2022年度学生减负责任督学督导案例三（完整）
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下面是小编为大家整理的2022年度学生减负责任督学督导案例三（完整）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学生减负责任督学督导案例三5篇
【篇1】学生减负责任督学督导案例三
幼儿园责任督学挂牌督导案例【案例背景】
幼儿在幼儿园里生活、学习和游戏，他们活泼好动，对 任何事物都充满极大的好奇心。但由于身体协调性差，缺乏 自我保护意识，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后 果而导致擦伤、磕碰、骨折、喉咙异物等常见的意外伤害事 故的发生。而幼儿园是他们出生后踏入社会的第一步，都是 刚刚离开众星捧月的环境、精心呵护的怀抱，家长自然会把 孩子的点点滴滴的表现、受到的任何伤害看在眼里，疼在心 上。因此往往孩子在幼儿园出现意外伤害事故后，家长的感 情会战胜理智，不管事情的成因，冲动地去指责教师、幼儿 园，不能冷静对待事故发生的具体情况。为此教师上班时精 神高度紧张，总是担心孩子出事。更有的教师为了减少意外 伤害的发生，消极防范，限制孩子户外活动，也不许孩子自 由活动。然而，消极防范是不利于幼儿身心全面发展规律的, 是违背《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神的。一旦发生 伤害，作为幼儿园的管理层，责任督学，怎样做好家长的安 抚工作，化解家园矛盾，指导教师做好幼儿的安全工作，对 建立安全和谐的幼儿成长环境是极其重要的。
【案例实录】
XXX女6岁，XX县幼儿园中⑵班幼儿。2018年9月21 日下午，幼儿在室外游戏活动结束后，张老师提醒幼儿有序 排队上楼梯，进教室准备吃午点。4点40分左右，午点已经 端了上来。张老师像往常一样有序地组织小朋友安静地坐在 座位上。教育小朋友排队去取毛巾，先领女孩子去取，取好 后坐在座位上，又领男孩子去取。男孩子排队刚走到衣帽 间门口，座位上的孙梓宸，不慎被男孩撞倒哭起来，老师赶 紧跑过去把她抱在怀里问：“摔疼了没有”。他说：“摔疼 了” o老师又问哪里疼，孙梓宸说："我要我妈妈” •老师 抱起孩子说，我就是你的妈妈，你那里疼就告诉阿姨，孩子 不哭了，向老师说了她是被其他学撞倒的。张老师耐心安慰 了孙梓宸。刹住了哭声，稳定了秩序。
【案例描述】
2018年9月开学初，我到XX县幼儿园，开展督学检查 时，恰巧遇上这一案例。
责任督学挂牌督导是教育督导改革和发展的创新形 式，是人民群众问题“倒逼”行政决策与行政执行的新型督 导方式。对家长负责的具体体现就是幼儿离开父母的人身安 全保障。接受人民群众的来电、来信、来访也顺理成章成为 了我们责任督学的常规工作，解决好家长和学校的诉求才能有效架起家校沟通的桥梁，才能全力助推学校发展，办好家 长满意的幼儿园所。
自2017年3月以来，我开始从事挂牌督导工作，XX 县幼儿园、彭衙幼儿园是我的挂牌督导责任区，地处XX县 城东城区交界处和东环路西邻，XX县幼儿园属人民路北段交 通、人流密集十字要道，由于学校特殊的地理位置，学校门 前的南北向小路有一个菜市场，对面是一排商铺，学校东门 恰好是一条南北小巷子，到处可见商贩随处摆摊、地上到处 是烂菜叶子、道路拥堵、叫卖声、汽车喇叭声此起彼伏，混 乱的秩序和脏、乱、差的环境等问题一直是危及幼儿师生、 家长烦心头疼的事。学生家长曾两次给责任督学打电话反映 此事，还曾把这一情况反映给县上领导，作为责任督学，在 最初接到家长投诉电话时，就及时与园所领导进行过沟通， 园长一直努力协调各方力量，希望能得到根本解决，他们曾 多次上报县教育局，并积极到社区和两区城管大队协商，也 曾得到过他们联合执法的帮助，收到了一定的效果，但是都 没有得到彻底解决，后来就成了一件久拖未决的事情。经过
认真分析和思考，我将这一情况作为特殊性问题及时上报有
体会，想到幼儿园的生存环境和师生的安全，我也与园领导、 学生家长一样心急如焚。感同身受的我始终放心不下，想幼 儿园所想，急家长所急，我除了责任督学，我还是XX县政协委员，于是我撰写了关于治理学校门口环境的提案，并很 快得到了县政府的高度重视，城管大队的领导通过电话与我 沟通了此事，目前学校门口的环境问题正在治理中，同时幼 儿师生在园长亲自带领下，也主动走上街头，走近商贩，进
行劝说宣传，目前学校周边环境已有明显改观，校门口对 的一排商铺秩序好转，门口摆摊现象也基本得到了遏制。
【案例反思】
一、责任督学要以服务为宗旨，助力幼儿园发展
（一）科学服务，讲究实效 责任督学挂牌督导服务于 园所，在接到家长投诉时，尤其是棘手的问题，首先，要做 到不盲目答复，不慌乱，通过倾听、询问等多种方式做好与
确保信息的准确性、真实性。其次，要认真分析获得的信息, 分析幼儿园内外部环境，分析责任督学的职责与权力，查找 并分析相关的法律法规，例如《中小学幼儿园安全管理办法》
（2006年教育部令第23号）第五条明确规定：各级教育、 公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、 新闻出版等部门在本级人民政府的领导下，依法履行学校周 边治理和学校安全的监督与管理职责。并在第六章第四十七 条到第五十四条中，对各相关部门职责的进行明确规定。从 中找到解决问题的优势和不足，为能服务学校找到科学的依 据和相对具体的办法。接着，发挥我们的各种优势，提出解 决的方案或者建议，争取相关部门的支持。
（二）做好桥梁，为决策服务责任督学是政府、学校、 家庭联系的纽带和桥梁，在工作中，我们一定要坚持理论联 系实际、求真务实的工作作风，为政府和教委领导做决策服 务，例如本案例中，我们责任督学及时上报学校门口的实际 情况，主动撰写提案等方式，为政府决策提供了有利的依据。
同时，我们还要贴近园所，走近教师、幼儿和家长，解民情, 解民忧，做好幼儿园与家长的润滑剂，助力园所办人民满意 的幼儿教育。
二、责任督学以监督为己任，切实改善学校周边环 境学校是教书育人的地方，改善学校周边环境营造安全、 安静的校园环境是政府义不容辞的责任。责任督学为政府建 言献策，实现督政与督学的紧密结合，有效转变了政府的管 理职能，更好的维护了学校周边安全，为解决社会矛盾，规 范办学行为提供了坚强保障。孩子是祖国的希望和未来，为 孩子的学习和健康成长创造安全的校园环境应是全社会的 责任，更是政府相关部门认真履职，服务群众的重要体现。
维护学校及周边环境的良好秩序，保证学校正常的教育教学 秩序和生活环境，给全体教师、学生营造一个安全、安静、 安心的环境，学校干部、教师才能真正静心教学，潜心育人, 办人民满意的教育。
【篇2】学生减负责任督学督导案例三
责任督学督导工作案例
本学年根据学校的工作安排，我担任学校的主抓七年级工作，在学校其他领导和教师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了本学期的工作。现分享一下我的一些工作体会和工作案例.
案例背景：
枣园中学七年级现有学生86名，学生来源主要是附近村庄就近入学的农村适龄儿童，由于学校比邻教学硬件比较好的太和寨中学和南戴河中学，所以在招生时学生外流较大。现有的学生基本素质较低，因此抓好学生的课堂纪律及出勤等情况是工作的重中之重。
案例描述：
一部分学生在校期间经常出现不完成家庭作业，第二天早晨在校补作业的现象。甚至有的学生课间会被教师叫到办公室内去完成作业。
案例分析：
在看待学生不完成家庭作业这种现象时，不能孤立的看待这种现象，要通过现象看本质，通过随堂听课，发现因为学生基本素质低，个别教师没有做到因才施教，学生又不能严格要求自己，导致教学比较涣散，学生课堂学习参与能力相对较弱。进而导致一部分学生在家无法独立完成作业；
还有一部分学生因为从小学期间就没有养成完成家庭作业的学习习惯。
案例反思：
通过不完成作业这一现象，认为要从两方面抓起。
一、力促教师提升自身专业技术水平。毕竟教师的专业发展是学校教学生命中流淌的血液，教师如果裹足不前，不主动提升自身的业务水平、业务能力，那将会严重制约学生的认知发展。因材施教不能停留在口头上，需要教师从自身出发，提高自己的业务水平、业务能力，从而挖掘教材的知识体系，进而面对学生有的放矢的进行传授；
二、提升学生学习兴趣，转变学生学习习惯。兴趣会对人的认识和活动产生积极的影响，所以兴趣是促发学生学习知识的源泉，而学习知识又是兴趣产生的基础条件，知识与兴趣二者相辅相成；
学习习惯在于养成，养成良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于促使学生形成自己的学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
沈铁斌
2018年5月31日
【篇3】学生减负责任督学督导案例三
责任督学督导案例
责任督学要正确认识与理解督导二字的内涵，既要在督导的过程中发现问题，更要帮助学校找到解决问题方法，促使学校改进工作，这样我们的督导才会得到校长的认同，才会实现责任督学挂牌督导的价值。
【案例描述】
新学期初，我随责任督学山区组，到位于怀柔区西部的九渡河中学进行随访督导，该校是一所山区普通中学，也是我的挂牌责任校。通过听校长的汇报和校园巡视发现，该校由于办学资金短缺和教学设施经费投入不足，致使学校办学条件滞后。
（一）由于条件限制，专用教室缺口较大，理化生实验室数量均不达标，仪器设备不足、老旧严重影响着教师的演示实验和分组实验。其它专用教室（史地、美术、书法、计算机、舞蹈、劳技等）近一半是两个合用一室，且一些设施破旧、短缺；
操场是多年前的水泥面，仅为能设置成60米直跑道及150米环道，且已经凸凹不平。体育学科教学设备缺项也较多。
(二)现代教育设备（要求16项）部分缺项或不足的9项，且部分老旧或数量不足；
图书仅为标准书的一半（8000册），大部分是改革开放以前的书，已经不能满足师生的使用需求了。
(三)由于资金短缺和缺乏规范性管理，致使大部分教学设备没有，且旧有设备更新不及时。重点是文、理科、艺术基本不能满足正常的教育教学需要，分组实验开出率、演示实验基本得不到保障。
上述情况表明，九渡河中学的办学条件，将影响我区通过市政府教育督导室的督导评估和国家督导办教育均衡化的认定。李校长工作热情高，决心改善学校的办学条件，提高办学质量，这恰恰需要办学物质条件的保障。
面对这种情况，我首先与学校相关领导共同进行分析，制定了“改造现有设施、申报专项经费、装备部门配备”的解决途径。同时，我们又向教学仪器设备装备部反映了相关问题，并建议装备部到九渡河中学进行实地调研，了解教学仪器设备现状及短缺情况，予以解决；
向区教委主管主任及财务科等报告情况，建议核实情况，重点对该校予以专项经费及其它经费的支持。
随之，该校协同区教委财务科、教育设备装备部展开了积极的改善办学条件的行动......
经过了干部教师一年的努力，九渡河中学在相关部门的支持下，学校的办学条件，校园环境发生了巨大变化。教学楼、办公楼及其它教育教学用房进行了改造装修。理化生实验室及劳技、美术、史地、形体、计算机等其他专用教室仪器设施也得以更新和添置。全部教室及专用教室均配备了先进的教学多媒体设备，同时学生的课桌椅全部换新，办公室也配备了新的办公家具。
一年的努力，当笔者再去该校进行经常性督导，见校园楼舍错落、干净整洁、操场铺设了塑胶地面，校园、楼道、教室进行了精心的装饰和校园文化建设，使这个不大的校园充满着生机。仅不足一年的时间，学校通过自身的努力，在相关部门的支持下，获得了千余万元的专项经费和教育教学设施、设备，大大的改善了办学的物质条件，其硬件设施提升的幅度、速度之大，令人刮目相看。
面对这巨大的变化，李校长说“这是你们帮助和上级部门支持的结果”。简洁、朴实的话语，道出了对我们督导工作的认可。
【案例反思】
通过这次督导，使我对“督导”的关系有了更深的理解。督就是要帮助学校发现学校教育教学及发展中的问题；
导就是要帮助学校分析问题的原因所在，协助学校找到解决问题的方法。
就这个问题来讲，学校充分认识到办学硬件条件在学校教育教学中的重要作用，找准问题所在的关键，并积极主动多渠道去解决才是最根本的。案例中教委领导、财务部门和设备中心的支持是保障。责任督学在其中发现问题并帮助学校认识，分析，寻求方法，促使了问题的解决，起到的催化剂的作用。而向相关的部门反映、建议、沟通，是为学校服务的一种体现，更是责任督学职责的履行，起到了纽带的作用。这告诉我们责任督学在督导中不但要善于发现问题，还要帮助学校解决问题，发挥催化剂和纽带的作用，这乃是责任督学实施挂牌督导的价值所在。
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【篇4】学生减负责任督学督导案例三
责任督学家校关系督导案例
【案例背景】
责任督学进校园，是深化教育督导改革将中国教育督导制度走进大众深入人心的重要举措。开发区自X年起实施责任督学挂牌督导制度，我有幸成为责任督学中的一员，深感责任重大。《中小学校责任督学挂牌督导办法》明确规定责任督学有五项基本职责：对学校依法依规办学进行监督；
对学校管理和教育教学进行指导；
受理、核实相关举报和投诉；
发现问题并督促学校整改；
向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。同时规定，责任督学有权对学校管理、招生收费、课程开设、教育教学、教师师德、学生学习和课业负担及学校安全卫生、校风、教风、学风等工作情况进行督导。近年来随着社会的发展家长法治意识的提高，因学生受伤导致的家校矛盾越来越多，学校教师逐渐成为社会上的弱势群体，作为责任督学指导学校联系当地政府做好学生的家长工作很有必要，为学校创造良好的、积极向上的教育氛围义不容辞。
【案例描述】
X年X月，我接到一位一年级学生家长的投诉：孩子在校内让同班同学推倒，摔坏了一颗大门牙,强烈要求学校必须承担全部责任赔偿该生X万元。理由是：一孩子是在学校受伤，学校就要承担全部责任；
二孩子受伤后，班主任没在第一时间通知他们；
三孩子现在六岁多乳牙已经换过，现在必须定期给孩子治疗，成人后还要换烤瓷牙，并且每X年要换一次，换一次按现在的价钱是X元，要X万都是少的。如果不给处理，家长表示将会带人到学校闹事，不给钱就不行。第二天，我来到学校向学校校长了解情况，结果是该生在上午课间活动时与同班一男孩做游戏，小男孩太调皮把她推倒，结果把一颗大门牙摔断了一半，牙根松动，班主任发现后让小男孩的家长通知受伤学生的家长，并一同带孩子去医院救治。
了解情况后，我和校长及负责安全的校干进行交流：一、大课间活动时班主任没及时到位，班主任发现孩子受伤后，没在第一时间通知受伤孩子家长是不对的，学校负有管理责任；
二、课间受伤不是因为学校的设施设备造成的，是由他人造成的学校不承担责任；
三、学生受伤的后果应由推倒她的学生家长负责；
四、学校要协调好双方家长的意见，安扶受伤孩子家长，但要求赔偿不能过分，积极动员小男孩的家长做好赔偿准备工作，建议双方家长可以到律师事务所咨询；
五、召开全体教师会强调工作纪律，上课后教师第一时间要到位对孩子进行安全教育，如发现学生受伤不论什么原因（或什么时间发生的）应第一时间应该通知受伤学生家长，对孩子进行救治，让教师认真学习校园安全事故处理办法；
六、召开学生家长会让家长知道校园安全事故哪些是学校的责任，哪些是家长的责任，到学校闹事是违法的，出了问题可以通过协商、调解、诉讼的方法解决。
【篇5】学生减负责任督学督导案例三
中学减负责任书全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质，下面是XX为大家收集了关于中学减负责任书，供大家参考借鉴。中学减负责任书范文(一
为认真贯彻落实《云南省教育厅关于印发云南省减轻中小学生课业负担增强青少年体质的规定的通知》、《昭通市教育局关于转发云南省教育厅监察厅省政府纠纷办切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办法的通知》、《昭通市教育局关于减轻中小学生负担全面提高教育质量的意见》、《昭通市教育局关于减轻中小学生负担全面提高教育质量的意见》、《水富县关于切实减轻中小学生负担全面提高教育教学质量的实施意见》精神结合我校实际拟定了“水富县第二中学切实减轻学生课业负担全面提高教育质量责任书”。
一、全面贯彻教育方针、全面推行素质教育创造良好的政策、舆论环境，认真贯彻落实国家、省、市县有关文件精神，重视减负增质，强化管理，落实措施，健全制度，做到年初有计划，年末有总结，平时有监督检查。
二、全面落实国家及省、市、县的课程设置方案，保证每学期的周教学时间，开齐课程，开足课时，优先保证体育
(与健康课时，按要求定期开展学生体质健康测试工作，并按时上报有关数据。
三、从20**年3月1日起采取有效措施，逐步消除阻碍学生快乐学习、健康成长的负担。
四、依法规范办学行为，各部门及教师严格执行减轻负担、提高质量的各项规定，各部门建立、完善对学生和教师的评价办法，不以唯一形式按学生考试分数和升学率给教师、班级和学生排名。
五、严格遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的规定，除周六可组织九年级学生在校内进行活动外，严禁教师在双休日、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的教学活动。
六、教师不得参与或变相参与由社会力量举办的任何形式的、针对中小学生的复习(培训活动。
七、教职工不得以任何方式组织学生统一征订、使用规定以外的教辅材料和其他学校用品，严禁教师推荐、征订、使用非法出版的教辅材料。
八、各部门要结合实际，制定公示牌、宣传栏，将减负内容向社会、家长、学生公示，争取得到理解和支持，并接受社会监督。
九、成立以校长为组长、各相关人员为成员的减轻中小学生课余负担全面提高教育质量领导组、督查组，制定实施
方案，定期与不定期对本校进行监督、检查，确保国家、省、市、县相关政策落到实处。
十、以上内容将作为考核学校部门和教师的重要内容之一。
本责任书一式两份，部门(或教师各一份。
水富县第二中学校长：部门负责(或教师：签字：签字：盖章：盖章：二0**年二月二十四日中学减负责任书范文(二
为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，减轻学生过重课业负担，提高学生综合素质，根据上级文件精神，结合我校实际，与全体教职工签定本目标责任书。一、工作目标责任
(一严格执行课程计划。不随意增减课时和教学难度。(二控制学生在校时间。学生上午到校时间控制在7:00后，下午放学时间在17:00前。班主任和任课教师不得另行增加学生在校时间。
(三控制学生家庭作业量。书面家庭作业总量每天不超过1.5小时。各科任教师均应严格控制学生家庭作业量。要在精编精选精批作业上下功夫，努力提高作业效果。杜绝照搬照抄现成作业，杜绝重复作业和无效作业。
(四尊重学生，爱护学生，文明施教，科学施教。不公布学生考试分数，不按分数给学生排名。不体罚、变相体罚
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