们能及时地从错误中走出来，同时一定要多一些耐心指导他们书写化学式，对待他们一定要多一些鼓励，少一些批评。
本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 练习单质的化学式书写完后就开始进入到化合物的书写，在书写化合物的化学式时要让他们按照以上介绍的两种方法进行，即先确定元素或原子团（根）组成，再确定元素或原子团（根）先后，最后根据化合价利用最小公倍数法或交叉法书写化学式，紧紧围绕这三步走的步骤进行，以减少失误。
2.化合物化学式的书写
（1）氧化钙______；氧化铝______；氧化铜______；硫化氢______；硫化钠______；氯化钠______；氯化钙______。
（2）二氧化碳______；五氧化二磷______；一氧化碳______；四氧化三铁______。（注：这类化合物的物质名称中的分子构成――原子个数已经体现出来就不用再根据化合价书写，确定元素的先后以后就直接在数字对应的元素右下方标小数字即可）
（3）专题训练含+2价或+3价铁元素的化合物的化学式。氧化亚铁______；硫化亚铁______；氯化亚铁______；氧化铁______；
氯化铁______；四氧化三铁______。
（4）酸的化学式书写，“某酸”是酸，而“某酸某”就不是酸了，不要看到物质名称中有个“酸”字就认为是酸。先写H元素（显正价），再写酸根（显负价）。
碳酸______；盐酸______；硫酸______；硝酸______。
（5）碱（含有氢氧根原子团）的化学式的书写，同样要求学生先确定由什么元素或原子团（根）组成，再确定其先后，最后根据化合价利用最小公倍数法或交叉法书写化学式。
氢氧化钠______；氢氧化钙______；氢氧化铝______；氢氧化铁______；氢氧化亚铁______。
（6）盐的化学式的书写。先写金属离子，再写酸根离子（或后读的先写，先读的后写），最后根据化合价利用最小公倍数法或交叉法确定它的化合价。
硝酸钠______；硝酸铜______；硫酸钠______；硫酸铝______；碳酸钠______；碳酸钙______；
四、在学生学会规范书写化学式的步骤以后，就可以按以下书写化学式的口诀进行，以减轻他们的记忆负担
1.书写化学式的口诀。正前负在后，标出化合价，取其绝对值，化成最简比，交叉倒位置，凡一不须写。从左向右写，从后向前读，读作“某化（酸）某，几某化几某”。
2.口诀法书写化学式的说明“正在前负在后”，是指正价元素的元素符号写在前面，负价元素的元素符号写在后面。
“标出化合价”是指在元素符号正上方标出各元素的化合价。
“取其绝对值”是指化合价有正负之分，而原子个数只能为正数。所以要对化合价取绝对值，化为正数。
“化成最简比”是指把各元素化合价的绝对值，除以它们最大公约数，化成最简单的整数比。
“交叉倒位置”是指把所得到的数交叉颠倒，写在元素符号后的右下角。
“凡一不须写”指原子或原子团个数为1时，这个“1”省略不写。
“从左向右写，从后向前读，读作某化（酸）某，几某化几某”是指化学式的读法，某酸某中的“酸”指的是酸根，应读作“某酸某”。
化学式在化学用语系列中，处于承上启下的地位，前有元素符号和化合价知识，这是书写化学式的基础；后有化学方程式和电离方程式等，这又是以化学式为基础的，其中如果有一个化学式错误，则全式毫无意义，若再以这样的错误化学方程式作依据进行化学计算，则错得更远，真可谓是“失之毫厘，差之千里”。可见，掌握书写化学式的要领，直接影响着其他化学用语、其他化学知识和技能的学习，我们做老师的一定要多一些耐心，帮助学生熟练书写化学式。
作者简介：
姜新建，生于1974年12月，男，广西省来宾市人。现职称：中教一级；学历：本科；研究方向：教育教学。
参考文献：
钱建雄．中国教育探讨与实践．正确、快捷书写化学式的方法．2010（5）.
（作者单位 广西壮族自治区来宾实验中学）
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