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    对2009年全国统一高考理综(重庆卷)27题的教学分析 2018年全国招生统一考试理综四

    时间:2019-02-07 03:24:15 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      文章编号:1005-6629(2009)12-0071-03   中图分类号:G632.479   文献标识码:B      还是在2009年6月8日考试当天,就有不少化学教师对这道试题的科学性(真实性、可操作性)和试题对教学的现实有过广泛的议论:作为乙二酸的热分解生成H2O、CO2和CO的气体发生装置,何以要用冷凝器,而且是用标准磨口的短颈烧瓶和球形冷凝器相接,冷凝器的作用是什么?其次,CO能使酸性KMnO4水溶液褪色吗?CO能被Na2O2氧化吗?等等。在刚刚阅卷完的这几天,有些阅卷教师就带着阅卷过程中所遇到的某些问题走进实验室进行探究。下面把一些我们认为有价值的探究结果提出来,供教学同行们参考。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文

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