深耕课题，打造新区实小内涵发展新标杆
时间：2021-07-17 04:00:20 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
近年来，学校坚持陶行知“生活教育”思想的理念，深耕课题研究，以主课题《以生活力为核心的新生活学校建设的行动研究》促进学校内涵发展。紧扣学生道德力、学习力、审美力、健康力、发展力的研究，践行陶行知先生倡导的“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育理念，引领师生手脑双动，知行合一，在实践与创新中走向成功。
生活力教育研究，提升全体师生“精气神”
2012年以来，学校遵循行知思想，打造文化特色。学校确立“生活教育”办学理念，紧紧抓住“生活力教育”这个主课题，全面研究，多点开花，取得内涵发展的新成绩。经过五年的实践探索，以“陶文化”为主线的学校文化逐渐彰显出魅力，给师生营造了一个心灵“磁场”，熏染着全体师生的精、气、神。
文化育人，德育品味再上台阶
行知文化是我校校园文化的核心，它集中体现了师生员工共同的价值观和学校精神。“陶苑雕塑”“行知长廊”“思想长廊”“爱心石”“小陶子舞台”等，时时处处彰显着行知文化的内涵，它既是一道美丽的风景，更是一种润物无声的教育资源，潜移默化地影响着师生的成长。
学校有计划地组织学生参观教育思想长廊、行知长廊、诗词长廊、二十四孝广场等文化景点，感受优秀文化的浸润；组织学生观赏花卉果木，品尝果实的美味与香甜，感悟所有生命都值得尊重与呵护；结合全国文明城市创建，开展“我为丹阳文明作代言”“创卫——我们在行动”“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”等系列活动。学校相继获得“全国陶研先进学校”“江苏省最美行知文化校园”“镇江市职工文化示范单位”等荣誉称号。在丹阳市“我与丹阳共文明演讲比赛”和“弘扬社会主义核心价值观的情景剧创编”等竞赛中，我校学生取得了优异的成绩。在丹阳市中小学生“文明出行，从我做起”主题征文中，我校肖雨同学获得 “一等奖”，杜泊远、冯丹、贺钰栋获得“二等奖”。学校每年评出文明班级300多班次，评出各类小陶子3000多人次，引导学生争做手脑并用、文武双全的“小陶子”。
学陶师陶，精神面貌焕然一新
学校以“学陶师陶”等主题活动为抓手，不断激发教师内驱力，提升教师的思想政治素质和职业道德修养。
组织学习。学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识，真正做到面向学生、了解学生、尊重学生，以高尚的人格感染、教育学生。
开展活动。我校与丹阳市青少年维权协会联合开展“走进家庭心手相牵”针对留守儿童和外来务工子女的家访月暨送温暖活动；老师们利用下班时间亲临学生家庭，倾听家长的心声，进行个别化的诊断和专业指导；组织教师进行志愿导学活动，放晚学后义务为学生进行补习，得到了家长们的广泛称赞。近两年，我校教师取得了较多荣誉和成绩：先后有近54人次获得省、市级先进个人，68人次先后在省、市级各类基本功、评优课等赛课活动中获得一、二、三等奖，其中获得丹阳市一等奖及以上的就有21人次。教师的精神面貌和匠心精神给社会、家长、学生留下了很好的印象。
生活力教育研究，激发教师育人才情
主课题是学校精神之灵魂，是一所学校的追求之所在。近年来，生活力教育的课题取得了跨越性的发展，收获了突破性的成绩，教师的科研能力也获得了极大提高。
学校课题升级成功
2012年，學校课题《构建以生活力为核心的新生活学校行动研究》确定为省陶研会“十二五”滚动重点课题，目前已结题；2015年，《以生活力为核心的新生活学校建设的行动研究》确定为江苏省教育科学“十二五”规划立项课题；今年，学校的课题研究不断延伸、拓展，并取得了一些成绩。
今年3月，《互联网+背景下行知实验学校学生核心生活力培养的行动研究》确定为中国信息协会教育分会“十三五”规划立项课题。《新生活学校学生艺术审美力培养的行动研究》被确定为省规划办立项课题。目前，学校《云环境下学习力课堂行动研究》作为省教育厅基教处前瞻性课题已顺利通过。课题的一次次升级换代，带动起课题研究深度发展，促进了学校教育管理工作的整体推进和升级。校本教材《我的生活力》荣获 “江苏省中小学优秀校本课程二等奖”，我校也是丹阳市小学学段唯一获此奖的单位。
来自省陶研会和镇江市教科所专家们对我校的课题研究工作给予了充分肯定，对课题取得的实实在在的成果给予了表扬。在专家们的眼里，我校的这项课题是“真课题”，从事的研究是“真研究”，取得的成果是“真成果”。
教师科研热情高涨
在主课题研究的带动下，学校以课堂教学为主阵地，依托课题，努力激发教师内驱力及研究的自觉性。骨干教师积极主动申报各级各类小课题，本学期有教师个人镇江市级小课题3人。今年6月份，我校又有7名教师的“活力课堂”专项小课题在丹阳市立项。
学校组织老师学习《陶行知教育文集》《走近陶行知》《行是知之始》等行知文集；第七届“行知杯”征文中，共有46人获奖，其中一等奖3名，二等奖10名，学校获得“优秀组织奖”；第八届“行知杯”征文中，我校共有38人获奖，其中特等奖1名，一等奖3名，二等奖10名，学校再获“优秀组织奖”。本学期，在江苏省“行知杯”和江苏省“教海探航”论文评比中，学校继续保持一贯的做法，全体教师人人参与。“行知杯”共收到论文151篇，经学校课题组认真审阅，评选出92篇获优胜奖，69篇获鼓励奖，最后进一步认真筛选，选出76篇论文推荐上报省陶研会进行评选。可以说，目前我校教师的科研写作热情空前高涨。
生活力教育研究，提升教学全面质量
围绕主课题，通过镇江市级课题《新生活学校“学习力课堂”构建研究》，有效地提高学生的学科课程的学业水平。
学习力课堂展示生机勃勃
学校以“学习力课堂”的研究为契机，与信息技术紧密结合，探讨云环境下的学习力课堂研究。除了坚持做好每月一个学科的市级课堂展示研究汇报外，我们还将先进的理念、技术辐射带动其他学校。
