在师范学生中加强青春期健康教育
时间：2021-06-16 00:01:09 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
［摘要］师范生正处在青春期，能否正确应对青春期对学生的身体发育、智力发展、技能提高及心理变化等关系重大。青春期心理不成熟和道德观念不完善，导致学生不易把握男女同学之间友谊与爱情的界限，甚至导致“性罪错”。
［关键词］青春期 健康教育 生理 心理 道德
［作者简介］支小平（1964- ），男，江西进贤人，南昌师范高等专科学校莲塘校区自然科学部主任，副教授，主要研究方向为生物学和健康教育；罗蕾莉（1973- ），女，江西抚州人，南昌师范高等专科学校，讲师，主要研究方向为生物学和健康教育。（江西 南昌 330200）
［中图分类号］G651［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）06-0080-02
在生物学和健康教育教学中，我们常遇着学生询问有关青春期的问题，在与学生交流中，深知学生在青春期存在许多困惑。下面笔者将就青春期健康教育问题谈谈体会。
一、青春期健康教育现状
为什么要进行青春期健康教育？青春期是每个人生长发育过程中非常重要的时期，关系到每个学生的身体发育、智力发展、技能提高及心理变化等。随着生理器官的成熟，必然产生对异性的兴趣，以及对青春期知识的渴望。青春期的学生心理不成熟和道德观念不完善，不易把握男女同学之间友谊与爱情的界限，少数学生不能正确对待月经、遗精等现象，甚至产生性罪错，并对今后婚姻和生育造成不良影响，这些都要求教师高度重视并加以正确引导。在发达国家和地区，青春期教育开展得比较早。我国的青春期教育自20世纪80年代开始，主要是在中学开设生理卫生课程，但此课程都流于形式，没有受到重视，还存在一些专业教师力量不足、缺乏统一的青春期健康教育大纲和教材、教具等问题。
二、青春期健康教育的目的
在师范生中开展青春期健康教育是时代的要求，是当今社会不可推卸的责任。进行青春期健康教育学校要重视青春期健康教育，要转变教育观念，适合学生身心健康发展。当然家庭的青春期健康教育也很重要，父母的教育让孩子容易接受。青春期健康教育目的主要有：使学生获得青春期必要的生理知识；消除青春期生理和心理上的困惑，获得身心健康；学会保护自己，避免性罪错及艾滋病等性疾病发生；正确认识与处理男女同学之间的关系，更好地适应社会；进行道德与法律教育，加强自身修养，增强社会责任感。
三、青春期健康教育的内容
青春期健康教育是对学生进行以人格教育为主体，包括生理、心理、道德的综合性教育，让学生接受正确的青春期健康知识，纠正错误的认识和行为，保持健康的心理，培养良好的道德。青春期健康教育主要有三方面内容：一是生理知识。通过教学让学生了解男女生殖系统各器官的构造与生理功能，青春期发育的规律和生理现象，为应对身体发展变化做好心理准备。二是心理教育。随着青春期的发育，月经、遗精等正常生理现象的发生，必然影响着学生的心理发展，要以正常的心态去对待，不要焦虑不安或惊恐万分。教育学生要把精力集中在学习上，积极参加文体活动，充实课外生活，不要阅读淫秽书刊，减少欲望的刺激，要用意志去克制自己的冲动。特别是青春期男女同学交往中，一定要自尊、自重、自爱。但必须教育学生，在学生时代，年龄小，思想不成熟，学习任务重，若不努力学习，掌握丰富的知识，将无法面对竞争的时代，学到本领之后的世界会更精彩。三是道德教育。青春期道德教育是青春期健康教育的核心，是对学生进行青春期生理与心理教育要达到的最终目的。值得注意的是，由于黄色书刊及淫秽音像制品的毒害，使部分学生道德观念淡薄，导致“性罪错”。因此要教育学生懂得用社会道德规范来约束自己的行为。
四、青春期健康教育的方法与对策
1.加强思想教育，珍惜生命价值。在师范生的新生入学教育各项活动中，要安排青春期健康教育内容，宣讲南丁格尔精神，向“抗击非典”“抗洪抢险”等英模学习，充分认识到生命的价值及意义，形成科学的世界观、人生观、价值观。要举办青春期生理、心理知识讲座，把学生引向健康的轨道。在召开主题班会时，不但强调学生要遵守学校各项规章制度，更要强调学生在心理上的适应，不能有享乐的人生观，要有幸福感，学会感恩。针对极少数学生存在厌世的人生观，老师要及时做好健康的心理工作，让学生懂得人生的价值和意义是对社会尽责任和做贡献，培养学生具有远大的理想和广阔的胸怀，这样使学生真正在思想上得到解脱，达到自觉安心学习以及身心健康成长的目的。
2.建立授课体系，渗透青春期健康教育。青春期健康教育要充分发挥教师主体的作用，在教学中学会结合教材渗透青春期健康教育。师范学生正处在青春期，在此期间，身体发育迅速，生理变化明显，但是其思想极其不稳定，一方面精力旺盛，渴望与异性交往，另一方面认识肤浅，行为难以自控，容易受外界不良影响，稍有不慎就可能给自己和家人带来痛苦。教师与学生共同讨论青春期男女同学应怎样交往时，应引导学生讲文明礼貌，言谈举止规范，彼此接触要有分寸，互相尊重，真诚帮助。努力塑造内在美，培养良好的品德和气质，自觉地使生理需要服从社会需要，培养健康的心理。对拒绝黄色网站、批判性自由、保持忠贞、处理友谊与爱情等道德规范内容进行讨论和案例分析，预防性罪错。利用生殖器模型和图片，讲解生理结构及其作用，解释月经和遗精出现的原因，达到学生要自己关爱自己，避免发生生殖系统疾病及艾滋病的目的。
3.设立心理咨询服务，解决学生心理问题。在对学生教育的同时，要对学生进行青春期心理状况调查，建立青春期心理卫生档案，对每个学生进行心理评估，并经常对学生进行青春期心理测试，以及时了解学生青春期心理状态。若发现学生有心理问题，要因人而异、逐步解决学生的心理障碍，让学生感到老师在青春期健康教育方面给予了极大的帮助。当前有一个严重的心理问题是吸毒，有少数学生由于好奇或寻求刺激的心态，在与社会上的人接触中，在坏人唆使下染上了吸毒恶习，出现这种现象主要是因为学生控制力差，缺乏抵抗诱惑能力。教师要让学生知晓染上毒品的后果，帮助学生增强抵御外界诱惑的免疫力，提高受挫折的心理素质。老师要在生活小事中关爱学生，善于发现学生中存在的问题，这样才能保证学生健康度过大学生活。
4.丰富校园文化，创建和谐校园。积极开展适合学生特点的丰富多彩的活动，创设并形成健康活泼的人文环境。如举办演讲比赛、书画比赛、歌咏比赛、体育活动、知识竞赛等活动，参观性病防治展览，指导学生多读人生哲理及卫生保健方面的书籍。要求学生自觉抵制不健康的活动，不读不健康的书刊，不进不健康的娱乐场所和黄色网吧，拒绝不健康的影视片和歌曲，这样才能使学生心灵纯洁净化。通过多种有益的比赛、竞赛和文体活动，使学生增强体魄，陶冶情操，增进同学之间的了解，发展健康的友谊，同时也能丰富学生业余生活，减少冲动的发生，使学生身心得到健康发展。
人的一生都要接受健康教育。而青春期又是一个人发展中最重要的一个时期，人在这个时期经历着身体、心理诸方面的巨大变化，很大程度上影响自己的未来。我国13亿人口中，处在青春期的人达3亿之多，如何使这么一个庞大群体健康地度过青春期，朝气蓬勃进入竞争社会，这是青春期健康教育要解决的根本问题。现在我国正在全面推进素质教育为核心的教改中，在青春期健康教育中如何体现以人为本的素质教育，这是青春期教育要解决的又一个重要问题。最近浙江大学开办了“婚前守贞”培训课，倡导学生在接受培训后做出决定：保持性禁欲直到结婚。“拒绝婚前性行为”是培训的核心，同时强调年轻人应有“责任感”。该培训在浙大起到了明显效果。当前，青少年发育年龄提前，早熟与青春期健康教育滞后而带来的困惑，甚至出现婚前性行为、少女怀孕、犯罪等现象。如何遏止婚前性行为、艾滋病和性病传播、犯罪率上升态势，这是青春期健康教育中极为关注的问题。通过青春期健康教育系列活动，可以得到预期效果的是：引导学生通过讨论知道婚前性行为的后果，练习拒绝婚前性行为的技巧，通过互动演绎感到艾滋病等性病传播的威胁，学会与异性正常交往，增强自制力和免疫力，脱离低级趣味，树立正确的人生观，并在生理、心理、道德等方面都得到健康发展。
［参考文献］
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