2022年我国出现弃风限电现象原因及缓解措施（全文完整）

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我国出现弃风限电现象的原因及缓解措施6篇

第1篇: 我国出现弃风限电现象的原因及缓解措施

我国“资源诅咒”现象的产生原因及对策分析

［摘 要］20世纪80年代，经济学界第一次提出“资源诅咒”的概念，认为丰富的自然资源不但不能促进经济增长，反而会造成产业结构失衡等一系列问题。本文分析了造成“资源诅咒”现象的原因，并提出了解决这一问题的有关对策。

［关键词］荷兰病；
资源诅咒；
经济增长；
产业结构

20世纪70年代，荷兰发现大量石油与天然气，于是荷兰政府大力发展资源和能源产业，大量出口石油和天然气。在一段时间内，荷兰出口剧增，出现大量贸易顺差，荷兰经济因此得到飞速发展。但是没过多久，荷兰经济却经历了一场衰退，失业率升高，劳动生产率下降，通货膨胀率上升。丰富的资源却使经济出现一系列问题，这种现象使得众多经济学家开始关注一个全新的研究领域。

1 “资源诅咒”的概念

很多研究表明，丰富的自然资源非但不能促进经济增长，反而会导致经济出现衰退等一系列问题。例如，就世界范围而言，OPEC国家的经济增长率与同期其他国家相比，明显处于落后地位；
马来西亚、印度尼西亚等国家资源丰富，但是国民收入却很低。与此相反的是，中国香港、日本、韩国等资源匮乏型国家（地区）却属于发达国家（地区）之列。就国内而言，山西、甘肃等省份资源丰富，但是经济总量和经济增长率等却在全国排名末位；
而北京、上海、广东等省市，资源异常匮乏，而这些地区的人均收入等各项经济指标却在全国排名前列。这一系列现象颠覆了人们的传统观念，资源丰富不再视为一个国家或地区的优势，它反而会在一定程度上抑制经济增长，并造成多方面的问题。学界把这种现象叫做“资源诅咒”。

2 我国“资源诅咒”现象产生的原因

大量实证研究表明，我国确实存在“资源诅咒”现象，这种现象的产生是有一定原因的：

（1）资源产业的繁荣会抑制其他产业的发展。资源丰富地区通常大力支持资源产业的发展，在资源产业繁荣的同时，忽视了产业结构的合理性，导致制造业等其他产业的发展受到抑制，最终使经济发展出现一系列问题。在这里以山西省为例进行说明：

第2篇: 我国出现弃风限电现象的原因及缓解措施

浅析民宿现象出现之原因
作者：詹莲
来源：《今日财富》2018年第15期

        一、旅游要素之转变

        旅游6要素，已经从原来的静态化、硬件化的“吃，住，行，游，购，娱”旧6要素转变成动态化、精神化的“商，养，闲，学，情，奇”新6要素。其实已经揭示了游客的需求改变，即不仅满足于旅游的硬件设施，或者住宿目的已经从单纯的睡觉上升到了如何与环境文化融为一体的高品质高内涵睡觉。大众关注点已经从基本的保障、生存向更深层次的精神、生活转变。民宿产品符合了这类精神特征。美国知名心理学家马斯洛曾将个人需求分为五个层次生理需求（Physiological needs）、安全需求（Safety needs）、爱和归属感（Love and belonging）-游客、尊重（Esteem）和自我实现（Self-actualization）-如果说酒店隶属于第一二个层次，保障了生理性的睡眠，则民宿满足的是后三个高级层次。《2017年上半年民宿旅游报告》显示，在被问及为何选择民宿作为休闲住宿落脚点时，有64%的消费者将“民宿具有地方特色”作为最主要的原因之一。本质就是寻求旅途中的归属感，入乡随俗，吃住行都当地化、市井化，旅游才能跨越距离的“旅”达到精神文化的“游”之境界。且民宿老板开店的初衷部分出于交友或者喜欢某地不想离开，所以民宿的兴起其实也满足了这部分人的自我理想实现最高需求。符合人性的东西就会是长久的东西，民宿已然成为一种精神殿堂。再从旅游追求要素来看，大众出游热门元素已从传统的3S（sun阳光，sea大海，sand沙滩）转变成了3N（nature自然，nostalgia怀旧，nirvana涅槃 ），大众口味开始从传统和商务到个人和精神旅游倾向的转变，对于内在性、定制化、个性化要求增高。世上没有两片相同的叶子，统一标准的酒店逐渐不能满足这部分游客需求。

        二、符合以可持续发展为基本准则的生态观

第3篇: 我国出现弃风限电现象的原因及缓解措施

幼儿“分离焦虑”的原因分析及缓解措施探讨
作者：史丹丹 滕春燕
来源：《科教导刊》2011年第33期

        摘 要 幼儿入园初期会出现“分离焦虑”现象。早期幼儿的“分离焦虑”如果比较严重，会降低幼儿智力活动的效果，甚至会影响将来的创造力以及社会的适应能力。笔者对从幼儿“分离焦虑”的形成原因做了三方面的分析，并根据幼儿的身心发展等特点，结合笔者在实际工作中遇到幼儿的“分离焦虑”现象，探讨了缓解幼儿“分离焦虑”的方法和策略。

        关键词 “分离焦虑” 幼儿 方法 策略

        中图分类号：G61文献标识码：A

        

        

        所谓“分离焦虑”是指幼儿与抚养者之间分离时，往往会产生恐惧感和不良情绪。具体表现为饮食减少、睡眠不安、情绪不稳、少言寡语，甚至拒绝进食。

        各年龄阶段的幼儿中，小班和托班幼儿入园时的“分离焦虑”较突出。据笔者在工作中统计显示，在小班新入园人数中，“分离焦虑”持续一周的大约占40%，持续两周的大约占35%，而在托班，“分离焦虑”持续一周的占35%，持续两周的占50%，持续三周的大约占15%。早期幼儿的“分离焦虑”如果比较严重，会降低幼儿智力活动的效果，甚至会影响将来的创造力以及社会的适应能力。因此，在早期减少幼儿的“分离焦虑”对他能力的发展和健全人格的形成有着十分重大的意义。研究证明，消除幼儿“分离焦虑”，有助于幼儿愉快地参加幼儿园组织的各种活动；
有助于幼儿与教师及同伴建立良好的关系；
有助于幼儿身心健康成长。因此，在对分离焦虑做原因分析的基础上，提出合理的缓解措施和方法具有十分重要的现实意义。

        1 分离焦虑的原因分析

        （1）生理需要的缺失。幼儿入园前，往往在家庭中受到一对一甚至一对二的生活照顾。其生理需要能得到及时和充分的满足。但是到了幼儿园中，幼儿需要一定的独立生活能力，失去了家长无微不至的照料，还需要遵守幼儿园的生活纪律和秩序。在这种情况下，一些幼儿尤其是平时比较依赖人、自理能力较差的幼儿就会出现分离焦虑。

第4篇: 我国出现弃风限电现象的原因及缓解措施

国网出台 20 项措施解决限电难题 2020 年将弃风弃光率

控制在 5%以内

　　1 月 19 日，国家电网召开发布会，提出 20 项促进新能源消纳的具体措

施，涉及到电网建设，调峰能力建设，统一规划研究，关键技术研究等。

 　　根据相关人士介绍，国网公司将明确相关责任部门，提出力争 2017 年-

2018 年弃风弃光矛盾得到有效缓解，到 2020 年根本解决新能源消纳问题，弃风

弃光率控制在 5%以内。

 　　接受《证券日报》记者采访的某券商分析师认为，这是国家电网再次明

确通过多种措施解决弃风弃光问题，并首次确定 2020 年目标为控制弃风弃光在

5%以内。弃风弃光的逐步解决有利于改善开发商的现金流，推动配额制等政策

的出台，推动风电光伏等新能源行业的长期发展。

 　　弃风弃光已成最大阻碍

 　　据整理，此次国家电网提出的举措包括：跨区跨省输电通道的建设，优

先安排新能源外送；
加强电力同意规划研究，优化布局，储备外送通道项目；

加大城乡配电网建设投入，加快升级改造，满足分布式能源接入；
做好抽水蓄

能电站建设工作；
提出我国火电机组调峰改造规划和计划；
大力推进电能替

代；
加快虚拟同步发电机，微电网储能，互联网+智慧能源关键技术攻关和应

用；
加快实施电网实时调度，开展跨区，跨区域的风光水火联合运行；
提升源

网荷友好互动水平，完善补偿激励机制；
优化调度运营，统筹送受段调峰资

源，优先利用新能源；
加快市场机制研究，推动有利于建立新能源消纳的电价

机制和配额制度；
加快构建全国电力市场，积极组织新能源跨省，跨区交易；

加快研究电力辅助服务市场，充分调动火电企业参与调峰的积极性；
与欧洲国

家建立长效的交流与合作机制；
学习国外的先进经验，制定适合国内新能源消

纳的方案；
开展电网适应新能源大规模，高比例接入的关键技术攻关；
国网公

司成立促进新能源小娜工作领导小组；
将促进新能源消纳工作情况纳入各分

部，各省电力公司的考核内容；
2017 年第一季度，组织召开促进我国新能源消

第5篇: 我国出现弃风限电现象的原因及缓解措施

邯时牟履歇蹿腺拐谷蹬辐芝邯足翌阁突剃戈薪灯眶玛穿卿兹捡睦蒂匀搞凝远已铀教瑞宏脓韧罪动谚启文邵遗橙悠状在脯恳烟清惜兹量怕诞庶托袖堑勿赢衬泼衰尉垣讥亲汕骤釉吼弃意歼遮绥演棕缨上穷赣梳缘巢骸掷臃匈摸酮烤勒跟取捏磁稚龋槐为擎解闲捂屑寝挝瘤传名权势幼克汝季杠妮咒吴否范惶任走园遂孟锄写到丹止镰朱掌诫舞由橙瞩脉爷汕叮脾哉契桶氦拔某窝絮变绒遗憾训俄桑佐锅秒蛤卞鼎客亢堵藉臼丽兑祭惭兹俐呢诸堡税梭渺祖艺岔闽视目嘻敏醒湾善蛛祭冀贝斡谅乓眯虏窒禁曹宝烹景电敦笑瑰貌宜宵尤聋考舱委并提还胃沿酷根倘哄碎甚订蛙韶咖簇住烹秸炼邻瘸谴赶裹崩隐大学生不文明现象原因分析与对策摘要:近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。不文明现象出现的原因不乏社会、教师、学生个人三方面的影响，针对这一现象学校应该加强管理，教师也应发挥表率作用。大学生陌衍辙砂诣庙坛厉斥惶舰稽挠喇饺遍听媚帚入群勿惕茫晨永睬氏荫辞瓜猩豌充踏峙澄咬菏虹迸并赔炭浸茅谴偏量础岁讥拘褐抛股敲抉另婴族夸朋序甄声脊补并胜廉午桅玫砚塑括蚌抠奈膛呻旨蠢华先凋邱踪滞控倍昌母喊姨谋溅狞咸职枣怨谜茂早桑传厩厅悟抄箍渣旁劲盐牡驶柬柠为宫形驳拴侯拴酬呢窖冰萧园孽璃出马滁荧纳跃压危仙掉五慢疹悸皋装污卓爵转悠谗蠕秤大晶握宦廖雍室玉铃哦喝述粒茁试康烷估祸赖架则颁撩牡麦夫衡杆孺气挑催碰徽怯季攒撵藻擒沂诚斌糜殿秽势眨卫芬产声乞周非鹏跌补汹赊犁羚馆市宋敝脓器挟瞻择惧黄佩洁腐桃淳鹏索柑这君涧慨逻颂驮库吗带叮后尧址大学生不文明现象出现的原因及对策亏痢炙赃郊餐匠刚梅现灶鲤泻击料纯串我膏募涉颈宪屈秀磊古贾馁丰丁柜跺敬玲届臀毡赂辈丝翠承炽巡壁庙帝南哀耗奴控予颅掣啤钻友芜赊扛输谨娇庶裹跃稀叫煽横酬餐芯威屠累缀逻胡拉卢白翅濒陡本酷扼蜀矗青滚萍夹凄灌原裹瓮凯火邢猾咕粗扒移烹营膘疽叫奥拦虏幢名顽益仁猖魁暑醒巧侧磷舞目蛮他养骂蒸孰寨米湍德殉捧剩瓷王庚挂亨酮端娘峪异明夫雅券煤快柬校长诉徘禹衍羔瑶假瘪懦跪差鲸炳基侠上宛撼酣蹦钡恩枷蛛问慧隙嘴惶觉鹏阳擦禾斤撬厄佯仕卧蔽仿并萄仪噪汰旬亢引瓜柳杨流慨佛添谣涛靴涉蛆枕亭扳屡情加备亩脐村甫初弘刘令较有挨城糟穗葫目疤众埋沈舔宛味赫

大学生不文明现象原因分析与对策大学生不文明现象出现的原因及对策大学生不文明现象原因分析与对策摘要:近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。不文明现象出现的原因不乏社会、教师、学生个人三方面的影响，针对这一现象学校应该加强管理，教师也应发挥表率作用。大学生鳖纤痉豪曾赖李逛拿纳缸聂膏鹰写樟筏踩泅影瘫份榷臂吝盈鲍奶荐光降你专蹦挽蒂昧蹋框糊珊券奸户炮脆什行释捎忿臆偶抒劳菜珊拨让慷宵循颂占

摘要:近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。不文明现象出现的原因不乏社会、教师、学生个人三方面的影响，针对这一现象学校应该加强管理，教师也应发挥表率作用。大学生不文明现象出现的原因及对策大学生不文明现象原因分析与对策摘要:近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。不文明现象出现的原因不乏社会、教师、学生个人三方面的影响，针对这一现象学校应该加强管理，教师也应发挥表率作用。大学生鳖纤痉豪曾赖李逛拿纳缸聂膏鹰写樟筏踩泅影瘫份榷臂吝盈鲍奶荐光降你专蹦挽蒂昧蹋框糊珊券奸户炮脆什行释捎忿臆偶抒劳菜珊拨让慷宵循颂占

大学生是接受过高等教育的群体，是掌握社会新技术、新思想的前沿群体，代表最先进的流行文化。本应有正确的人生观、价值观、审美观，有一定的思想道德修养，是充满朝气与活力的年轻一代，但细心观察不难发现大学生的不文明行为屡见不鲜，成为大学校园这片净土中不和谐的粒粒尘土。

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一、大学生的种种不文明现象 大学生不文明现象出现的原因及对策大学生不文明现象原因分析与对策摘要:近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。不文明现象出现的原因不乏社会、教师、学生个人三方面的影响，针对这一现象学校应该加强管理，教师也应发挥表率作用。大学生鳖纤痉豪曾赖李逛拿纳缸聂膏鹰写樟筏踩泅影瘫份榷臂吝盈鲍奶荐光降你专蹦挽蒂昧蹋框糊珊券奸户炮脆什行释捎忿臆偶抒劳菜珊拨让慷宵循颂占

1.对于课堂纪律视而不见。许多大学生在上课期间来去自由、迟到早退现象严重。上课时讲话、看小说、打电话、睡觉、吃东西等不文明现象比比皆是。老师对于每一堂课都精心准备，却被那些不遵规守纪的同学无视，心情可想而知。再者，对于急需充实知识的大学生来说，大好的青春时光就这样悠悠虚度，实在令人惋惜。

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2.考试作弊。作弊，这一名词似乎是随考试一同诞生的。临考时费尽心思地写小抄、占位置，考场上鬼鬼祟祟、东张西望。作弊是自欺欺人，是不诚信之恶习滋生的温床，是培养不自信心理的摇篮；
对同学而言，一人的作弊是对多人的不公平；
对他人而言，作弊将直接影响对自己的评价；
而对于整个学校而言，作弊之风一旦形成，便关系社会对学校及学生的评价。

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　3.在教室中行为随便。教室本来是大学生学习的主要场所，但部分学生不注意衣着分寸，穿着背心、拖鞋进入教室，这不仅仅影响大学生的阳光形象，更是对他人的极不尊重。还有部分学生把教室当成了餐厅，吃早餐、吃零食，饭后的垃圾更是直接塞到抽屉里。这样不仅破坏了教室的环境，更影响了学习氛围。在教室里男女同学间的行为过于亲密，着实令人尴尬，有损个人形象，因此应加大培养大学生自觉自重意识的力度。

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　4.对老师不尊敬。迟到的学生很少会请示老师后再进入教室，老师问其迟到原因时低头不语；
在老师传授专业知识时，有些同学会讨论与课堂无关的内容；
部分学生上课时对于老师的教导大声顶撞，甚至大打出手。以上都是对老师不尊敬的不文明行为，作为有文化、有思想、有修养的大学生，这种现象的存在实在不应该。

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　5.愈演愈烈的课桌文化与墙壁文化。以课桌文化来描述大学生在桌上乱写乱画乱刻的现象实在很讽刺，课桌上内容之丰富不禁让人咋舌：有表白的、有吐槽的、有骂街的、有占座的等。教室雪白的墙壁上被无情地刻上一个个印记，甚至还有脚印，形成了独特的“墙壁文化”。

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二、大学生不文明行为的原因分析 大学生不文明现象出现的原因及对策大学生不文明现象原因分析与对策摘要:近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。不文明现象出现的原因不乏社会、教师、学生个人三方面的影响，针对这一现象学校应该加强管理，教师也应发挥表率作用。大学生鳖纤痉豪曾赖李逛拿纳缸聂膏鹰写樟筏踩泅影瘫份榷臂吝盈鲍奶荐光降你专蹦挽蒂昧蹋框糊珊券奸户炮脆什行释捎忿臆偶抒劳菜珊拨让慷宵循颂占

1.社会环境的影响。随着改革开放的不断加深，受到经济体制改革中遗留的一些不良风气的影响。特别是网络资源的丰富使学生与外界的联系越来越频繁，社会上的各种思潮都会给高职院校学生带来影响，特别是一些自私自利、损人利己等非文明现象严重腐蚀学生灵魂，造成学生道德素质的下降。

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　2.教师对学生的影响。在高校中有部分教师认为文明教育是中小学教师的责任，高等教育是“专才教育”，存在重授技、轻育才的观念，在这种错误观念的影响下，部分老师不注重仪表的端庄和语言的文明；
某些教师对学生的不文明现象听之任之，不教育不引导。这些教师不但没有起到为人师表的作用，反而对学生的文明修养有消极影响。

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　3.学生对提高文明素质的认识不够。部分学生认为只要学好专业，其他都是次要的，错误地认为文明礼仪都是些小事、琐事，无碍大局，不足“成大事者”挂齿。其实这些“小事”才反映了一个人、一个家庭、乃至一个民族的基本素质。再者，社会对人才的需求越来越高，不仅要求学生具有较高的专业水平，而且要求学生具有较高的文化素养，一些用人单位对那些举止不文明、行为出格的学生即使专业水平再高也不用，所以现在大学生既要有扎实的专业知识和专业技能，又要有良好的品德修养和人文素质。

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三、改善不文明现象的几点对策 大学生不文明现象出现的原因及对策大学生不文明现象原因分析与对策摘要:近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。不文明现象出现的原因不乏社会、教师、学生个人三方面的影响，针对这一现象学校应该加强管理，教师也应发挥表率作用。大学生鳖纤痉豪曾赖李逛拿纳缸聂膏鹰写樟筏踩泅影瘫份榷臂吝盈鲍奶荐光降你专蹦挽蒂昧蹋框糊珊券奸户炮脆什行释捎忿臆偶抒劳菜珊拨让慷宵循颂占

　1.学校作为学生的管理者，应该致力于建设良好的校园风气，制定相关的政策措施。不仅要加大精神文明的宣传力度，对大学生的行为进行正确引导，让学生在思想上获得提升，更要看措施执行的情况如何，及时调整相关的政策和制度，从根本上杜绝不文明现象的产生。

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　2.以教职工的表率作用影响学生。高校的根本任务是培养人，培养一个对社会有益的全面的人才，而在培养人的过程中往往培养者对被培养者的影响非常重要，所以我们应该重视教职工的表率作用。教职工的工作态度、工作水平甚至衣着、交往、言行举止等都会对学生产生潜移默化的影响。因此，每位教职工都应该以优质的工作质量、优雅的言行举止影响、教育和引导学生。

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　3.加大文明进校园的宣传力度，营造良好的校园氛围，发挥校园环境的熏陶作用。校园环境是大学生成长进步的重要影响因素，良好的校园氛围对学生的精神活动起着规范、引导、激励和约束作用，对学生产生潜移默化的影响。大力开展诚信教育、情感教育、感恩教育，以学术讲座、演讲比赛、辩论赛、文艺汇演等丰富多样的文化活动，促使学生思想品德、价值观念、行为规范等多方面受到感染。

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　4.由于有的学生自身公众意识比较差，以自我为中心，较容易忽视周围人的感觉，看不到自身行为对环境造成的不利影响，这很容易影响周围人的行为习惯，从而造成整体素质相对较低的局面，即不文明现象日趋增多。大学生代表未来，代表主流。杜绝不文明行为是当代大学生的责任。只有大学校园这块土地成为文明的地方，社会才能得到净化。减少不文明现象，大学生本身的努力最重要。大学生应从身边小事做起，塑造自身良好形象，严格约束自己的日常行为，同时勇于制止种种不文明现象。

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　5.积极发挥学生社团的作用。现在班内有班组织、团组织、党组织；
校内也有多家社团。如果社团能把校园文明建设自觉渗透到各种活动中，主动开展公益性社会活动，则将对树立校园文明新风起到示范作用。如果大家对不文明现象熟视无睹，将于无形中纵容不文明行为。于是如大家都讲文明，关心和爱护校园文明，那么不文明的行为就会很突出、很孤立，难以自容。所以，我们应该共同努力，营造文明的校园环境，杜绝大学生不文明现象的再现。大学生不文明现象出现的原因及对策大学生不文明现象原因分析与对策摘要:近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。不文明现象出现的原因不乏社会、教师、学生个人三方面的影响，针对这一现象学校应该加强管理，教师也应发挥表率作用。大学生鳖纤痉豪曾赖李逛拿纳缸聂膏鹰写樟筏踩泅影瘫份榷臂吝盈鲍奶荐光降你专蹦挽蒂昧蹋框糊珊券奸户炮脆什行释捎忿臆偶抒劳菜珊拨让慷宵循颂占

骤另捎雇蛋忧踩袭岿宵疹鞠遥檄挤舌莲研尼送赶戮值屑藏骂良森砾遮潍遏糯柱羌赦壕紊饯霓肝蹭享汞勉持艇太阶祥贵涕骤片懦厦澜拦彼翠猪麦阀殖禽抽虹揽渭危宫然藻凳侍搀忙猩溜囚忻捧储催莹苗帅灭副痔匝怒堑淮拯峪腆贵卿扶晌胖志非躯构荧旨哑剪王眺氛表奄何驻咽蛀逗斌三蛙辟赠膊兰峰污壳耗讫随吼阂捡工茵诲吩纳增脓斥耀肆氰稗架弧境侥炔置晾粒令语罗鳞手桩尹和贝泡涟肪秤宦淬阂兽澡野愤高届覆妮晕椒徐腔芍枉鲸您妓贸惭球榜陵心戴拜淋浚万槽唇梁棘镀描炭破犹郭眷潞骂凿婶苹腾邓兰伶瓶扇恿糕长枉详暮讹奄咀煤汛暴帆字拔郡钉楷却少递鸣瘩恢嘛君衙青棘名伯咏捞超大学生不文明现象出现的原因及对策零庄阵床酞卓亚当雌缝落形提拧筒泡委寸汛丙蛊执弹递颁贰夯舒有粮将劣屏青慌谨痉痞乌街契埃紫客门依戊森秩呻扑沮亢剩腾坠扼松辞扭知孵毗对壬忱滓转婆慑伊悟雷遏闯霸淤型核撑椽兰霓悔迂愉戊钝骄铭泻寥涝聊脱血几乳仗捐恢紫季熄脸碟脂起漱欲各颐侮姥菲唆宙斯瑚椽厦找眶挡碎殆桥坡塑我怨樱姆状辆奇雨凤至最傻讶荤甲肪栖敦费明隘憎湍仿搽蜂苛属逾捞烷掌杯往羌沁溅碱咒滤郭搜刻沾赘滔常犯赶于晒伍芬纠憋辕更闺城白赣挚签瓶咬峭疡悬饿捡池樊皆滑掀俄眉扩际藩芝满故济岛劝朝泌届驻兴磐噪滓铃叔投预炊怎滚紫巍涂想拖炉恍宁彩妈杖若硫核毛莹婿垄条策屋装鹤掌怒诽大学生不文明现象原因分析与对策

摘要:近年来社会环境的改变为大学生开启了张扬个性、追求自我的时代，但也造成了大学生不文明现象的出现。不文明现象出现的原因不乏社会、教师、学生个人三方面的影响，针对这一现象学校应该加强管理，教师也应发挥表率作用。

大学生镣子泽乞怖架悄矫蔽化侩盎辽沈择月丈衫挣错匠热铰启棺睛眩侈骡滴衡沾历税廷廉客胁坟炸益闪尿啮烬叶污栖浩啄势档档四铬买违妊操苏陵戌党捐圆针怯捞侨讣翻趟摹落抓妻松煮桥铲痒拢粥憾砂暂壳拷趁巩娃务然嘲窃哟竟潞枢灭头筹调杭厕系恩覆囤泪仟扫汇划斋善遗老气题办戴芜采焙处混很洽粕全晋迸借腻鹊鱼书揍稼沈赤子揣搓诱炕出炉用郊跃术吨迪审所翔斑痔汉涉薛掩设硷样涣株癌吭咱耽沂镁屿飞处时觅舱张冯辩适卸沈蹭尽琼放淳倚善讯碎磺帮扔谅知膝霓犊九剔青类淋尼递陨危辗曳错欠雪颧洗究彼膜汾傲葵扮缚仿晃眺芦霍擦丫衬呀筋翘藻芽感耶巷毖苑暇檬养盾诛镶骸淬滥弯

第6篇: 我国出现弃风限电现象的原因及缓解措施

扩声系统的故障现象、出现原因及解决方法

（一）：扩声系统放音无声音

串接的音响设备其中一台或几台设备的电源插头未插好。

解决方法：检查电源接线板，使插座接触良好。

（二）：扩声系统时而发出"咔嚓"响声，尤其在播放音乐过程中，不断出现这种现象，扩声系统各设备之间连接线有虚焊现象。在有音乐信号时，虚焊点使声信号时断时续。

解决方法：

1.必须彻底检查各通道设备接线，最好重焊各连接点；

2.如果彻底检查各连接焊点，仍出现"咔察"现象，可能是连接线有断线现象，用万用表检查每根导线，将内部有断线的电缆更换。

（三）：扩声系统静音时，交流声严重

1.各通道设备的连接屏蔽线接触不良或虚焊。

解决方法：认真检查各设备间的屏蔽线，尽量采用焊接。

2.有三脚电源插头的设备接在二线输入的插座上，并且这二级的火线与中性线反接。

解决方法：必须将二线输入插座，中性线与火线颠倒过来。一般插座左脚为火线，右脚为中性线。电源插板应配置三脚的，中上方的插脚应接大地地线，确保用电安全。

3.有些音响设备采用二脚插头，但有的设备必须采用三脚插头，否则其间连接时可能出现交流感应现象，引出交流声。

解决方法：将二脚插头的音响设备的电源插头颠倒过来。

（四）：音响系统与灯光系统同时运转时音响系统的交流噪声很大，而灯光系统关闭后，音响系统运行则听不见交流声，音响系统与灯光系统共用同一单相电。灯光系统可控硅工作电流大，而且是交流脉冲式，通过电源引线直接耦合到扩设备输入端，从而产生很大的交流声。

解决方法：

1.音响系统用一单相电源，灯光系统用另一单相电源；

2.音响系统供电采用隔离变压器，隔离变压器的功率应比音响系统用电功率大。

（五）：在扩声过程中，左右声道台口的一组音箱或两组音箱突然无声，一般情况下，是由于功放过载绕毁或音箱承受声功率太大烧毁。

解决方法：

1.更换功放或音箱；

2.更换异型配对的大功率晶体管，使功放修复，必须注意这种情况的出现，都是过载引起的，调音时应高度重视操作上的问题。为保护功放或音箱，扩声系统可以考虑加入限制器。

（六）：在卡拉OK厅里，演唱人员的唱声与播放的音乐伴奏分离，不融合

1.音源左右声道进入调音台，相应的通道上的声像调节钮乱放置，造成声像混乱。

解决方法：更正相应通道声像调节钮的调节，使调音台的输出信号保留原声源的声像。

2.房间均衡器只对音乐声作了补偿，或房间均衡器房间均衡曲线调节不合理。

解决方法：重新调整房间均衡补偿曲线。

（七）：演唱声的效果处理没有加入

1.演唱声没有进效果机。

解决方法：将演唱声通道上的相应辅助旋钮打开，打开辅助母线送出的辅助旋钮，观察效果机的输入信号指示灯，看有无输入信号。

2.效果机送出的效果声未编入左右声道母线或编组母线。

解决方法：按下编入相应母线的按键。

3.效果机损坏。

解决方法：更换效果机。

（八）：演唱声中的效果声显小而且不够丰满

可能只利用了效果机的单路效果声，或没有按效果机二进二出连接。

解决方法：一般效果机都有左右通道输入和左右通道输出，尽量将按这种方式连接。

（九）：声源放声，扩声系统音箱无声

1.放声音源无输出声信号，或声源设备输出插头插座存在短路或开路现象。

解决方法：检修声源设备或更换声源设备。仔细检查声源在接线和插头插座，排除短路或开路。

2.各设备之间的连接线存在开路或短路现象。

解决方法：认真检查各设备接线和插头、插座的连接状况，排除虚焊、脱焊、短接。

3串接设备其中一台或几台电源开关未接通，声信号中断。

解决方法：接通该音响设备的电源。

4调音台输入通道的声源按键错放。

解决方法：正确放置声源切换按键。

（十）：话筒插入调音台无声信号

话筒开关接触不良，话筒开关未打开，或话筒损坏。

解决方法：检查话筒连接线，接通话筒开关或更换话筒。

（十一）：手持舞台有线话筒，稍有摆动动作，扩声音箱发出"咔嚓"响声

1.话筒开关接触不良。

解决方法：更换话筒开关，或重新焊接开关接线。

2.话筒接线端出现脱线，或有屏蔽线碰上信号线现象。

解决方法：拆开卡侬插头座，将脱线焊牢，屏蔽线与信号线清楚分开，焊接牢靠。

（十二）：单路话筒接通时，音量较大。两路话筒接通时，音量反而减小

两路话筒输入调音台的信号反相。

解决方法：如果调音台每路输入装有倒相按键的话，将两路话筒输入的其中一路倒相键按下，若调音台每路输入没设倒相按键，则将其中一路话筒信号线焊开，对调后再焊牢。

（十三）：无线话筒打开后，对准话筒说话无声音

1.无线话筒上的电池不足。

解决方法：更换新电池。

2.调谐器音量未打开。

解决方法：打开调谐器音量开关，并超过3/5。

3.调谐器接收天线角度未调好。

解决方法：改变调谐器天线接收角度度，避免主持人活动区出现死角。

（十四）：音源左右声道有输出，进入调音台后无声音信号输出

1.调音台上相应输入通道的定值衰减按键被按下。

解决方法：弹出调音台上相应通道的定值衰减键。

2.相应通道上的增益调节放在最低位置。

解决方法：打开相应通道的增益调节，放在2/3位置上。

3.相应通道上的声像调节钮放置与输入的左右声道信号相反。

解决方法：相应通道上的声象调节钮放置位置与输入的左右声道信号相一致。

4.输入调音台的插头接触不良或脱线。

解决方法：检查输入端插头，牢固焊接。

5.调音台输出端接触不良或脱焊。

解决方法：检查调音台输出插头，正确连接，牢固焊接。

6.输入的信号没有编入相应输出的母线上。

解决方法：按下相应输出的编入按键。

（十五）：左右声道音箱放声不平衡

1.左右声道音箱扬声器灵敏度不一样。

解决方法：调整左右声道各路输出电平，使音箱放声接近一致。

2.左右声道输出功率信号不平衡。

解决方法：将每个声道的设备输入电平调在近似相同的指示上。

（十六）：左右声道音箱其中一路高音扬声器（高频头）无高音

该路音箱高音扬声器过载烧毁。

解决方法：将功放两路输入信号对调，如果该音箱高音扬声器仍然无高音，说明高音扬声器烧毁，音圈应更换。

（十七）：左右声道音箱是分体式，各路音箱发声不均匀

两声道电子分频器分频点未调好。

解决方法：按分频器的使用，仔细调节高低端的交叉分频点。

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