改革开放就是从实际出发_从实际出发改革教学方法
时间：2019-01-16 03:36:31 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
几年来，为彻底改变作文教学的落后状况，我试图做了一些改革，取得了一定的效果。具体地说，我的做法可概括为三个“勤”字。 一、勘观察
散文作家秦牧说过：“一个作家应该有三个仓库：一个装生活中得来的资料，一个装间接材料的仓库即装从书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。”“仓库”中信息的材料多，作文时才能有话可写。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”生活中要勤于观察，才能多积累作文材料。平时要培养学生做生活的有心人，善于发现生活中的事物，把生活的活水引进作文教学。正如罗丹所说“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美而是缺少发现。”
指导观察要培养学生“灵敏的器官”。引导学生用眼看、用手摸、用嘴尝、用鼻嗅、用心体会生活在中的闪光点。用笔把美的瞬间留下来。著名画家郑板桥为画竹子，翻山越岭看竹子，仔细观察竹子的颜色、形态、查数竹子的节数……最后郑板桥在画竹子的时候，可以说把心中的竹子画得惟妙惟肖，风姿婆娑，真是做到“胸有成竹”。这说明观察的重要性。
观察要勤。时时处处不忘观察，直接间接、具体抽象都须观察，也可由此及彼，进行扩展观察。观察要敏锐，要提高观察生活、认识事物的水平，教会学生观察的方法，让他们用哲学的眼光，懂得事物是运动、变化、发展的，不能用静止的“眼光”去观察认识事物；事物也是相互联系的，不能用孤立的眼光去观察认识事物：事物都是一分为二的。不能用片面的“眼光”去观察认识事物，应学会用全面的、辩证的“眼光”多方位、多角度地去观察生活，认识社会。
二、勤阅读
多读是学生提高作文水平的基础。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。多读开阔视野，从中获取更多的信息、资料以及写作方法和技巧。从某种意义上讲，多读他人的优秀作品，也是学生练习写作的重要环节。同时能激发写作的灵感。著名大文豪巴尔扎克的《人间喜剧》不就是在读但丁的《神曲》过程中诞生的吗?叶文玲在《我的“长生果”》中谈到第一次发表小说的感受时说道：“假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那800个。”强调了课外阅读的重要性。由此，教师有必要教给学生的阅读、略读、速读、比较阅读、整体阅读等各种有效的阅读方法，并培养学生勤于思考、善于质疑、勤动笔墨、常用工具书等良好的阅读习惯。
由于初中学生都只有十三、四岁，阅读鉴赏能力有限，我指导学生阅读，除适当安排阅读部分的古今中外名著外，还筛选了《中学生报》、《中学生作文报》、《中学生阅读》、《全国中学生优秀作文选》等近十几种书刊供学生阅读。让学生接受新信息，不断丰富自己。让学生多读同龄人的优秀作品，使他们感到可望可及，不断增强写好作文的自信心。
三、勤练笔
勤写是提高写作水平的根本途径。俗话说：“熟能生巧。”写作也是这样，只要细心观察，勤于动脑动手，把所闻所感所想不失时机地用笔表达出来，日积月累，定能摸索出一些写作技巧来。
(一)勤写日记，勤编专集。学生是学习活动的主体，初中作文教学应注重启发学生的主体意识，努力创造更多使学生获得成功的机会，指导学生自编专集。方法是让学生从每一学期课堂作文和日记中选取十余篇自己满意的作文，经过修改、制作目录、撰写序言、配插图、设计封面、命以名称、装订成册，然后在全班展览交流，评比奖励，这一活动的开展，不仅使学生的积极性空前高涨，而且有些家长也积极参与策划。一本本内容丰富，装贴精美的自编小册子，正是初中学生自我价值的充分展示，也构成了课外活动的一道美丽风景线。
(二)办好文学社刊。我组织学生成立文学社，一般每学期出三期，每期刊登学生的数十篇习作。骨干学生轮流执行主编，全体学生分期分批担任编委。从征稿修改到专栏设置、版面设计，打印装订全部由学生负责，教师只进行每期稿件的文字终审关。这样充分发挥学生的主观能动性，而且全员参与，极大地调动了学生学习写作的积极性。除了把课内所学的分析课文和修改作文的方法大胆运用于实践外，他们还积极学习课堂以外的新知识、新方法。
除此以外，还进行文学欣赏、写作竞赛、研讨会、自编自讲故事会、读书读报交流会等。这些活动开展是作文课堂教学的延伸，同时它又丰富了作文教学。
