永远怀揣一颗眺望远方的心
时间：2022-09-29 15:10:08 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
张晓东
【关键词】使命责任;精神品相;集体人格
【中图分类号】G620 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2022）42-0062-01
认识穆耕森校长好多年了，他对教育始终怀揣一颗眺望远方的心，对教育永远有着美好的期盼和憧憬，这也激励南京市金陵中学河西分校（以下简称“金中河西分校”）师生追求教育梦想，向着明亮的远方不懈前行。
一、坚守使命责任，致敬伟大教育时代
我们生活在一个伟大的时代，不仅要成为历史的见证者、赞叹者，更要参与其中成为伟大时代的创造者。因此，穆耕森说我们不能“守摊子”，这话说得多么质朴，又是多么饱含深情。他用“不守摊子”來表达教育的追求，体现一种强烈的使命感和责任感，永远葆有那颗不变的教育初心，用一生去为之努力奋斗，带领金中河西分校师生不断向前迈进。
二、融合共生发展，建构美好课程生活
为了学生全面而有个性的成长，金中河西分校“贯通十二年”“三维三阶”“打造特色课程群”，这些做法充满了实践智慧，然而这背后的目的则尤为重要，这教育目的便隐藏在穆耕森所看重的生活状态之中——校园里是阵阵悠扬琴声，操场上是学生奔跑呐喊的身影，创想空间内是师生小组讨论、思维碰撞的画面。这样的校园，才是充满生机、具有生长气息的校园。生活的目的就在生活之中，课程创新就是为了建构新的生活。
三、关注精神品相，充盈教师生命价值
穆耕森为人儒雅谦和，热爱读书。他的生活离不开书。阅读，尤其是经典阅读，是他生命的呼吸。即使事务再繁忙，他也依然保证时间读书。2015年穆耕森被评为“全国推动读书十大人物”。“校园，是最美的光阴;读书，是最美的姿态。”这是校长穆耕森的生活哲学，自然也成了金中河西分校师生的美好追求。教师、学生都是“学习共同体”的成员，金中河西就是一方生命的池塘，既有团队“相互砥砺”的活跃状态，也有整个家园“携手共进”的美好生态。
四、形成集体人格，踏上文化最高台阶
穆耕森头脑中的“文化符号”包含着尊严、情感、道德、伦理、精神，这是一种强烈的德性自觉，也是学校内涵发展的必由之路，即塑造金中河西分校的集体人格。因此，这条路就是一条德性之路，是永远追寻美德之路，是形成道德共同体之路，本质上是对立德树人的积极回应，可以实现教育的价值塑造和品质提升，让金中河西分校站在一个更高的文化平台之上，呈现一种立德树人的奋斗景象、映照一所学校的时代春秋、闪耀一位校长的教育思想，为实现中华民族的伟大复兴提供可持续、高品质的智力支持。
（作者系江苏省教育科学研究院研究员、博士）
