民国厦大校长萨本栋二三事
时间：2021-06-06 08:01:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
书香门第
萨本栋，字亚栋，号仁杰，1902年7月24日出生在福州朱紫坊、家境殷实的蒙古族萨家。他是色目人萨天锡（元代著名诗人）的十八世孙。高祖萨聿维，署理水师守备；曾祖萨承裕和祖父萨多文都是候选县丞；堂祖父萨镇冰是中国近代海军将领。父萨福绥是秀才，曾留学日本，在明治大学师范科毕业。后曾到过南洋视察教育，结识了陈嘉庚和胡文虎，回福州创办了华侨学校，自任学监（校长）；辛亥革命后，由视学公所视学员转任实业司、民政司、教育司的秘书科长。长兄萨本铁（1900-1988），清华毕业，为留美博士，曾在美、德等大学从事科研，后任清华大学化学教授。萨本铁说一口流利的英语，课堂讲解，纯用英文，不参一句国语。他当年从事维生素K的研究，本来一切顺利，不料抗战致实验无法持续，这一次成果终于被别人得走。
缙绅门第、世代书香的家庭出身和他父亲的这些经历对他童年时期的思想有很大的影响 尽管他幼年时还读着《三字经》、《千字义》和《四书》、《五经》一类古书。稍长却进入三牧坊新式学堂（福州一中的前身）.接受西方文化的洗礼，由此逐渐扩大了眼界。他好学、进取、严谨、友爱，从不与同学、兄弟争吵打闹，星期灭常躲在姐姐房里学习。老年人来访，他总是循规蹈矩，鞠躬致意，以表示对老一辈的敬仰。
1907年，6岁的萨本栋进入福州明伦小学就读，勤奋好学，考试均名列前茅，深得老师喜爱。1913年其父亲北上，任北京教育部视学员，先后又任中央观象台技士和北京侨务局参议。他随父亲进京，人清华学校，接受了8年完整的中学教育，为日后学习自然科学并成为著名科学家打下了坚实的基础。
1922年，萨本栋启程赴美，1927年获麻省伍斯特工学院理学博士学位。1928年秋回清华大学物理系任教授（兼北大教授），同时从事科研工作。从1928年至1937年接任国立厦门大学校长前的这10年，是他从事科研的黄金时代；他一生发表过22篇重要论文，其中17篇就是在这期间写的。迁校长汀
1937年6月，民国教育部任命萨本栋为国立厦门大学校长。萨本栋接受任命的第二天，卢沟桥事变发生了。他在全面抗战的炮火声中抵达厦门，于7月26日正式上任。不久，战火就燃烧到了祖国东南沿海。8月24日，旅厦日侨开始撤退；9月3日，日本侵略军的炮弹和炸弹就落到了厦门市。地处厦门前沿的厦大受到了严重的威胁。10月，萨本栋经与有关方面研究后，认为祖国东南半壁的高等教育仍需维持，便决定将厦大内迁到闽粤赣交界的山城长汀。长汀离前线较远，即使临战，也有回旋余地，而且西通赣粤，北连苏浙，方便东南几省学子求学，对学校在战时的发展极为有利。12月初开始搬迁，当时的福建交通极为不便，从厦门到长汀又关山阻隔。萨本栋周密筹划，妥善安排，抓紧时机，指挥若定，在不到一个月的时问内便将师生员工全部安全送达，于1938年1月17日在长汀复课。所有图书、仪器设备也赶在1938年厦门沦陷之前移出。大部运抵长汀，其余暂存鼓浪屿、漳州、龙岩等处，充分显示了他的组织领导才能。
萨本栋十分重视战时建校工作，亲自主持学校的基建。经他前后7年的不懈努力，在长江县城北山之麓、中山公园周围的一大片坡地上，一幢幢简易校舍鳞次栉比地建立起来了。所有新建筑的蓝图，都是他亲自设计的；他经常下工地监工，亲自解决战时物资短缺的困难，利用杉树皮代屋瓦，用粗麻布代窗玻璃。新居没有电，他率领几位理工科助教和仪器管理员，把配给他用的小汽车上的发动机拆下来，把它与从桂林买来的一台20千瓦的发电机以及一台以木炭做能源的小型煤气发生器配合组装起来，在校内架设了输电线，经过几昼夜的奋战，给山城带来了光明。同学们不禁欢呼：“这是萨校长发的电、放的光！”尽管战时物质条件困难，厦大学生宿舍每间只住4人，除木床外，每人都有一张书桌和一个木橱，保证了生活和学习的需要，这在战时各校中是少见的。
战时防空洞是基建的主要附属工程。萨本栋亲自计划，依北山麓地势深挖巷道。巷道的覆盖层很厚，多是天然岩石，而且有多个洞口，通风良好，顶端皆用杉木撑架以防止塌方。每次空袭，他都亲自指挥师生疏散，往往最后一个进洞而又最先出洞探视师生安全。7年中厦大受到敌机多次轰炸，除1943年一次敌机空袭时，有两位同学因思想麻痹不进防空洞而被燃烧弹片烧成轻伤外，再无一人受伤。
教书上瘾
萨本栋不管校务丁作多忙，都坚持兼课。最多时每周达20个课时。他不但讲授自己擅长的物理学、数学等课程，而且在战时交通堵塞、个别课程因来不了教师而无人讲授时，他亲自代授。一些同学英语学得不好，他就把他们编成一个班，自己腾出时间讲授，还请妻子黄淑慎共同备课、随堂听课和共同辅导，他从不无故缺课，有时在病中也坚持上课。有一次他病了，就在卧室床边挂上一块黑板，周围排上凳子，他拿起粉笔，振作精神讲起课来，放下粉笔时已疲惫不堪。同学都十分感动地说，“我们的校长教书教上瘾啦”，“我们的校长是‘O型’的代课者”。在其以身作则下，教师对教学科研工作都极端认真负责。
萨本栋既有深厚的理论基础和独特的见解，又有多年的教学经验，因此，从讲课到考试有一套灵活的办法。他上课只带几支粉笔，讲起来滔滔不绝，而又深入浅出、层次分明、论证严格、分析周密、说理透彻；中外文板书工整，有如印后，快速更似行云流水。这种讲课方式利于启发学生思维并帮助他们将知识融会贯通起来。课后他常布置3至6题作业，其中一、二题难度较大，要解答就非到图书馆找参考资料不可。第二次上课，他先用几分钟让学生提问质疑，由助教演算解释；助教若解决不了，他就亲自讲解，课堂气氛十分活跃，学生、助教都得到提高。
关爱师生
抗战期间物资匮乏，生活艰苦。萨本栋千方百计克服困难，努力保障教职员生的身体健康。
著名法学家邹文海教授回忆说：“萨先生夫妇二人的薪水，仍不足以维持家用，每月一过二十就借薪。他因此十分了解教授生活的辛苦，曾千方百计地想解决这个问题。他以学校节余存储植物油类，以原价定量授予教师。抗战期间，教授艰苦的生活非廉价的食油可以解决，但萨先生的用心大家都为之感激。尤其大家看到萨本栋自己所过清苦的牛活，更觉得他为人设想的周到了。”存长汀，萨本栋与其他师生员工生活一样艰菏、那时粮食配给，大家一样，如缺粮，学生优先照顾，有时断粮，萨本栋“在粮缺早两天，已在吃番薯了”（据邹文海文章）。
