浅析公安院校如何培养学生应用写作能力
时间：2021-05-01 16:02:09 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：写作是我国公安院校语文教育的重点内容，同时也是公安学校学生所必须具备的一项语文技能，公安院校学生的写作类型主要为应用文的写作，因此，公安院校的语文写作教学应重视对学生应用文写作能力的培养，本文将对如何培养学生的应用写作能力进行研究，提出有效的教学策略。
关键词：公安院校；应用写作；能力培养
语文的教学从小学延续到大学，小学阶段的语文教学注重对学生基础语文知识的培养，而大学阶段的语文教育更注重对学生综合语文能力的培养，着重培养学生的语言组织能力、文字逻辑能力以及文字表达能力等，公安院校的语文写作教学是培养学生综合语文能力的重要途径，公安院校的写作教学类型通常为应用写作，公安院校学生在写作过程中除了需要有足够的写作能力以及写作技巧，通常还需要结合自身的生活经历，通过综合的应用写作能力来写出合格的文章。
一、培养学生的写作思想意识
学生的思想对学生写作文章的质量有着一定程度的影响，学生的心理思想决定着文章的整体风格，因此，公安院校语文写作教学应重视培养学生的写作思想，公安的应用文写作是公安工作的一种方式，也就是为人民服务的一种特殊形式，因此，教师在教学中应注重培养学生为人民服务的思想，提高学生的社会责任感，培养学生的文学素养，学生的写作风格与学生的道德思想有着息息相关的联系。公安公文的写作需要遵守法律法规，其内容应绝对真实，公安公文的内容一般与当前的政治形势或政策等有关，因此，在语文写作教学中，教师应引导学生在日常的生活与学习中积极关注时事政治，使学生的写作的公文能够更加新颖，更具实效性，提升其文章的阅读价值。公文的写作具有一定的格式规范，学生在进行写作时应严格遵守其格式，且公文写作应注意措辞，其用语应做到简明扼要、准确的当、庄重得体，不能够像其他类型的文章一样自由发挥，学生应使用规定的词语进行写作，例如，公文中表达时间的词语通常会用不日、不时等，在其他类型文章的写作中通常会用不久来表达，类似的词汇有很多，需要学生认真学习，因此，公文写作学习是一个长久的过程，需要学生持之以恒的学习并反复练习，达到出口成章的熟练程度[1]。
二、豐富学生的生活阅历
应用文的写作依据主要来源与生活实际，这样才能够文章内容的真实性，因此学生的生活阅历对学习应用文的写作有着至关重要的影响，丰富的人生阅历以及生活经验能够有效的提高学生写作的质量。学生的生活阅历主要来源于书籍和生活实践，公安的应用文写作要求学生能够客观的反应现实状况，要求学生具有一定的专业知识，否则学生在写作过程中就无法发现问题的本质，也就找不到解决问题的根本方法，因此，学生可以通过阅读来进行专业知识的积累，在阅读过程中也应积极扩展自己的阅读范围丰富自身的文化知识领域，是写作内容能够更具客观性，在阅读过程中学生不仅能够丰富自身的知识，也能够学习其中的表达技巧，提高学生的应用写作能力。
在进行阅读书籍的选择是，教师应推荐学生多读具有一定精神价值的书籍，使学生在阅读过程中能够形成正确的道德思想，同时应阅读新颖的时事政治内容，为公文写作注入新鲜的成分，使学生的文章能够更加符合时代的发展。
在增加学生专业知识的同时也应注重丰富学生的实际经验，应用文的写作内容来源于生活，学生的生活经验是其写作的依据，因此，教师在进行应用文的写作教学是，应注重采用实践教学的方法，将课堂搬出教室，使学生能够在真实的环境下观察问题、思考问题，丰富自身的实际经验，使写作文章的内容更具真实性，例如，在进行报告类的文章写作教学时，教师应让学生针对写作内容进行实际的调查，并根据自己的调查记过进行分析，得出结论，根据这一系列的调查和分析来进行报告的撰写，这样一方面能让学生关注社会动态，另一方面又能够让学生掌握报告写作的原则和技巧[2]。
三、培养学生的写作思维
思维是写作的基础，在进行写作前首先应做的事就是对文章内容进行构思，应用写作的各类文章都具有其固定的格式和表达方法，因此，教师应帮助学生养成固定的写作模式，使其文章更具规范性，公安应用文需要具有绝对的真实性和客观的评价，强调内容的间接，突出文章的主题思想，具有严谨的思维逻辑，在进行公安文章的写作时，学生需要具有严谨的思维能力，以及较强的分析整理能力等，且公安类的应用文写作通常需要以其他视角来进行写作，因此教师应培养学生的换位思考能力，使学生在进行应用文写作时能够学会思维的转换，提高在其他视角上进行写作的能力。
应用文写作虽然具有固定的模式，但其内容上应该得到创新，教师也应培养学生的创新思维能力，注重培养学生个人写作风格的形成，在写作时能够提出新颖的观点和想法，教师可以在应用文写作的基础要求上引导学生对写作进行创新，尊重学生在协作学习中提出的质疑，帮助学生打破传统的写作思维，使学生在工作中能够提出新的工作思想，促进我国公安事业的发展。
结语：
综上所述，随着我国整体国情的不断提高，对公安工作人员也提出了更高的要求，公文写作是公安人员文化素质的体现，要想提高我国公安工作的文化水平，首先应提高公安人员的综合素质，大学语文中写作教学是培养公安人员文化素质的重要手段，教师在对公安学校的学生进行写作教学时，应注重培养学生的道德思想，丰富学生的阅历，提高学生的思维能力，全面提高学生的应用写作水平。
参考文献：
[1]张婧.公安院校学生应用写作能力的培养及构建[J].产业与科技论坛，2016，15（03）：204-205.
[2]蔺婉轩.公安院校学生公文写作能力培养路径的探析[J].当代教研论丛，2016（12）：39..
