高校辅导员育人真谛
时间：2021-06-26 16:01:56 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：高校辅导员是高校教师队伍中的特殊群体，辅导员职业化素质的水平，会直接影响学生的思想政治教育和学校的日常管理，作为一名合格的辅导员需要具备“两个心”、“两个思想”和“两个素质”。同时还要不断增强辅导员职业化的素质和能力，为开创高校学生工作的新局面贡献自己的一份力量。
关键词：高校 辅导员 素质
高校辅导员是高校教师队伍中的特殊群体，他们是高校教育工作的前线，是学生思想问题上的解惑者、学生人生发展规划的导航者、学生专业学习与实践的指引者，同时它也是大学生思想发展的精神导师。作为一名高校辅导员，辅的是学生成长，导的是学生思想，圆的是学生梦想，结合理论和实践，我谈谈辅导员职业化素质的几点看法：
一、作一名合格的辅导员需要具备“两个心”
责任心就是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。所以，义务和责任心有本质上的区别，义务是有一定的强制性的一种职责，而责任心是非强制性的一种职责，它全靠内部主体的自觉性。作为一名高校辅导员，这个责任心就显得格外重要了。古人云：“ 挨金似金，挨玉似玉。” 作为一名辅导员在高校中即是教育者又是管理者，它是学校和学生之间的桥梁和纽带，辅导员的一言一行都会给学生造成根深蒂固的影响，所以作为一名辅导员首先必须要对学生负责，然后在学习和工作中不断加强自己责任心的培养，并且需要把这种责任当做辅导员终生的责任。
爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，对自己的工作充满着激情和浓厚的兴趣，同时还要不断增强自身的创新意识，加强自身的政治理论和专业理论学习，只有这样才能做好辅导员工作。同时要树立“工作为个人”的思想，工作其实并不简单，把它看成是我们施展能力的舞台，只有端正思想才能做好工作。二是对学生的热爱之心，爱心是做好辅导员工作的根本保证。前苏联的教育家苏霍姆林斯曾说过：“教师必须长期地深入到学生精神世界中去，并为这些新的东西而振奋。”从这里我们能够体会到爱心的真谛，作为一名辅导员，我们要用自己崇高的道德情操和优良的个性品质，以“润物细无声”的方式去感染和影响每一名学生，真正做到关爱和尊重学生，让学生们主动自觉地配合辅导员的工作，最终达到“亲其师，信其道”的成效。
二、作一名合格的辅导员需要具备“两个思想”
我们的学生离开父母来到了大学，在这个过程当中他们非常需要辅导员的关心和爱护。另一方面作为学生的管理者，与学生建立起良好的关系是做好学生工作的基础。大学生是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任，作为一名辅导员有责任和义务带好他们。首先，辅导员要牢固树立起“以学生为本”的思想，从小事做起，循序渐进地引导，采取因材施教的方法去教育学生，在学生的成长成才的道路上做好引路人。其次，辅导员要有“为学生服务”的思想，在我们的日常服务过程当中处处体现出“一切为了学生，为了学生一切”的服务观念，帮助学生们解决和处理在学习、生活中会遇到的各种问题，挖掘出为学生服务的潜能，然后不断丰富自己的服务内容和服务意识，完善自己的服务手段和方式，把为学生服务的行动和思想贯穿于学生成长成才的全过程。
三、作一名合格的辅导员需要具备“两个素质”
美国现代成人教育之父卡耐基曾说过：“在人类的天性中，最深层的本性就是渴望得到别人的重视”。如果一个人想要获得别人的重视，首先，自己就要拥有足够让别人重视的内在实力。尤其是作为一名辅导员，如果想要得到学生们的尊重，就应该加强自身内在实力的培养。首先要具有很强的心理素质，心理素质是做好一切事情的基础。辅导员自身的心理素质会直接影响学生的健康成长，经过调查，一个心理素质高的辅导员，他们的学生心理素质也会很高。辅导员是学生的楷模和学习的榜样。辅导员具有良好的心理素质有五个标准：1、要能够真心接纳每一名学生，要做到公平公正。2、要正确处理好师生之间的关系，营造良好的氛围。3、要关心每一名学生的需求，帮助他们解决实际困难。4、要给学生一定的自由空间，做到张弛有度、疏密有间。5、要给学生足够的尊重，帮助他们树立自信。其次，辅导员也要具有较强的政治素质，它是做好学生思想政治教育工作的动力，是提高高校整体思想政治教育水平和精神文明建设的关键，高校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的地方，而我们自身都不具备这样的素质，教育和培养学生就无从谈起了，我们必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重要理论，同时认真学习和贯彻党和国家的路线、方针、政策和决议，更新观念，与时俱进，通过理论学习和实践调查提升自身的政治素质。
总之，在新形势下的今天，辅导员在高校运转的过程当中发挥着巨大的作用，与此同时我们也能够看到，由于素质教育的快速推进，我们辅导员将面临着前所未有的挑战，这就需要我们自身一定要与时俱进，更新陈旧的观念，加强自我学习，增强辅导员职业化的素质和能力，品味高校辅导员育人真谛，为开创高校学生工作的新局面贡献自己的一份力量。
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作者简介：唐少勋（1983-），男，吉林省通榆县人，吉林农业大学经济管理学院，主要从事学生思想政治教育工作。孙明丽，女，吉林农业大学马克思主义学院2010级硕士研究生。
