以大学生安全法治教育为切入点 积极构建和谐稳定校园
时间：2021-05-18 04:01:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】加强对大学生的安全教育与管理，让大学生有针对性地接受必要的安全知识和法律法规常识，掌握必备的安全防范技能，增强遵纪守法观念和安全防范意识，提高自我保护能力，预防和减少违法犯罪，对于构建和谐校园具有十分重要的意义。
【关键词】大学生；安全法制教育；必要性；方法；途径
As cuts into take the university student safety government by law education positively to construct the harmonious stable campus
Yuan Quan
【Abstract】To strengthen to university student’s safe education and the management，lets the university student have pointed accepts the essential security knowledge and the legal laws and regulations general knowledge，grasps the necessary safe guard skill，the enhancement observes law and discipline the idea and safe guard consciousness，enhances protects oneself the ability，the prevention and the reduced illegal crime，regarding constructs the harmonious campus to have the extremely vital significance.
【Key words】University student；Security education in respect for the law；Necessity；Method；Way
【中图分类号】G415
【文献标识码】B
【文章编号】1005-250X(2007)11-0031-04
党中央最近提出要积极创建社会主义和谐社会的要求，学校是社会的一个缩影，构建一个和谐、稳定的校园，无疑是贯彻中央的这一精神的具体体现。几年来，我校坚持以加强大学生安全法制教育为切入点，以发挥大学生群防群治作用为立足点，增强安全法制教育实效，为构建和谐稳定校园作出了积极的贡献，大学生的法制意识以及安全防范意识不断增强。
1 大学生安全教育与管理的必要性
1.1 大学生接受安全教育与管理是依法治国的需要：改革开放以来，高校校园治安和大学生安全问题得到了党和国家的高度重视，大学生安全教育与管理工作已纳入社会主义法治轨道。在《高等教育法》、《高等学校学生行为准则(试行)》、《高等学校校园秩序管理若干规定》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》、《高等学校内部保卫工作规定(试行)》等法规中，既明确了学校在大学生安全教育和管理中的职责，也规定了大学生在安全教育与管理中应该享受的权利和必须履行的义务，体现了党和政府对大学生安全问题的高度重视；把维护大学生的安全和合法权益、对大学生进行安全教育和管理、依法治校确定为高校各级领导的法定义务，推动了高校各级组织特别是保卫部门对大学生的安全教育和管理工作。各高校已按照国家的要求，逐步建立健全了大学生安全教育和管理体系。
1.2 大学生安全教育与管理是大学生自我完善的需要：大学阶段是人生中人格发展与完善的关键时期，然而我们也必须看到，大学生群体又是一个特殊的社会弱势群体，主要表现为：
1.2.1 缺乏必要的社会经验，安全防范意识较差，自我防范能力较弱。大学生群体中往往存在生理发育基本成熟但心理发育滞后、个性趋向定型，但可塑性大、智力接近高峰，但尚未完全开发、社交需求强烈，但经验不足等问题，大学生的群体特征及其特定的年龄结构、生活环境、文化背景，决定了大学生必然面临诸多安全问题的困惑。据中国高校保卫学会对13个省、自治区、直辖市的76所高校调查统计，2003至2004两年高校中共发生各类案件一万余起(不包括自行车被盗案)，非正常死亡200余人。这一数据让人触目惊心，其中大多数事件的发生是由于师生员工安全防范意识差，自我保护能力弱所致。
1.2.2 大学生心理成熟滞后，心理安全问题突出。由于生活节奏加快，社会压力加大以及家庭环境和个人经历诸多原因，产生心理障碍和心理疾病的大学生日益增多，同时，大学生因年轻单纯好奇，易受不健康文化的诱惑，特别是“黄、赌、毒”的危害。据对全国14所高校大学生心理状况的测试，大学生的心理疾病指标明显地高于社会同龄人，说明他们的心理安全问题明显比社会同龄人的心理安全问题要严重，因此值得社会关注。
1.3 大学生安全教育与管理是适应日益严峻的社会治安形势的需要：近年来，经过“严打”整治斗争，社会治安状况正在好转，但治安形势依然十分严峻，各种违法犯罪现象仍逞上升趋势；高校在改革、开放、搞活的新形势下，与社会融合的程度也将越来越多。另外，社会不健康文化也是毒害大学生思想，影响学生身心健康的重要因素，部分大学生沉迷于淫秽书刊、影碟、黄色网站而不能自拔，导致精神萎靡，厌恶学习，不求上进，甚至走上违法的犯罪道路。因此必须通过对大学生进行安全教育与管理，让他们对社会治安形势有真实的认识和理解，使其自觉地学习安全知识与技能，做好自身的安全防范工作，从而预防和减少高校中违法犯罪安全对大学生的不法侵害。
1.4 大学生安全教育与管理是适应学校改革开放搞活的需要：随着我国高等教育事业的蓬勃发展和各项改革的不断深化，多层次、多形式办学格局已经形成，市场经济的触角迅速地伸入校园，校园已由过去封闭型的“世外桃源”变为开放型的“小社会”。社会上的服务行业，校园里几乎都有，各类从业人员和消费者(包括学生)参与其中，使得学校的安全保卫工作防不胜防、更加困难，有的不法之徒伺机作案，大学生往往成为被侵害的直接对象，人身和财产安全常遭受不法侵害。
1.5 大学生安全教育与管理是提高大学生综合素质的需要：我国的大学生安全教育管理经过漫长的历史发展，已逐步由低级走向高级、由不成熟走向成熟，今天，大学生安全教育管理更是发展成为一门科学并进入课堂。随着我国改革开放步伐的加快，社会经济文化快步发展，教育事业发展迅猛，学生的毕业就业问题逐步显现，在人才竞争激烈的市场中，用人单位对综合素质高的人才青睐有加，而良好的安全意识和一定的安全知识正是体现大学生综合素质的重要指标。从实践看，全国高校已普遍将安全教育列为学生入学教育的重要组成部分，有关的教育手册、资料日益丰富，大大方便了学生学习和借鉴。据此，大学生的法律意识和安全防范意识将普遍得到提高。
2 课内课外相结合 增强学生安全教育实效
在如何增强大学生安全教育的针对性和实效性方面，我们在实践工作中不断加以探索。我们天津大学通过加强第一课堂教学、第二课堂实践和队伍建设，积极引导学生增强安全防范意识，掌握安全防范技巧，在学生安全教育方面做出了有益的尝试。
学校根据大学生安全教育的特点，为增加学生法制观念，提高法律意识和自我防范能力，将“大学生安全教育课程”列为所有新生的必修课，并制定教育大纲和课程计划，统一安排考试。课程以《大学生安全实用知识》一书为基础教材，包括刑法、治安管理条例、剖析案例以及宿舍安全防范、公共场所安全防范、防火安全意识、防骗自我保护、正确处理纠纷等学生学习生活的各个方面。实行以案例教学为主，讲座、报告会、讨论会为辅的教学方式，课程共计8个学时，0.5个学分。该课程都由具有丰富实践经验的保卫处干部进行讲授，积极引导学生增强自我防范意识，掌握自我防范技巧。
