元宇宙与体育：场景创设、价值彰显与路径探索

黄材楠，王润斌

(福建师范大学 体育科学学院，福州 350117)

目前，各界普遍认为“元宇宙”(metaverse)的概念出自Neal Stephenson的SnowCrash，然其最早可追溯至1965年，美国计算机图形学之父Sutherland在TheUltimateDisplay中描述了一个虚拟环境下的现实世界，用户能与虚拟对象实现自然交互，并获得相应的物理感知。COVID-19的流行加快了数字社会的建设，使元宇宙愈发受欢迎。2021年，扎克伯格将Facebook母公司更名为Meta，再次吸引了社会各界的关注。众多媒体认为元宇宙将成为新一代的互联网，并将2021年定义为“元宇宙元年”。从构词上看，metaverse是单词“meta”和“verse”的组合。meta是从希腊语μετα演变而来的，其本意为“在……之上”，后引申为“超越”，verse则是英文“宇宙”(universe)的简写，两个词合在一起就是超脱于现实之外的世界。

媒介是现实世界和元宇宙链接的纽带，它实现了用户与物理世界的脱钩。虚拟现实技术作为元宇宙技术的雏形，能够在数字化环境中实现与真实场景在视、听、触感等方面的高度仿真[1]。而元宇宙将集VR、云计算和人工智能等技术于一体，打造新一代虚拟空间场景体系，其场景的演化过程如表1所示，它们为未来元宇宙场景的建构提供了创新性尝试。

表1 元宇宙场景演变过程

近年来，在元宇宙概念的火热下，学术界对于元宇宙的相关研究也不断深化。在体育领域，Kalkan研究了元宇宙中人们参与体育运动的形式，以及个人所能够扮演的不同角色[2]。刘宏玉探索了元宇宙理念下体育的教学方式以及教学模式的变革，并提出了混合虚拟现实的体育教学模式[3]。黄谦等人认为不同新兴技术的相互融合，将形成虚实相融的新型体育形态[4]。易剑东教授认为元宇宙重塑了人类的身体、精神和意志，将构建完全不同于物理世界的新世界[5]。洪平教授从运动环境和竞技水平两个层面出发，讨论了科技对运动员具身实践的作用[6]。上述研究均取得一定进展，但对于元宇宙中体育场景的相关研究尚存不足：一是现有研究大多是针对不同情境下的体育应用，对于场景创设的研究较少；
二是脱离技术层面谈概念，易造成实际应用层面的脱钩；
三是研究方式单一，普遍缺乏理论支撑。如何构建元宇宙体育场景，实现不同情境下的体育活动，对于未来体育发展和体育强国建设具有重要的理论和现实指导意义。本文将结合相关理论视角，依托现有技术创设元宇宙体育场景，探讨其潜在价值及发展趋势，为元宇宙环境下的体育运动提供方向性指导。

2.1 元宇宙应用于体育的相关理论

在5G、大数据和可穿戴设备等技术的支持下，元宇宙将塑造全新的沉浸式体育空间场域，推动现实体育场景向沉浸式元宇宙体育场景转变，加快虚拟与现实融合发展，而支撑其发展的相关理论亦从离身向具身转变。从这个角度来讲，场景理论、沉浸理论和具身认知理论能够为体育在元宇宙场景中的应用提供启示和借鉴意义。

2.1.1 场景理论

场景是指人与周边景物关系的总和，包含场所等硬要素和氛围等软要素[7]。斯考伯和伊斯雷尔等人曾预言，未来25年互联网将步入场景时代。场景理论源自场景的5种技术力量，即可穿戴设备、大数据、传感器、社交媒体、定位系统(简称“场景五力”)，它将带给我们前所未有的临场感，并与传统时代的“场景”相分离。场景理论为元宇宙体育场景的构建提供了操作方法，将其利益相关者置于不同的情景之中，满足不同群体的个性化需求，充分调动其积极性，为体育进入元宇宙提供了理论依据。

2.1.2 沉浸理论

沉浸理论(又称“心流理论”)于1975年由Csikszentmihalyi首次提出，它描述了人们完全被活动吸引，置身于情境中，过滤掉所有无关的感知，从而进入沉浸状态[8]。“挑战”与“技能”的相互关系是影响沉浸的主要因素，它们之间的矛盾冲突，影响了人们在虚拟交互过程中的态度、深度和持久度。沉浸理论描述了元宇宙环境下体育参与者的沉浸状态，它将为运动训练、技能教学和比赛挑战设计等提供参考和方向，以提升元宇宙体育用户的参与动机与成就感。

2.1.3 具身认知理论

具身认知论是阐释人类通过身体与外界交互所获得认知的新理论，它认为认知是具体化的，其形成是大脑、身体与环境相互作用的结果(图1)。其中，身体状态影响了认知的过程，而大脑依据特殊感觉和运动通道形成了具体的心理状态[9]，这些状态构成了认知加工的基础。因此，在认知形成过程中，我们应该注意情境、身体感知和动态交互。元宇宙环境下的体育活动将用户置于更广阔的社会文化背景中，充分调动身体感官和运动系统与数字世界进行互动，从而更好地促进参与者认知的形成和变化。

图1 认知、大脑、身体和环境的关系

2.2 元宇宙应用于体育的场景创设

“场景”原指戏剧、影视和文学作品里的场面或情景，是特定时间、地点和人的活动。场景中的“场”源自物理学概念，即每个场都是整体性的存在，其中每一部分的性质与变化，都由场的整体特征决定[7]。传播学的奠基人勒温将其引入心理学研究范畴，形成了群体学动力理论。他认为群体是一个场，将群体视为整体存在，而不是个体的简单相加。在群体与个体的关系中，起决定作用的是群体。在此基础上，皮埃尔·布迪厄提出了“场域”的概念，他认为一个完整的社会将被划分为相对独立的领域空间，每个领域都是具有特定结构的社会空间[10]。

场景中的“景”是指景物、景观和景别。居伊·恩斯特·德波是“景观社会”概念的提出者，他认为社会生活表现为庞大的景观堆积，人们因痴迷景观而丧失了对本真生活的追求，而资本家则通过控制景观的生成和变化操纵整个生活。在德波的景观体系中，符号胜过实物，表象胜过现实，现象胜过本质。

体育场景正在向智能化、沉浸式和互动式转变。以5G/6G、大数据、智能设备、区块链、人工智能等新兴技术为支撑的元宇宙体育场景，将引领体育场景从线下到线上，再到线上与线下的深度融合。元宇宙将利用数字建模、人工智能等复刻技术，创建与现实世界平行的体育3D空间场景，甚至生成现实世界中未曾存在的场景。它将实现虚拟世界与物理世界的融合，打破传统的体育形式，并帮助人们实现用“具身”的存在形式来代替真身的现场缺席。基于此，笔者尝试从基础技术、场景构建、场景应用和实用价值等方面构建元宇宙中的体育场景模式和应用价值(图2)。

图2 元宇宙体育场景创设路线图

2.2.1 技术架构

5G/6G网络。5G具有高速率、大规模连接、低时延等特性。在此基础上，6G将从服务于人与物，拓展至智能体的高效互联，最终实现“万物智联、数字孪生”[11]。借助6G技术元宇宙将搭建便捷的网络接口，实现全域覆盖网络业务。同时感官互联、智慧交互和云XR等应用为元宇宙带来了新一代的沉浸式体验，能够满足多重运动感知、战术意识和情感层面的交互需求。

大数据。世界本质上是由数据构成的，任何场景都将被数字技术所识别、计算、传输和模拟。体育场景中的数据是运动场所和主体相互作用的产物，二者的互动将变成数据的流动，场景的存在化为了数据的泛在形式。元宇宙将根据现实体育场景建模，搭建体育场景“端”—“网”—“云”的生态系统，使其宽度不断延展。通过生物数据构建物理实体的数字模型，以此获得个体运动行为的微观表征，使体育场景的深度得以不断挖掘。

智能设备。以Meta Quest 2为代表的可穿戴智能运动设备，能够及时反馈数字孪生体在元宇宙不同场景中的运动感知，达到具身交互目的。从技术角度来看，脑机接口(BCI)搭建了人脑与计算机连接的桥梁，使运动员能够在不同的场景中用“精神命令”控制计算机。而BCI以脑电波的形式传输运动感知信息，实现人与计算机的真正互联。在元宇宙体育场景下，将实现以意念控制计算机，形成人视觉、嗅觉、味觉和触觉等感官效应的虚拟化，使用户全面体验到元宇宙体育场景所带来的真实感。

认证机制。区块链技术是元宇宙不断变化和发展的动力引擎，元宇宙将基于区块链打造其独特的认证机制。区块链技术主要包括数字加密技术、智能合约和分布式储存等，为元宇宙体育经济的运行提供安全保障。数字加密技术保证了体育用户信息和交易数据的安全，处于核心地位。智能合约以其不可篡改、可追溯、高可靠度等特点，为体育消费者提供了可靠的交易。而个人数据在元宇宙每个节点的分布有利于保护体育公众人物的隐私和安全。

人工智能。随着计算机系统的深度智能化，元宇宙体育资源聚合配置的服务体系将被搭建。首先，AI将替代人发挥主体性作用，对体育领域的海量内容进行深入学习和挖掘，实现体育资源的动态增长。其次，利用AI大数据分析用户体育需求，实现按需生产和分销体育产品，完成体育供给侧结构性改革。最后，发挥人工智能的司法作用[12]，对元宇宙体育环境下用户的行为进行监督管理，构建全新的司法管理体系，确保元宇宙体育资源流通的合法与安全。

2.2.2 场景创设

古希腊哲学家普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，是不存在的事物不存在的尺度。”若将其迁移至体育中则演变为“人是体育的尺度”。也就是说，人不再以体育现象背后的运动本体为准则，而是以自己的感觉为标准。绝大多数时候，人们迷恋的并不是体育自身，而是由体育所创设的场景以及场景内丰富的情感和意志等体验[13]。随着未来网络通信技术、大数据和智能设备等技术的融合发展，体育将不再用现实场景作标识，而是被人所感知到的体育运动场景替代。它将真实还原传统体育场景中的“硬要素”和“软要素”，构建真实的体育立体空间场域，加速步入“元”场景时代。

各种新兴技术在体育领域汇聚，成为体育高质量发展的新引擎。当场景五力应用于体育领域时，诞生了全新的体育场景。移动终端设备的普及应用使人们可以获取广泛的信息；
社交媒体为基于共同体育兴趣的用户提供了交互平台；
可穿戴设备实现了人体知觉运动系统和信息系统的实时连接与动态交互；
大数据深度挖掘、分析体育运动规律，为用户提供个性化、精准化和科学化的体育服务；
5G为体育观众带来高质量的沉浸式观赛体验……同时，电子竞技进入2022年杭州亚运会，国际奥委会举办虚拟体育赛事，以及在线健身和AI裁判等，使体育形式和内容发生深刻变革。目前，媒体技术的变革正在形成一种新的体育景观，改变了人们获取和参与体育文化活动的场景，其能以具身在场方式替代真身的现场缺席。在未来的元宇宙中，基于“场景”的相关体育服务将进一步呈现信息化、服务化、智能化的发展趋势。

场景理论认为场景是人与周围景物关系的总和。从静态角度看，场景包含了场所和景物等硬要素，也包括情境和互动等软要素；
从动态角度看，它既包含各种动态情景，也包含控制情景有序运行的各种规则。体育作为一种复杂的社会文化现象有其独特场景：体育场地设施、运动器材等构成体育场景的硬要素；
体育运动过程中的竞技氛围形成了软要素；
而运动员、裁判和观众等角色在比赛场上的各种行为，以及遵守与其身份一致并与场景氛围相符的行为准则，促成了元宇宙体育场景的动态运行。

元宇宙体育场景的创设并不是完全基于现实场景的复刻，而是一种具有独立性的全新场景。其构建方式有两种：一是对现实世界的数字建模；
二是由AI或用户创造出现实世界未曾存在的场景。因此，元宇宙体育场景应充分利用现代数字技术真实还原现实体育场景中的硬要素及软要素，同时打破现实体育场所的桎梏，消弭运动场所的物理边界，将封闭体育比赛变为开放互动空间，使运动与交互过程迈向“泛在”阶段。然而，元宇宙体育“场”的创建不仅是为了构建数字体育设施，更是为了形成新的体育运行机制和服务模式，打造一种虚拟现实叠加的新体育形式。基于“景”的形成过程不仅为用户提供了数字孪生空间，还提供了完善的训练、教学和观赛等动态过程机制。此外，用户或AI可以在元宇宙中创造新的体育文化，造就出仅属于元宇宙场景的体育内容。

媒介是现实世界和虚拟世界沟通的桥梁，而场景将成为未来媒介的新入口。在互联网时代，人们更关注的是以人为中心、以场景为单位更精准的连接体验[14]。简言之，就是要满足用户在各种体育场景下的个性化需求。在未来metaverse投资不断增加的情况下，其价格将被所有人接受并购买。目前，许多发达国家和互联网巨头都在现实世界中拥有大型传感器。数以亿计的传感器嵌入每个角落，当用户使用相应的连接设备进入特定区域时，他们可以沉浸在任何运动场景中，并根据自己的运动需求切换场景。传感器通过收集和输出有价值的信息，使企业能够了解体育消费群体的行为习惯。当越来越多的体育信息和服务依赖于可变的场景时，场景将成为体育信息、关系和服务的核心逻辑，成为连接上述元素的纽带，从而成为新的入口[14]。

显然，我们即将踏出“互联网时代”迈入基于“场景服务”的新时代。体育领域的场景革命已然开启，它将为体育的发展带来强劲的新动力，每一位体育爱好者都不能独善其身，都将受到元宇宙体育场景时代的深刻影响和改变。在永续发展的社会中，体育场景的服务和分发将成为人连接体育的基本范式，它将实现人以具身“在场”形式参与到任一体育实践活动中。

2.2.3 情景应用

体育场景的创设和感官互联初步奠定了元宇宙体育发展的基础。未来人类肢体将摆脱物理束缚迈入“后肢体社会”，实现物理世界与虚拟世界的完全交融，在无限空间中形成了一个“R-V(reality-virtuality)连续体”[5]。当元宇宙的“上半场”完成人与万物的互通互联后，其“下半场”的关键在于实现用户在元宇宙场景下进行体育活动，即将现实所做体育之事转移至虚拟空间场域中。

沉浸理论认为挑战与技能之间的相互关系是影响沉浸状态的重要因素。在体育运动中，“技能—挑战”的矛盾、冲突时刻存在。在元宇宙中，运动挑战体现在难度、技能和灵活性等方面，用户需要密切关注获取更多信息、唤醒原始认知、产生联想和洞察力，以便学习或提高相应的技能来适应和完成[8]。当用户的技能水平不能被充分利用来应对挑战时，就会出现心流体验。而在挑战过程中给予用户信心和成就感，有利于用户发挥更好的技能水平。当用户遭遇焦虑(即高挑战、低技能)和放松(即低挑战、高技能)的体验时，可以选择改变挑战难度或提高技能水平以重新进入沉浸体验。元宇宙通过对虚拟空间场景的重构，以极致的沉浸感使用户发生心流体验，并成为体育参与的源生性动力。

从沉浸式体验角度(强调用户与元宇宙环境的交互)，元宇宙中的体育场景可划分为非交互式体验和交互式体验两种，而交互式体验又可细分为个人—交互式体验和群体—交互式体验。在非交互式体验中，用户所体验的体育活动内容将被预先设置，此种形式的体验是被动的，参与者并未发生某种实质性的体育交互行为。对于个人—交互式体验来讲，用户借助智能设备(力反馈操纵杆、触觉数据手套、脑机接口等)将实现人与元宇宙体育环境的感官互联和动态交互，根据不同体育活动过程对其行为作出实时反馈，使用户身心真切感受到运动程度的客观实在以及周边环境的变化，从而产生相应的现实世界真实体验。5G/6G网络技术的支持，将实现用户的大规模连接和高效互联。群体—交互式体验是个人—交互式体验的多机化、网络化和扁平化。多个或群体用户可共享同一个体育场景，同时与包括用户数字孪生体在内的体育环境进行深层次的交互，感受到元宇宙体育环境及与其他用户的相互作用。

元宇宙为用户提供身体与环境有效互动的途径，有利于不同运动内容和学科的动态结合，有效提升其认知能力。具身认知理论认为个体认知源自身体以及特定情境中大脑、身体与环境互动的结果。个体能力的形成和发展需在具有情景性的外部环境下才能实现，然而个体在元宇宙场景中的任何一个动作表现都不是对环境的直接反应，而是基于对环境中各种信息的感知，同时对身体所处的空间位置、肌肉感觉、生理状态等信息的整合来实现的[15]。在可穿戴设备、脑机接口等技术的支持下，元宇宙将实现用户全方位的感官互联，能够获取视觉、听觉、力/触觉、嗅/味觉等身体感知。用户通过感知不同场景信息，将其传递至大脑神经中枢并整合相关信息，形成感觉记忆，从而生成新的身体认知。而伴随认知程度的加深，其身体与环境变得更加协调，这为日后高难度运动技术的展示奠定了坚实的基础。

在传统体育运动中，受制于场地设施和带宽技术等因素，众多体育比赛或教学活动得不到有效开展和传播。随着5G、MR、AR、VR等技术的发展和可穿戴设备的升级，海量数字资源被应用于体育活动当中，促使其发生深刻改变。物理世界与虚拟世界交织融合而成的体育环境，将以现实需求为导向，实现虚拟资源与现实资源的深度融合，为用户带来更加丰富多元的体验，推动体育产业的高质量发展。这就是元宇宙应用于体育的价值所在：它突破了因客观因素所造成的空间障碍，改变了体育的参与方式；
它通过混合虚拟现实的教学方法，提高了体育教学效果；
它创新了体育的传播手段，提升了传播效能；
它实现了体育生产方式转型，推动了体育产业变革。

3.1 参与方式：打破固有场景限制

国家统计局数据显示，截至2021年末我国人均体育场地面积为2.41平方米。体育空间载体的缺失，客观上阻碍了体育运动的深入开展，而参与成本、活动氛围等亦制约着体育发展。

以大型体育赛事为例，它需要遵循体育赛事的运行规律，具备相应的行动准则和赛事规则。比赛项目有其竞赛的周期、场地、技术服务等要求，不同项目对时空分布的要求往往是互斥的，即不可能在同一时间同一场地开展不同的体育项目[16]。在元宇宙环境下，体育赛事的运行规则将遵循现有的规章制度，但也会衍生出其独特的运行机制。它将借助智能设备和沉浸式交互技术，基于数据驱动，在现实场景上延伸出虚拟体育空间，形成具有沉浸体验和物理交互的虚拟与真实体育空间深度融合的体系，更好服务于现实中人类发展对体育的多层次、多样化需求[4]。

在参与成本方面，元宇宙以AI替代人工方式将人从生产中解放出来，而元宇宙中体育场景的创建大大节省了人们前往传统体育场地的时间和经济成本，以及加入体育俱乐部所产生的费用，特别是对于跨时区赛事来说，能够避免时差综合征的产生，同时全天候的参赛形式也为用户提供了自由和灵活度。在氛围营造方面，基于对现实世界场景的复刻，元宇宙将真实还原体育比赛情景，一方面通过对运动员进行不同场景下的模拟竞赛，使其能够获得全方位、沉浸式的赛事经历；
另一方面赛事中人(教练、观众等)与物的出现高度还原了比赛的真实感，同时强烈的感官刺激更是营造“紧张、刺激”比赛氛围的催化剂。在元宇宙环境下，不同群体可根据自身需求选择体育项目，打破现实条件限制，推动体育事业的蓬勃发展。此外，元宇宙虚拟身份的存在将削弱种族歧视、身体残疾等概念，吸引更多人参与其中。

3.2 教学模式：激发主体学习动力

元宇宙技术所提供的数字资源有效解决了现有教学过程中情境创设的枯燥与单调问题。它能够通过AR、VR、MR等技术拓展体育教学的时空维度，设计出理想状态下的教学情景，实现学习与实践的完美融合，解决传统教学设计与学习环境面对的诸多难题。元宇宙将推动教学资源、教学过程和教学评价等发生重大变革，创新教学模式。

教学资源的多样化。元宇宙为参与者提供了丰富的教育资源，使他们能够体验沉浸，逐渐从理性参与过渡到情感参与和专注[17]。新的教学资源使他们能够调动多个器官参与运动技能的学习过程，从而创造一种自然的、沉浸式的学习体验。不仅如此，它能使学习者拥有特定的学习经验，从而促进运动技能概念的形成和发展，并在实践过程中培养高层次思维。此外，元宇宙的特有属性允许用户能够自由输入、编辑和创建。因此体育资源的供给者不再单一，而是由体育教师、教练员、学生、政府等共同参与的。它能够创造丰富、全面、个性化的教育资源，消除现有教育资源的地域差异和城乡壁垒，促进教育资源的高效流通。

教学过程的情景化。元宇宙打破了传统体育教学的时空限制，教学领域从固定课堂扩展到虚拟与现实相结合的教学空间。教学主体除人的虚拟分身外，还包括各类人工智能，它将辅助体育教师(教练)和学生进行更加深入的教学和学习。教学形式由一元主导向多元融合转变。元宇宙将体育活动的学习者置于不同的知识情景之中，将复杂的知识点通过交互式模型动画形式呈现出来，使其具身体验完整的知识学习过程。同时元宇宙中无限空间场景的变换，将实现体育知识学习和实践应用的完美结合，学生在物理世界中难以拥有的经历、发现和想法验证可以在元宇宙中实现，使其主体性和个性化得到彰显。教学主体在不同时空组织体育教学，学习者可以自主选择参与时间，被赋予更大的自由度。传统体育教学过程由“教师讲、学生听”变为“师生讨论、练习”，形成了自上而下与自下而上的合力，有助于激发学习动机，帮助学生领会、巩固和运用知识。

教学评估的智能化。元宇宙将依托大数据、人工智能等技术，解决体育数据采集难、不完整、不准确等问题，促进教学评价的科学化。一是评价主体的多元性。元宇宙依托于体育环境的开放和教学的全面参与，打造学生持续自评、学校参与测评、家长协同评价和企业检验评价等多元协同评价机制，最终通过创设复杂问题场景，检验学生将知识运用于实践的能力。二是评价过程的实时性。不同主体对教学各阶段(前、中、后)进行可持续性实时监测，对其进行及时的评价和反馈，使教学过程更加规范和高效。三是评价数据的准确性。借助大数据实时收集和处理相关数据，及时评估和预测学生的身心状况，并对其进行有效干预，以实现对过程和结果的准确评估。四是评价结果的全面性。体育考评过程不仅包括运动理论和技能成绩的考核，学生的每一次练习、参与、竞赛和表现等都可作为考评的量化指标，从“理论性”评价走向“实践性”评价，更加注重评价的自身情景，这样的评价结果在实践应用层面有着更积极的效用。

3.3 传播形式：延伸受众角色身份

戏剧理论中的“第四面墙”解释了观众与舞台的关系，指的是现实生活中的场景以三面镜框的形式展现在舞台上，代表了演员与观众、虚拟与现实之间的边界[18]。元宇宙打破了观众只能在场馆外观看的限制，让观众进入到“场内”。它赋予了人们追求“自我价值”的新渠道，将把观众的自由度不断向外延伸，转换成其他超越自我的新形态。

向体验者转变。首先，元宇宙虚拟数字人的建立和感官系统的互联，让屏幕外的观众亲自进入屏幕，获得真正的临场感知，进而提升沉浸感。其次，元宇宙的时空维度赋予了观众更强的沉浸度，观众可以自由选择、重组和拼接体育内容，增强了体育的趣味性和吸引力。最后，观众在虚拟世界中的情感沉浸也将得到显著提升，使观众能够跨越虚拟与现实，实现不同身份的转换。当观众变成另一个角色时，其情感和意识也被卷入其中，从而获得情感沉浸[19]。

向玩家转变。在元宇宙设置“闯关”或“任务”等试炼，能够给观众带来丰富的体验。在这一点上，体育和游戏的界限越来越模糊。人们会以游戏的方式参加运动，在运动中体验游戏的乐趣。此时，用户既是观众又是运动员。让观众参与游戏的分发，高度的自由和互动让其体验创造体育游戏场景和玩法的乐趣。此外，观众不仅能够借助自己的“数字化身”进入故事，体验角色的命运，还能够借助互动体验获得游戏乐趣，将独立于屏幕的观众提升为身临其境的游戏玩家。

向生产者转变。元宇宙具有开源和开放的特点，能够使观众在虚拟的体育空间中自由探索。当观众从被动观看转变为主动创作时，他们将被赋予一个新的角色——制作人。在元宇宙环境中的体育产品中，用户不仅可以创建或更改自己的虚拟图像和场景布局，还可以通过自己的行为影响内容创建，从而生产新的体育产品。观众的自主选择和创造将成为元宇宙体育产业发展的核心动力。此时体育的生产权被下放至消费者手中，这将使体育产品的内容表现力、艺术感染力得到极大提升，推动元宇宙体育产业的发展。

3.4 生产方式：催生全新产业链

习近平总书记指出，要“充分发挥海量数据和丰富应用场景优势，促进数字技术与实体经济深度融合，赋能传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式，不断做强做优做大我国数字经济。”元宇宙经济模式有利于解决目前体育经济发展中的不平衡、不充分问题，其价值在于形成体育新业态、优化资源配置和加强市场监管。

催生体育新业态。元宇宙体育场景为体育服务业带来了技术与商业的融合，打造出新的沉浸式体验消费新业态。目前我国体育消费的整体结构正由物质消费、发展消费向精神消费、享受消费升级，呈现出社群消费、多元消费等新的消费模式，以及体育消费的沉浸体验化、社交化、数字化等多种新特性[20]。元宇宙进一步打通了虚拟与现实的壁垒，实现体育消费的个性化和定制化供给，催生出元宇宙场景下的体育产品、运动项目、营销模式等新业态。

优化资源配置。元宇宙将推动传统产业的升级与优化，推动资本、劳动力、技术和其他生产要素的集约集成、协同开发、高效利用和网络共享。人工智能以大数据为核心驱动其他体育生产要素，打破传统高成本、低效率的要素配置方式，实现元宇宙体育产业链的优化整合，促进供需两端高效均衡。此外，人工智能将替代传统体育人力资源要素，形成高效率的可持续生产格局，吸引更多的体育消费。

强化市场监管。党的十九届四中全会高度重视数据要素，提出数据作为生产要素可按贡献参与分配。这表明数字经济已经成为经济社会发展的必然趋势，并渗透到各个行业[21]。元宇宙将对用户在任一场景中的行为进行记录，搭建统一的元宇宙体育信息共享平台，实现信息的互通与共享。同时依托人工智能创建智慧审判机制，对相关信息予以分析，对体育事件的前、中、后各阶段进行全方位跟踪，及时制止违法行为。

随着元宇宙概念的火爆，虚拟现实与体育呈现出深度融合与升维的趋势。但从现有技术和应用来看，目前体育元宇宙还处于初级发展阶段，相关技术体系和法治约束等尚未完善。为此我们应坚持以现实为导向，理性看待元宇宙“热”现象，同时对其进行提前布局。

4.1 理念更新

从互联网到人工智能再到“虚拟现实”，新技术的出现往往导致部分人的盲目崇拜，并冠之以“元年”来宣示新时代的到来。目前，关于元宇宙的讨论中有一种脱离技术谈概念的夸大现象。这通常会产生两种后果：一是认为“元宇宙”代表人类社会的未来；
二是认为“元宇宙”将加大“娱乐至死”的力度，人们将被完全“奴役”等[22]。事实上，元宇宙只是一种新技术的名称，对其影响我们应理性看待而非过分放大。虽然元宇宙能解决现阶段的一些体育问题，但其发展受制于底层技术，距离真正实现还道阻且长。在未来，我们应该加强对于元宇宙的认识，在此基础上对其未来发展场景做出预判，引导元宇宙朝着理想化方向发展。

4.2 制度建设

元宇宙是建立在5G/6G、大数据等基础之上的，给人们带来便利的同时目前也存在着数据泄露、市场乱象、经济安全等问题。市场上打着元宇宙招牌的虚假融资、诈骗等违法案例已不少见，亟待规范发展、防范风险。在政府层面，一是加快法律法规、管理规范等制度建设，运用新技术手段对元宇宙涉及的安全、伦理等问题进行科学指导与监管，打造体育元宇宙的产业化标准体系。二是引导多方主体参与元宇宙建设，搭建元宇宙信息共享平台，培育良好的元宇宙生态系统。三是利用财税政策，加大对于元宇宙的投入，设立专项资金，引导金融机构对其重点项目进行支持，为元宇宙建设提供资金保障。在企业层面，企业要转变发展理念，充分认识到体育元宇宙发展的重要性，同时以用户需求为导向，探索体育元宇宙商业模式，积极开展元宇宙场景下的体育活动，实现企业的数字化转型。在个人角度，要自觉增强信息安全感知能力，在元宇宙场景中应用人工智能、算法、数据等行为都必须遵守法律法规，并在法的精神基础上创造和发展[23]。在法治、自治、共治原则下，政府、企业和个人共同推动体育元宇宙的健康发展。

4.3 技术优化

元宇宙从概念走向现实，VR、AR、MR是必经阶段。未来应加快推动交互技术、数字工具等元宇宙关键技术攻关，推进元宇宙基础设施建设，避免“数字鸿沟”对弱势群体造成体育权利的剥夺。一方面，聚焦下一代通信网络、计算芯片和新型传感器等技术的科技研发，进一步依托国家、科研院所、市场等力量，加快元宇宙实施路径布局，例如上海市印发《上海市电子信息产业“十四五”规划》提出加强元宇宙底层核心技术的研发，完善元宇宙市场基础设施构建。另一方面，成立国家元宇宙研究所，重点研究元宇宙的底层技术和关键核心技术，如芯片、区块链、交互算法、显示图像和3D环境生成等。从当前社会和技术发展的角度来看，元宇宙是时代发展趋势。作为体育人，我们不能“等、靠、要”，应该积极参与元宇宙场景的创造，使元宇宙能够真正服务于社会和体育，满足人们日益增长的体育活动需求。

4.4 实践探索

尽管目前虚拟现实技术只是实现了部分信息流的虚拟化，但随着元宇宙相关技术的发展，它将实现人类与虚拟世界感官的全方位“连接”，使用户真切地体验到虚拟世界带来的真实感。当人类感官全面虚拟化时，元宇宙所特有的魅力将远远超出物理世界。

未来体育元宇宙的发展将给体育事业带来根本性的变革。在迎接机遇的同时，也要为体育元宇宙的应用做好准备。一是不断推进体育的数字化转型、智能化升级和综合创新。其主要内容应包括以物联网和5G/6G为代表的通信基础设施，以人工智能和区块链等为代表的新兴技术基础设施，以及以云计算、泛在计算和智能计算为代表的算力基础设施，它们将为实现体育元宇宙奠定完整的技术底座[17]。二是提前建立体育元宇宙相关数据的采集和使用规范，制定政策法规，如数字化身行为准则、沉浸资源标准和体育竞赛规则，以确保体育元宇宙安全有序运行。最后，促进体育元宇宙在不同国家和行业的开发和应用，通过点对点、渐进式推广，实现技术和社会的双向促进和良性发展。体育元宇宙的应用将使传统体育活动从物理空间过渡到虚拟空间，再发展到虚拟空间与现实空间混合，从而导致体育模式、产业模式、运行机制等发生变化。

随着互联网产业的融合发展，元宇宙将为人类提供新的生存空间，形成虚拟身份和新的生活方式，搭建与物理世界相平行的双轨社会形态。在此背景下，体育应提前做好准备，积极探索未来元宇宙体育场景的创建和应用。本文从支撑体育元宇宙发展的场景理论、沉浸理论、具身认知理论出发，分析了5G/6G通信网络、大数据、智能设备、区块链和人工智能等五大类元宇宙技术架构赋能虚拟体育场景的模式，在对体育活动形式、沉浸程度、体验类型和认知能力等应用场景进行描述后，认为元宇宙在体育的参与形式、教学模式、传播形式和生产方式等方面具有重要价值。面对元宇宙带来的冲击与挑战，应坚持问题导向，理性看待元宇宙，政府、企业、个人相互协同、防范风险。体育领域应充分利用元宇宙赋能的机遇，实现自身的数字化转型，实现体育与元宇宙之间的双向赋能。

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