[浅谈青少年茁壮成长之途径] 女孩可以用茁壮成长吗

时间：2019-01-23 03:22:53　来源：雅意学习网本文已影响人

　　摘要：我们伟大的祖国走过了六十多年的战斗历程，人民生活由艰苦型变为小康型。这翻天覆地的变化，为青少年成长铺设了一条通向理想境界的金光大道。但理想境界的实现，还要靠青少年的努力。青少年面对家庭，学校和社会三大环境，要健康茁壮成长，就要适应新情况，不断从周围吸取营养，善于学习，勇于实践，科学发展，成为叫得响、过得硬的具有中国特色社会主义的接班人。
　　关键词：启蒙教育；青少年；成长
　　中图分类号：G259.27 文献标识码：B文章编号：1009-9166（2011）008(C)-0111-02
　　
　　青少年要茁壮成长，必须要过“五观”，即：价值观，苦乐观，事业观，成长观，奉献观。
　　第一，培养和教育青少年要从基础做起，深扎核心价值观。
　　启蒙教师与代启蒙教师。
　　青少年从出生开始，通过口、眼、耳、鼻，脑的感观，知道饿了吃奶，渴了喝水，闲了玩玩具、看动画片等，从感觉到知觉，不断充实自己。婴儿时期，主要是家庭环境的影响，父母是孩子的启蒙老师。由于社会环境的变化，孩子的父母多忙于事业，祖父母、外祖父母便担当起父母的职责，成为代启蒙教师。祖父母、外祖父母的素质优劣直接关系到孩子的健康成长。因此要求启蒙教师和代启蒙教师都要经过一定的专业培训，或者自学家庭教育学后再上岗，这样有利于孩子的成长。
　　使用价值与核心价值。
　　启蒙教师与代启蒙教师在培训教育婴儿时，往往注重启发孩子对事物使用价值的灌输，而忽略对事业核心价值的疏导。电灯能照亮，饭菜能吃，白天有太阳，晚上有月亮，汽车能在路上玩，飞机比车、船快等，在天长日久中教给了孩子。这样，孩子就知道饿了要吃饭，困了要睡觉，闲着就玩，成了四肢发达，头脑简单的小人。如果大人每天坚持和孩子一起看新闻联播，通过语言、文学和画面来启发孩子，效果就大不一样了。要让孩子知道我是中国人，每个人都是国家的一员，国家需要人来创造。从小就要培养孩子以中国人为荣，跟随时代的列车，潜移默化地将核心价值注入婴幼儿的心田。
　　核心价值在青少年成长的各个时期有所不同。婴儿时期就让他知道我是中国人；到幼儿时期，幼儿园，学前班的教师，成了培养和教育青少年成长主角。幼师要在教文化知识的同时，要注入集体主义思想，爱护公共财物，小朋友向团结友爱互相帮助；少年时期，主要是小学，从红领巾的来历培养爱国主义精神，天天向上；青年时期，主要是中学，从共青团的性质及任务来培养革命理想，学好知识，报效祖国。
　　第二，培养和教育青少年要从苦乐观抓起，树立以苦为荣的思想。
　　青少年来自社会各个阶层的家庭，有的家长是领导，有的家长是群众，有的在管理岗位，有的在操作岗位，社会分工不同。但这种不同的社会分工却给青少年打上了深刻的铬印。于是就产生了势利眼。他爸是大老板，别人很羡慕，孩子也趾高气扬。若他爸爸是打工仔，别人瞧不起，孩子也觉得矮人一头。这种人分三六九等，就是苦乐观在青少年头脑中的反映。当大老板就能享清福，当打工仔就得吃大苦，一心向往青云直上，而不愿意从操作层一点一滴做起。刘少奇主席接见掏粪工人时传祥等经典故事，是培养和教育青少年正确对待社会分工，时刻听从祖国召唤的一剂良药。
　　以苦为乐思想的培养，需要不同渠道的合力。在家庭，要让孩子自己小事自己做，养成热爱劳动的好习惯，达到生活上自力。在，在要让学生干些力所能及的活，除了打水，扫地，擦玻璃之外，在有条件的情况下，组织他们到大庆农场参加夏锄或秋收劳动，尝一尝父辈磨一手老茧炼一颗红心的生活。组织他们到油田生产一线去参观，干一些像平整专场地那样的力工活。这样就把家庭学校和社会联系起来，使他们认识到：没有工人，农民的辛勤劳动，就没有我们今天的小康生活。让他们懂得岗位不同，是社会分工的需要，每个人都是社会主义现代化这部机器中的齿轮和螺丝钉，缺一不可，松动不得。从而加深对个人价值的理解，每个人都是有用的，有用的人构成和谐社会。
　　第三，培养和教育青少年要从事业观抓起，使之成为有用人才。
　　青少年有宏伟的理想和远大的抱负，心中都有自己的那一片蓝天。有的想上天当个航天员，有的想入地当个地质师，有的想开个工厂当大老板，有的想当个人民教师。没有一个人从小就想当一名钻井工，农工的。然而，社会分工是有一定比例的，航天员是极少数，地质师的比例也很小，绝大多数人要当采油工，挖煤工和地球修理工（农民）等操作手，只有这些灵巧的手才能造成社会主义的高楼大厦。
　　现在，国企、私企、合资和集体企业蓬勃发展，一个大学生的事业成就与否，与企业的性质没有什么关系，只要能发挥自己的聪明与才干，是金子总会发光，在哪个企业都可以取得成就。现在，国家实行社会保障制度，每个企业的职工都平等地享受养老和医疗保险待遇。只要有这两个保险，就可以就业。不要把眼睛只盯在公务员、事业单位和国企上。要广开门路，到适合自己施展才干的地方去，到祖国和人民最需要的岗位上去，在虫中做条龙不是更好吗？
　　祖国的需要就是我的志愿。要有意识地培养和教育青少年对事业的广度和深入度的理解，从小就培养量力而行的择业观念，有一份热发一份光。要引导他们敢于面对现实，从班长、劳动委员、文体委员、科代表的选用中，鼓励学生们竞争上岗。学生可以毛遂自荐，也可以大家推荐，为以后在择业中的挫折打下良好的思想承受基础。企业可以选择我，我也可以低级企业向高级企业跳槽，那就凭真本事硬功夫了。
　　第四，培养和教育青少年从自身管起，培养自力更生的成长观。
　　青少年的成长是以老子的地位为本钱，还是以自己的实力为本钱，这是培养青少年健康成长的关键。
　　目前，社会上有一股老子为儿孙谋利益的不正之风，利用自己的权势，将儿孙扶上马，并送一程，使一些滥竽充数的人顺利择业。有的是青云直上，有的则一步登天。这种不良风气对青少年影响很大，有的出门上学坐老子的车，在校读书靠老子的交情，各项活动靠老子出面，后台硬，腰杆也硬，成了高高在上的小混混。可就是这些小混混，靠各种关系取得合法的文凭，轻而易举就步入了社会重要岗位。而那些普通人的孩子，尽管品学兼优，怎么也冲不过关系网，就业相当难。
　　中国的改革开放，实行多种经济形式共存，极大地调动了广大人民的积极性，家族企业、公司在社会居于重要地位。在激烈竞争的形势下，择优录取成了他们的生意经，不管是什么人，只要有本事就行。严峻的现实给青少年敲了警钟，需要脚踏实地，一步一个脚印地攀登，才能达到光辉的顶点。
　　实实在在做事，这是衡量青少年是否健康成长的最重要的标准。青少年成长中，面对数不清的考试，既要有文字功夫，又要有应变能力，还要有好的身体。学校要培养孩子交实卷，会就会，不会就不会，不要抄袭。青少年成长千万不能掺杂水分，更不能以次充好，在中考、高考中尤为重要。
　　教育青少年树立远大理想和奋斗目标。不想当将军听士兵不是好的士兵。学校要通过演讲比赛、召开故事会、聘请英模做辅导员、重温入队入团誓词、看有教育意义的电影，作时事报告等多种形式对青少年进行摸得着，看得见理想教育，并坚持经常化、制度化，使之在丰富多彩的活动中收到润物细无声的效果。这样才能学有榜样，赶有目标。
　　第五，培养和教育青少年从助人为乐练起，牢固树立奉献观。
　　一事当前，先考虑自己，还是先考虑他人，这是青少年健康成长的一把金钥匙。
　　中国是一个五十多个民族的大家庭，幅员辽阔，地大物博，人口众多。三个“人”才成“众”，如果一人有问题就成了“从”。这就要求青少年要有全局观念，关心关爱他人，一方有难，八方支援，用牺牲精神去成就“大众”利益。在家多为老人着想，干些力所能及的活。在学校多为同学着想，脏活累活抢着干。在社会多为大众着想，将自己省下来的钱捐给灾区，将自己用过的读书资料给有困难的小朋友，手拉手向前走，别让一个朋友掉队。还是尊老爱幼，乘车主动给老年人让座，学习雷锋做好事。
　　培养青少年的奉献精神，要用典型事例多方面引导。学习航天人的奉献精神，一生扎根大沙漠；学习石油人的奉献精神，哪里有石油哪里就是我的家；学习人民教师的奉献精神，像蜡烛一样燃烧自己照亮了人间；学习人民解放军的奉献精神勇于吃苦，不怕牺牲。有了为国为民的奉献精神，青少年才能将自己溶于和谐社会大家庭，以主人翁的姿态时刻准备着，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
　　作者单位：大庆油田工程建设有限公司油建离退休管理中心

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